四川省越西县2019年“国培计划”小学数学工作3坊网络研修学习心得（第3期）

老唐的糖不咋甜

学习

学生

教学

教师

培训

数学

教育

课堂

自己

理念

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      在社会发展中，教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。对学生来说，又是学生智力的开发者和个性的塑造者。因此人们把“人类灵魂的工程师”的崇高称号给予人民教师。在教育过程中，教师是起主导作用的，他是学生们身心发展过程的教育者、领导者、组织者。教师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心发展的水平和民族素质提高的程度，从而影响到国家的兴衰。

<!----> 竹阿觉镇古二小学 沙豪杰

      参加培训已经有一段时间了，从视频中学到了很多，也认识到自己很多的不足，通过这段时间的培训得出以下几点教学心得体会：
一、把握教材、吃透教材
      培训中心更是我觉得把握教学要求，对要求滥熟于心，更加重要。树立以学生为本的基本理念，激发学生的创造动机，启迪学生的创新精神，促进学生基本技能、数学知识等素养的整体发展。培训中老师讲的很透彻到位。在培训后的教学工作中，我更深刻地感受到自己教学水平的不足。如何全面地把握教材，精心设计课堂练习，如何激发学生学习数学的兴趣，是学生自主学习，作为一名才从教两年，数学教学才一学期的我始终感到自己在这些方面心有余而力不足。还要时时为自己充电，根据教材的特点和学生的实际情况设计每一堂课，真正让学生自觉地、积极参与到学习的全过程中，增强学生学习数学的愿望，提高学生数学学习的能力。
二、改变教学评价，注重评价实效
      改变以往的单一的教学评价，采用多形式、多渠道的评价方法，建立开放、宽松的评价氛围。引导学生在学习中反思，在反思中学习，有效地增进他们的自我评价意识，使学生在学习过程中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信。
三、注重对学生自主学习习惯的培养
      除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，我还注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。
      培训使我认识到自己的不足之处有很多，同时也学到了很多先进、合适于我们班的教学方法。我将在今后的教育教学中，继续提高自己，培养自己的教育教学能力，用我的能力让学生爱上学校，爱上数学。

四甘普中心校       杨秀美

      通过这次网络培训学习，我听取了各位专家学者的教育新理念，学习了不少优秀教师的教学思想，同时还与很多的一线教师们进行了充分的交流，收获很大，同时也认识到了自己教学中的不足。这次培训来的很及时，培训内容也很深刻，培训的效果将影响深远。我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。作为一名教师，我深知自己在数学教学上还有许多不成熟的地方，教学工作中还有很多不足，但通过这些日子的学习，我坚信在以后的工作学习中一定能取得更大的进步。下面是我通过培训获得的点滴体会：
一、教学理念的提升
      面对当今的形式，时代要求我们不断进步，吸取营养，为祖国的教育事业能够有突飞猛进的发展贡献我们的力量。在这次学习中我在数学理念上有了更深刻的认识。通过培训学习，我进一步了解了 合作学习 、 主动探究 、 师生互动 、 生生互动 等新型的教学模式的内涵。这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，为课堂注入了新的生机与活力，体现了以学生为本的理念。在今后的教学中我会自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃;教学民主;学生的学习热情高涨;师生关系融洽。充分体现素质教育的根本目标。
二、教学行为的转变
      课堂是教师体现自身价值的主阵地，今后我会本着 一切为了学生，为了学生的一切 的理念，将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足 用活新老教材，实践新理念。 力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高数学教学质量。
通过这次的培训，使我深刻意识到：
自己的知识、能力还有一定差距，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，继续运用网络资源，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，不断地提高自身的价值，为教育事业发挥自己的作用。
三、反思教学工作，不断进取
      在教学中不断思量着自己在工作中的不足之处。努力提高自己的业务水平，继续向优秀的教师学习，来更好地适应现在的数学教学。
      经过这次的培训，我认识到每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，做一个课改的积极实施者。经过学习也让我更加深刻地体会到学习的重要性，只有不断的学习，才能有不断的提升。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革之花才会开得更加灿烂，中华民族才会永立世界民族之林。我愿在这快乐而无止境的探索中去实现自己的梦想。

