青春激情飞扬，课堂精彩绽放——大路镇2019年小学数学青年教师课堂教学评比（决赛）

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大路

评比

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（大路镇中心学校 陈小芬）

         在这个收获的季节，携一缕秋冬的芬芳，徜徉在金色的阳光下，为培养一批具有发展潜力，创新能力的青年教师队伍，提高青年教师的专业发展水平，10月30日在大路镇中心学校一楼多媒体教室举行了大路镇中心学校2019年小学数学青年教师课堂教学评比（决赛）活动。本次活动的评委为王祚仲校长、李仕蓉教研员和何时深校长。

　　第一节课是由李冬雨老师执教的《圆的认识》。李老师通过对比圆和其他的平面图形，引出圆的概念。再利用多媒体课件展示生活中圆的图片，让学生说一说生活中的圆。这充分调动学生的生活经验和认知基础，促进知识经验的迁移，基于学生已有的知识经验展开教学，尊重学生的生活经验，由他们所见所闻的生活中的圆入手，寻找身边的圆，初步感知本节课研究的对象。

         在探究新知的环节中，李老师提供丰富的操作材料，放手让学生小组合作，学生通过折一折、画一画、量一量、议一议活动，学生学会正确地使用圆规画圆，并探究出圆的特征。在合作中探究，探究中合作。实践性活动的开展，给学生展示自我的空间，发散思维的空间，体现在“学中做”在“做中学”。

       第二节课由邓凌玉张老师执教五年级数学广角《植树问题》，邓老师以同学们最熟悉的五根手指导入，了解间隔的含义，激发了学生学习的兴趣，创设了愉悦的课堂氛围。学生观察，积极思考，参与，发现生活和数学的联系，体现生活中处处有数学的思想。

        同学们看完老师的演示，都迫不及待的伸出自己的小手寻找"间隔"。

        邓老师设计了一道数字较大的问题，让学生通过画图来解决，在画图过程中学生就会发现这样没法解决。从而启发学生可以自己选择数字小的来画一画，学生领悟解决复杂问题要先想简单的，化繁为简，步步深入。

         整个教学过程中，学生经历了猜一猜，画一画，算一算等多种学习形式，自主探究出规律。邓老师则通过小组合作让学生算一算，并通过观察发现规律。这些活动培养了学生的动手操作能力，自主探究能力。在教师的引导下，学生很快地发现了规律，并构建起植树问题的数学模型。

       听课老师们，奋笔疾书，恨不得把三位老师课堂的精华全数吸纳。

        第三节课是我们充满智慧的姚月翠老师执教的《可能性》。陶行知先生说过：“学起于思，思源于疑”。在数学课——《可能性》课堂中，姚老师由猜老师姓氏和抽球中奖直接入题，让孩子们在具体情境中感受数学的存在，发现数学问题，激发学习兴趣，大大增加了孩子的自信心。

        

       “授人以鱼不如授人以渔”。姚老师为孩子们提供自主探索与合作交流的空间，让孩子们先在具体的操作中体验可能性，探索数学思想、方法。

       学生课堂中经历了“猜想——实践——验证”的过程，体会到随机事件发生的确定性和不确定性，会用“可能”“不可能”“一定”等判断事件发生的可能性的大小。本节课中姚老师眼中有学生，方法扎实，最后让学生在动手摸球试验中突破本节课的难点，有助于培养学生思维的完整性。在遇到有几种可能性的情况时，能全面有序的思考。

        经过一番激烈精彩的教学比拼，经过评委认真评审，决出了本次评比活动的各个奖项。其中，邓凌玉老师荣获一等奖，李冬雨、姚月翠老师荣获二等奖，庞燕、陈亚成和陈小芬老师获得了本次活动的三等奖。大路镇中心学校2019年小学数学青年教师课堂教学评比（决赛）活动圆满落幕。王祚仲校长、傅丽冰副校长、李仕蓉教研员分别为获奖教师颁奖，给予了参赛教师们充分的肯定。

         且学且悟，且思且行。不同教学课题开启了精彩的课堂教学展示。活动虽已结束，但每节课的闪光点依然留在我们的记忆里，潜移默化地影响着我们。每一位老师都努力地引导和启发学生不断的自主探索，讨论交流，获取新知，学生沉浸于学习之中。在一节节灵动的课堂中，我们感受到了课堂教学的魅力，感觉到教育不止眼前的苟且，还有诗和远方！

活动第二环节：2018——2019年度第二学期 期末成绩评析暨学科培训

        最后李仕蓉教研员为所有老师送上自己的寄语：希望老师们（特别是年轻教师）依据教材，把握教学内容，精心备课，认真上课，及时批改，课后能培优补差，保证课堂效率和教学质量，相信我校的教学质量会迎来一个阳光灿烂的明天！