<h1> 祖国在每个炎黄子孙的心目中是最神圣崇高的，她像一颗璀璨的明珠屹立在世界的东方。我的祖国幅员辽阔，我的祖国历史悠久，我的祖国文化灿烂，我的祖国美丽富饶，我的祖国主权独立，我的祖国……</h1><h1> 我们为祖国歌唱，我们为祖国祝福，我们爱您——祖国。</h1><h1><font color="#b04fbb"> 爱国是一种再朴素不过的情感，强国之志是再基本不过的报负，报国之行是再自然不过的选择。所以，作为小学生，爱国是我们义不容辞的责任。</font></h1><h3><br></h3> <h1> 五星红旗是祖国的象征，不管风云怎样变幻，我们五（3）班的孩子对祖国的热爱矢志不移，从一点一滴做起，努力实现自己的小梦想，共同实现伟大祖国的强国梦。</h1><h1><font color="#ed2308"> 国旗，你是我们心中永远的信念。</font></h1><h3><br></h3> <h1> 部编教材五年级上册第四单元以“爱国情怀”为人文主题，编排的课文所涉及的年代、人物、事件各异，贯穿其中的中国人代代相传的爱国情怀，表现了中国人“天下兴亡，匹夫有责”的责任感和使命感。</h1><h1> 本单元的语文要素是“结合资料，体会课文表达的思想感情”。</h1><h1> 所以，我教学本单元的思路是：课前搜资料——用心读课文——体会爱国情。</h1><h1> “爱国看行动”，所以教学过程中我穿插了系列活动，让孩子们感受到其实把身边的事情做好，就是爱国的表现，如：上课认真听讲，作业按时高效完成，认真执勤，认真规范做操，认真值日，保护环境，保护文物等。</h1><h3><br></h3> <h1><font color="#ed2308">活动一：爱国资料我来搜</font></h1><h1><font color="#191919"> 引导学生结合学习的需要有目的地查找资料，运用资料要讲究时机，使用资料要有针对性，用在学生需要的地方。</font></h1><h1><font color="#39b54a">如：1.理解有困惑需要解决处。</font></h1><h1><font color="#b04fbb"> 2.课文简略需要扩充处。</font></h1><h1><font color="#1564fa"> 3.情感体验需要加深外。</font></h1> <h1>孙奇同学搜集并整理的有关圆明园的资料</h1> <h1><font color="#ff8a00"> 《小岛》一课的课外资料</font></h1><h1> 通过了解新时代的奋斗者王继才和海军南海舰队南沙守备部队原气象工程师李永强等我国海防战士生活风貌的相关资料，从而了解守岛部队的生活。</h1> <h1> 孟星竹同学搜集的《七子之歌》组诗和《和平宣言》整首诗。</h1> <h3>马澳跃同学搜集的圆明园资料</h3> <h1><span style="color:rgb(237, 35, 8);">活动二：爱国诗文我来诵</span></h1><h1><span style="color:rgb(25, 25, 25);"> 本单元的课文感情充沛，适合学生朗诵，因此教学中我引导学生入情入境的朗读，这样可以更好地体会课文蕴含的思想感情。</span></h1><h1><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> </span></h1> <h3>双胞胎兄弟激情朗诵</h3> <h1><span style="color:rgb(237, 35, 8);">活动三：爱国诗文我来书</span></h1><h1><span style="color:rgb(21, 100, 250);"> 明确书写要求：</span></h1><h1><span style="color:rgb(255, 138, 0);">1.注意力要集中。</span></h1><h1><span style="color:rgb(57, 181, 74);">2.横行书写顺序从上到下，竖行书写顺序从右到左。</span></h1><h1><span style="color:rgb(237, 35, 8);">3.坐姿和握笔姿势要正确。</span></h1><h1><span style="color:rgb(21, 100, 250);">4.掌握正确的运笔方式。</span></h1><h1><span style="color:rgb(176, 79, 187);">5.书写速度要均匀。</span></h1> <h1><font color="#ed2308">活动四：爱国作业我来写</font></h1> <h1>孙奇的作业（书写整齐，设计美观大方）</h1> <h1>王韬涵的作业字迹清楚端正，看到了他的刻苦努力。</h1> <h1> 宋雨洁同学的汉字已初具体形，做到逆锋起，回锋收，行笔轻重缓急。</h1> <h3>李可同学的汉字书写得漂亮、优美，似一道亮丽的风景线。</h3> <h1>赵佳凝同学的作业书写工整，字很清秀，体现出了扎实的语文基本功。</h1> <h1>范璐瑶同学的作业整洁、端正、美观，给人一种很舒服的感觉。</h1> <h1> 张奋凯同学的字迹清秀脱俗，如在欣赏一件作品，给人一种耳目一新的感觉。</h1> <h1><font color="#ed2308">活动五：爱国电影我来看</font></h1><h1><font color="#191919"> 观看影片可以激发学生对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行为的愤恨，激发不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。</font></h1> <h1> 把我们这个民族曾经经历的伤痛和劫难展示给孩子们，就是一次很好的爱国主义教育，因为一个民族的凝聚力不仅来自他的光荣，也来自他的苦难。</h1><h1><font color="#b04fbb"> 孩子们晚间认真观看电影</font></h1> <h1>刘京</h1> <h1>焦博钰</h1> <h3>姜景荣</h3> <h3>孙奇</h3> <h3>范璐瑶</h3> <h3>孟星竹</h3> <h3>陈楷</h3> <h3>孙欣悦</h3> <h3>菅雪宇</h3> <h3>智浩渊</h3> <h3>渠宸浩</h3> <h1><span style="color:rgb(237, 35, 8);">活动六：爱国手报我来出</span></h1><h1><span style="color:rgb(25, 25, 25);"> 为了让学生更深入地理解本单元课文表达的情感，我引导学生查找资料，了解为了实现强国梦，中国百年来在各行各业涌现出的杰出代表的典型事迹。为了便于让孩子们保存搜集整理的资料，我让孩子们以此为主题，做了一份手抄报，并在班级墙进行展示。</span></h1> <h1><font color="#b04fbb"> 手抄报展示</font></h1> <h1> 刘京同学的手抄报构图饱满，主题突出，线条流畅，能够表现出漫画人物的细节，造型比较协调。</h1><h3><br></h3> <h1><br></h1> <h1><font color="#ed2308">活动七：爱国歌曲一起唱</font></h1> <h3>一起唱《七子之歌》</h3> <h1><font color="#ff8a00">和张明敏一起唱《我的中国心》</font></h1> <h3>和李谷一齐唱《我和我的祖国》</h3> <h1> 孩子们通过学习本单元的课文，以及搜集整理相关的资料，参与相关的语文爱国主义教育活动，使自己的知识从正面进行了迁移，语文的素养也得到了螺旋式上升，更加重要的是他们充分体会到了爱国不是喊一句空口号，而是要付诸行动。相信五年级（3）班的孩子们在老师和家长的引导下，定会用自己的实际行动践行“振兴中华，扬我国威，强我中国”的使命。</h1><h1><span style="color:rgb(21, 100, 250);"> 五（3）班全体师生、家长向祖国表白：</span></h1><h1><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 祖国，我们爱您；我们爱您，祖国。</span></h1><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><h1><span style="color:rgb(21, 100, 250);">图片来源：贺老师 家长</span></h1><h1><span style="color:rgb(21, 100, 250);">资料整理：五（3）班学生</span></h1><h1><span style="color:rgb(21, 100, 250);">图文编辑：贺灵芝</span></h1><p class="ql-block"><br></p>