西山乡中心校 向忠钰

      活到老学到老，终身学习始终是时代需求，不学习就跟不上新时代发展的需求。此次培训，通过学习大量优秀教师、专家的课堂实例，深入浅出的讲析、紧扣新课标理念，让我更加全面深刻地理解了新课标理念和 “新”教学理念全面实施。在新课标理念中，强调知识与技能、方法与过程、情感、态度、价值观的三维整合。使我领悟到了新时期数学教学的精神实质，为我今后教学能力的提升奠定了一定基础。同时让我全面了解了小学不同学段、内容的特点，为科学施教找到了新方向，小学教学既要整体把握，又要分段了解、分析、探究。培训专家理论结合实例，既注重“言传”，又注重“身教”让我很好地把握了不同学段内容的特征；为深入探究教本，科学“备课”，有效施教指明了方向。特别是，在实际课堂教学操作中、在过程的引领中传授知识、讲析技法、阐明理念；让我在过程的体会、领悟中内化知识，促进自己实际的教学技能的形成、巩固。
      通过此次培训，让我更清楚地知道了教师必须树立以创新精神和实践能力的培养为价值取向及以“人”为本，关注学生全面、和谐发展教育理念。同时更清楚地明确了新课程改革对教师所提出的要求，教师不仅要关注学生的学习结果，更要关注学生的学习过程，促进学生学会合作学习、探究学习，让学生感受和理解知识产生和发展的过程。
      在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，转变教育教学理念，积极实践创新新课改，并以此为新的起点，及时地充实自己，提升自己，不断总结与自我反思，在学习中不断成长。

 宝石小学     姜乐

      随着网络时代的到来，我们的生活和学习、工作都发生了很大的变化。通过这次网络研修培训，更是让我知道了教师已不再是传递信息的工具，教师更需要更高层次的教育教学能力，掌握现代教育技术、研究教学的各个环节，适应未来教育的需要。
      我看到专家们讲解如何解读并使用教材，以及告诉我们教材编写的意图和构想，我深刻认识到教材的真正目的不光是传递知识，更是引导孩子成长，培养有知识、有文化、有思想的接班人。同时我也开始学会去如何研究学生，要从真正意义上把学生看作是一个完整的人来对待，需要培养孩子们的独立性，更要注重孩子们的独特性，每个孩子都是不一样的，是独一无二的人，任何老师都应以尊重学生、爱护学生为前提再进行教学和育人。
      同时，作为一名小学数学老师，我觉得更应该加强对小学数学技能的训练与指导，紧跟时代步伐，对自身的教学水平作出更高的要求，时时更新和反思自己的教学观念和学习态度。

上普雄民族学校    沈浩

      

      通过这次网络教师培训，我自身的教育教学技能也得到了一定的提高，反思以往工作中的不足，真的是受益匪浅。这次培训让我了解到小学数学教育发展的最新动态、趋势;深刻领会了数学教育的理念、新时期数学教师所面临的主要任务等一系列数学教育方面独到的观点;让我学到了更多提高自身素养和教学水平的方法;让我从内心深处体会到了教育家的博大胸怀和乐观向上的工作态度。身为教师，就要懂得寻找规律，掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习、反思和研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在这段时间的学习中，我心得体会主要有以下几个方面： 
一、要真正的融入到学生当中去。

       教师要懂得尊重和理解学生。在此基础上与学生形成心灵上的融合，心理上形成一种稳定，持续的关系，不仅是在知识、能力上的交往，也是情感心灵上的沟通、交流，首要的是教师要对学生关心、信任、尊重。 
二、要注重培养学生的学习兴趣。

       教师不但要提出可供学生思考的问题，更应该在每节课的开始创设悬念情境，激发学生主动探究的兴趣。教师导入新课的教学语言巧妙合理、生动形象，能充分吸引住学生的注意力，触发学生的兴奋点，激发学生学习的情趣。教学中，教师要着重创设问题情境，具有恰当的提问语，组织学生参与学习过程，掌握学习方向，帮助学生自主探究知识，寻求问题答案。 
三、要立足课堂，培养学生的思维能力。

       注重优化数学教学方式，从数量上说，坚持少讲;从质量上说，坚持精讲。整个教学活动，既注重知识的系统传授，又给学生思维以充分的 自由度 ，使学生的思维活跃起来，使学生的脑子积极转动起来，促进思维的深入发展。
四、教

      固然是教师去教，其实在实际的教学中，教师也要以一个学习者心态面对教学，不能一味的认为自己是老师，自己所教授的东西就是准确无误的，学生也是可以当老师的，要学会从学生中 学 从前一直以为就是学生学就可以了，殊不知在教学中，教师的学更重要，只有通过教师不断学习和反思才会让学生得学习更加的有效果。 
五、设计好自己的每一堂课 

      对于刚走上工作岗位的年轻教师来说，并不知道怎样的课堂才是好的，因此对于设计一堂好的课堂既是非常重要的，又是非常犯难的 一件事。其实自己在教学中非常有感触，假如我用心的多花费一些时间在课堂教学的设计上，学生的学习效果就会明显不一样，那我们何不多花一分钟，让这一分钟成为每个学生进步的一分钟。因此对于教学的设计不能只是为了完成任务，要让自己对于整堂课有个清晰的轮廓，精心的融会贯通在教学当中。 
六、培养学生自觉主动学习的好习惯 

