<p>岁寒，而知秋之绚美与沉静。初霜时节，在冷空气的淬炼之下，威海的草、木、山、海、岬、湾都发生了华丽的蜕变，成为晚秋里最具色彩和内涵的所在。在“星”文化指引下，高区一小四年级四班即将开启一场人文科技主题的魅力旅行——“行走的童年”课外实践拓展同心圆系列活动。</p><p>总结之前同心圆活动的经验，考虑到同学和家长们周六、日不同的时间安排，为了使更多的同学参与班级同心圆的研学活动，本次活动开创性的使用了“同一主题，同一地点，分组分时间段出行”的方式。</p> 周六、周日早上不到集合时间，同学们就迫不及待的赶到集合地点。 心急的小家伙们，通过博物馆的电子展示设备了解博物馆相关内容。 由新石器时期开始跨入威海的悠久历史长河，探求威海文明起源。 用心记下所听所看所想（一） 观察威海发掘出的远古时代动物骨骼化石，惊叹生命的伟大。 聆听秦权的介绍，了解秦始皇统一度量衡的细节。 细数始皇东巡路线，体会威海的地域重要性。 了解英租威海卫，勿忘国耻，做有使命的中国人。 回顾甲午海战，种下报国的种子，立志发奋图强。 用心记下所听所看所想（二） 了解威海民间民风民俗，分享幸福威海。 重温威海荣耀，点亮希望之星。 用心记下所听所看所想（三） 观察电磁现象，启蒙科技新星。 放飞科技梦想，争做未来之星。 坚定信心，砥砺“前行”。 携手点亮“同心圆”，做模范团结星。 同心圆一组合影。 <p>同心圆二组合影。</p><p><br></p><p>活动过程中，高区一小四年级四班的同学们团结友爱，自觉遵守研学场馆的相关规定，通过了解威海的历史和丰富多彩的科技成果，感受大国崛起的自豪以及和谐中国的幸福，坚定了刻苦报效祖国的信心。</p><p>活动结束，孩子们意犹未尽，期待高区一小四年级四班下一次“行走的童年”课外实践拓展同心圆系列活动。</p>