齐聚三燕古都，尽享英语盛宴

邹锦敏

老师

教师

学生

英语

教学

朝阳市

课堂教学

小学

学习

双塔区

——2019年朝阳市小学英语课堂教学观摩研讨会圆满结束

2019年10月31日至11月1日在朝阳市燕都小学召开了朝阳市小学英语课堂教学观摩研讨会。来自全市各县市区的英语教师及业务领导共计三百余人参加了此次会议。

朝阳市教师进修学院小学英语教研员谭莹老师主持了会议。

朝阳市教师进修学院副院长佟英峰首先讲话。佟院长对辛勤工作在家乡学校教学一线的小学英语教师们表示敬意，同时感谢双塔区教师进修学校、燕都小学以及教育同仁们对本次活动的大力支持，最后对英语教师们提出了殷切期望。

接下来，双塔区教师进修学校校长程存发言。他介绍了双塔区近几年来在教育教学中取得的成绩，并预祝本次会议取得圆满成功。

来自朝阳市双塔区孙家湾小学，曾在朝阳市英语演讲比赛中获得冠军、朝阳市素质提升大赛获英语学科一等奖、省骨干教师刘巍巍负责主持课堂教学观摩研讨活动。

首先双塔区珠江路小学的宋姗姗老师为大家展示四年级Module 10 Unit1 We have a big family dinner一课，宋老师利用绘本教学激发学生的学习兴趣，调动学生的求知欲和积极性。注重学生核心素养的培养，激发学习品质，培养语言学习能力。教学设计围绕核心设计任务，方法灵活多样，调动学生学习的主动性。

第二节课是由北票市龙潭镇中心小学于志红老师执教的三年级Module 5 Unit1 How many?一课，于老师关注学生的学习兴趣。采用灵活多样的数字操练活动，强化学生对数字的记忆、理解与熟练程度。注重英语数字与学生生活实际的联系。

接下来朝阳市向阳小学延飞飞老师为大家展示四年级Module 4 Unit1 Do you want some rice?一课。本节课单词教学渗透自然拼读法，运用思维导图分类梳理出单词，结合课文重点句型进行操练，逻辑层次清晰，设计巧妙。

上午第四节课是凌源市三十家子中心小学王爽老师的四年级Module 4 Unit1 Do you want some rice?一课，与延飞飞老师是同一节课，但都上出了各自的特色。王老师采用生动活泼、轻松快乐、形式多样的教学方法进行教学，让学生身心放松，积极的投入到学习中去，并能真切的感受到学习的快乐。

下午一点半第五节课准时开始，来自喀左县公营子中心小学的牛越群老师为大家带来五年级Module 3 Unit1 Where did you go?一课。本节课运用丰富多彩的活动，充分调动学生的兴趣，将语音与词汇、词汇与句型很好的融合在一起：用一本台历，完成单词语音部分的转化，让学生以“记者采访”方式创设情境，在轻松氛围中进行语用练习并适时渗透爱家乡、爱祖国的思想于学习过程中。

接下来由朝阳县大庙中心小学韩颖老师为大家带来五年级Module 4 Unit1 Mum bought a new T-shirt for me.一课，韩老师采用多种教法创设轻松、和谐、趣味盎然的情境，将对话教学至于真实的情境中，让学生体会学习英语的乐趣。

六节观摩课后，安排了优秀板书设计展示环节。首先由荣获2018辽宁省教师素养大赛一等奖的宋姗姗老师呈现了五年级 Module 2 Unit1 What did you buy?一课的板书设计，并阐明设计意图。

接下来展示了2019年市级梯队培养听课中的一节优秀板书设计。由凌源市的暴艳芳老师书写并说明三年级Module 4 Unit1 Do you like meat?一课的设计思路与意图。

两位老师构思独特、内容精当、版式新颖的板书设计，展示了她们对教材内容的深入领悟、灵活机动的整合处理以及对学生思维理解力的准确把握，令在场教师们大开眼界、深受启发。