       一个好习惯对于一个学生来说是非常重要的 习惯决定命运 。在教学当中最让教师头痛的一件事就是要老师逼着他学习、逼着他提问题、逼着他做作业。这样长此以往不仅教师会觉得心力交瘁，学生更是学的疲惫不堪，因此培养学生自觉主动学习在小学阶段是至关重要的。俗话说 授人以鱼不如授人以渔 同样也是这个道理，只有学生自己掌握了学习方法，才能迎刃有余的培养学生主动学习。

越西县大花乡武警春蕾希望学校    刘宾

      2019年9月开始，我有幸参加了“越西县小学数学工作坊3坊”的网培活动。此次培训中我认真选择适合自身的培训课程、认真观看视频、认真做好笔记、认真进行评论、积极参加论坛研讨等。通过这次培训活动让我学到了许多新的教育理念、学到了许多新的专业知识、学到了许多更好的教育方法。
比如，通过学习丁玉海老师主讲的《游戏化教学》，我理解了游戏化教学在教育教学活动中的价值、掌握了教育游戏的类型及特点并在课堂中亲自设计了一些游戏进行教学，使我班一年级的小朋友在游戏中学到了数学知识、得到了快乐。又如，迟希新老师所讲的《如何做一个独享教师幸福的好教师》。“教师苦啊，教师累啊.....”这是许多教师放在嘴边的一句话。确实，在教育一线的教师们工作十分辛苦！除了教育教学外，整天还有干不完的杂事，怎么能不苦呢？怎么能不累呢？但是教师也有自己的快乐！比如学生一个小的举动、学生一次好的表现、学生一件好事……都是能使我们感到快乐的！再比如教师一次创造性的教育教学取得的成果、一次又一次的超越自我……也都是我们快乐的源泉！
      总之，通过这次数学工作坊的培训我的自身素质得到了提升，我的业务能力得到了提高，我的教学效果得到了提高！希望今后还有这样的机会再进一步提高自己！

新民小学       马芳 

通过此次网络研修我总结了以下几点学习心得：
一、网络研修使我转变了思想，更新了观念。
　　通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确了中职教育对于教师提出什么样的素质要求;每一位老师都需要不断学习，不断提高自己，充实自己，要有扎实的教学基本功，否则就被时代所淘汰。网络教育技术能力培训是一门全新的课程，里面有很多全新的教学理念。
二、网络研修，使我得到深刻的感悟。
       网络研修，为我营造了一个广阔的学习天地，使我掌握了先进的教育理念和方法。我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。在培训中有大量的案例，深入浅出的阐明了理论，通过与专家，学员的在线互动交流，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评，交流与感悟也让我有了意想不到的收获。专家的讲座，每一专题的各个观点及案例，很好地解决了我们在教学过程中一些感到束手无策的问题，也使我得到了很好的借鉴和启迪。同时，对自己以前的教学有了一次彻底的反思。
三、立足课堂，在实践中提升了自身价值
　　课堂是教师体现自身价值的主阵地，通过学习我深刻领悟了一切为了学生，为了学生的一切的观念，我会将自己的爱全身的融入到学生中。在教学中，我会将努力所学教学知识应用到课堂教学实践中，力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，使自己的课堂教学有效乃至高效。
四、研修提升了我的业务素质，提高了课堂教学效果。
      通过认真聆听专题讲座，我进一步懂得备课是教学工作中的一个极为重要的环节，我们要教什么?怎么教?事先都要周密考虑，精心设计，教师只有对教材内容，教学对象，教学方法等经过深思熟虑、了然于胸，才能把课讲得妙趣横生，引人入胜。
五、通过学习，学会了交流。
       学无止境，教海无涯。我不仅认真地观看了视频教学课程，也认真地听取了专家、同仁对研修内容的探讨，其中有很多思想、理念都是值得我学习和借鉴的，特别是一些专家的观点，更让我大开眼界，让我在学习中获益匪浅。
网络时代的来临，为教育拓展了很大的空间，它缩短了人与人之间的距离，为教育资源的共享提供了便利;它突破了时间和空间的限制，既节约了教师外出培训的资金，又为学员增长了见识，开阔了视野，更新了观念。
       学习，需要用心钻研，但更需要不断与同行之间的交流。交流就是我们学习成长的催化剂，很多平时百思不得其解的问题，可能因为对方的一句点拨就有如醍醐灌顶，豁然开朗。这个网络平台给我们提供了良好的交流机会，通过交流让我们学到更多的知识，让我们收获更多的思想，也让我们结交更多志同道合的好友。当然，在主动学习和主动交流之后我们还要学会主动反思和总结，这个过程也是非常重要的。

新民镇中心小学校     陈丽华

      