板书设计展示后，朝阳市教师进修学院小学英语教研员史莉珠老师为大家做关于《教师的专业成长与课堂教学》的专题讲座。史老师首先让大家观看一段网络视频：一位活泼可爱的小男孩声情并茂的演讲《我爱你，中国》，然后史老师引发教师们思考：观看视频想到了什么？史老师语重心长地对大家说，演讲有如我们教师备课一样，要在备前对收集的大量材料进行取舍，根据不同年龄学生的学习特点，采用适当的方式方法，从孩子的角度思考我们的备课，与孩子进行有效沟通，给他们大胆表现的机会。接下来，史老师阐述关于教师专业成长的三方面内容。第一，做一名善于学习的教师。更新教育理念，加强理论与学科知识学习研究；多听专家讲座，让专家引领你的教学；与同伴互助合作交流，在成就彼此中互相成长。第二，要学会自我反思，敢于自我批判。从课堂教学的方式方法的实施效果进行反思；从如何促进学生发展与成长的角度反思；从阶段性检测中反思自身教学。第三，注重教学研究，向专家型、学者型教师转化。积极参加学科教科研活动，设定教学主题研究，并持之以恒，深入思考，大胆实践。在讲座的最后，史老师希望英语教师在初上讲台要“站住”，然后要“站高”。先进的课堂教学方法要先“仿造”，然后再“创造”。讲座既具有亲和力、吸引力，又具有说服力、高效力，不愧是全市小学英语学科的引领者、开拓人。

教师们在认真观课，努力记录，专心聆听讲座。

第二天的课堂教学观摩在早上八点钟准时开始。首先来自双塔区燕都小学的魏少华老师为大家展示五年级Module 6 Unit1 You can play football well.一课，魏老师以阅读为主线，致力于培养学生思维品质和自主学习能力。课堂上落实新课改中学科融合的理念，为学生未来的学习奠定坚实的语音和语法基础。

接下来，龙城区八里堡小学的武振明老师为大家展示了六年级Module 5 Unit1 Can you bemy Chinese pen friend ?一课。武老师 抓住 pen friend 这个关键词，以Laura 想交笔友为主线，帮助学生了解怎样交笔友和介绍笔友。线索式板书，不仅简单明了，突出重点，而且更加清晰地让学生明白can 一词表达的能力及请求，意愿的用法，便于学生记忆和运用。情感教育与文本的自然融合，水到渠成，润物无声。

最后一节课是由来自建平县的许丹老师为大家带来的六年级Module 4 Unit2 Ourfavourite festival is the Spring Festival.一课。许老师在学生对语篇内容的整体感知的基础上，借助层层递进的问题链设计，引导学生加深对文本的理解与挖掘，并借助可视性思维导图搭建语言输出框架，培养学生语言的思维逻辑，最后创设与现实生活紧密相关的情境话题，激发学生创造性使用语言，从而完成教学任务，达成教学目标。

课例观摩结束后，史莉珠老师对九节课例进行了集中点评。史老师强调教师要在把握课程“六要素”的基础上，发展学生的核心素养；英语教学应该在学生语言大量输入的基础上方能实现输出——脱口而出；教学设计要在深入领悟挖掘教材基础上，由易到难、由浅入深，循序渐进、一环套一环；教学过程的各个环节实施要关注学生，围绕教学重点进行，活动突出目标性、实效性。最后，史老师对此次小学英语课堂教学观摩研讨会进行了总结。

两天紧张充实的观摩研讨会议结束了，满载着收获，教师们踏上返程的旅程。此次培训学习，使教师们开阔了视野，增长了见识，学习了前沿的教学方法，对英语课堂教学有了更深层次的思考。相信在全体教师英语教师的努力下，我市的英语教学一定会取得更好的成绩，迈向更高的台阶！

全市英语教研员合影

全体讲课教师与教研员们合影

相聚苦匆匆，回味无穷。今年花胜去年红，明朝亦愿与君同。