      这次在研学通上进行中小学教师素质能力提升培训学习使我受益匪浅。研究性学习提高了我们的教学能力，指引我们向更好的方向发展。在这次的学习中，让我们认识到自己在教学中的不足，同时也学会了一些教学方法。它交给了我们一些有用又可行的教学方法。让我们学会走进生活，走进社会的实践中，要对生活充满热情，主动去学习充电，主动去探讨新的事物，要有创新精神。
      在这次的研修学习中，我们既是学习的实践者，又是学习目标，学习内容，学习研究机会的制定者，学习研究的总结者。这项学习让我学会了许多课堂之外的知识，同时将很多有用的东西用到课堂教学中，提高课堂效率。
      研修学习让我改变了观念，充分认识到“高效课堂”的好处，让每位同学都参与进来，带动他们，将他们培养成主动学习者。一旦有主动性，慢慢的就会激发他们的思维和各方面的潜能。让学生乐在其中。
      通过这次的学习。我不断改进自己的不足，同时将我学到的好方法充分运用起来，让学生体会到学习的快乐。
                                                                                         

越西县铁西乡中心小学校    毛佳静

      通过这次网络培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足，下面将谈谈我的一些感受：
      本次这次培训给我许多思考，深刻的体会到自己有很多东西要去学习。怎样成为一个受欢迎的数学老师呢?怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围，建立平等、民主、信任的新型师生关系?我认为要解决的问题还很多，还需要自己不断的积累，不断的去学习，不光是在教学方法中探究更重要的是始终不断的提高自己的专业水平知识。
      首先，教育学生，从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你，从而喜欢学习。
      其次，如何使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为数学老师的我更要关注的是蕴藏在数学课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。
      最后，我还认识到：一节好的数学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的数学课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验是一节成功课堂的必要基础。二是：关注数学：抓住数学的本质进行教学，注重数学思维方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历数学化的学习过程，使学生真正体验到数学，乐学、爱学数学。
      通过这些天的学习，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对数学教学有了更新的认识，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学习，为教育事业贡献自己的一份力量义的，富有挑战性的。培训活动虽然是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。在今后的工作中，我会努力学习，做好后续研修，在实践、学习中不断进步。

越西县板桥乡中心小学校   吉力伍且

      通过本次网络研修我深刻认识到了自己在教学上还有很多的不足之处，同时也学会了很多。比如；学生是数学学习的主人，教师是学生数学学习的组织者、引导者与合作者。＂那么如何在课堂教学中落实学生主体地位呢？主要是学生会的，教师不讲，学生自己能学懂的，教师不教，学生自己能提出的，教师不代劳。教师在课堂中要抓准机会，创设条件，让学生深入学习、合作、探究，让学生在玩、说、练、议中学习数学，提高学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。例如：教学计算两位数减两位数中42-27时，让学生自己观察，自己说算式，再经过交流合作结合一系列玩、说、练等活动，让学生自主学习、合作交流、深入探究，这样不仅学生轻易掌握了所学内容，还启动了其思维。学生学习热情高涨，积极主动投入到学习中，真正实现了学生学习方式的转变，使课堂焕发出生命的活力。同时根据一年级小学生的年龄特征和生活经验，学生的学习应该从生活出发，从学生平时看得见、摸得着的周围事物出发，在具体形象的感知中，使学生真正认识数学知识。数学来源于生活，又为实际生活服务。正因如此，教学中，我努力创设条件让学生把数学学习与实际、实践活动联系起来，让学生感受到生活中处处有数学，提高提出问题，分析、解决问题的能力。如：数文具；联系实际说说6、7、8、9、10可以表示什么？这样让学生将数学与生活联系起来，既激发学生的学习兴趣，又能让学生充分调动已有的生活经验进行学习，提高学生的学习能力 。

  文昌小学    申林萍 

      我认为教师的职业是伟大的，在平凡的工作岗位上，做出不平凡的业绩。真正成为人类灵魂的工程师，严格要求自己，做好学生的表率，兢兢业业，把每天都当成最后一天去过，增加使命感，以阳光的心态去工作。不管是任何老师都要以积极的心态去工作，充分发挥自己作为女性的天性，像对待自己孩子-样的，平等地对待每一个孩子，用一片爱心去关爱每一个学生，使他们都能茁壮成长，真正成为一名教学的艺术家，与孩子们在一起真是其乐无穷。
      本次培训内容丰富，形式多样，有学术讲座、专题报告、参与式专题与讨论、专题研讨与交流等。培训过程中充分重视了学员的参与和体验，无论是学员与学员之间的思想碰撞，还是学员对课堂教学实录的观摩与评析，都极大地调动了学员主动参与到培训中的积极性，让学员在亲身体验、深入思考中得到提升。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到，旁征博引，通俗易懂，生动有趣，发人深省。
      我认为，“国培”学习不但告诉我们“什么”，而且结合实例，告诉我们“怎么做”、为什么要这么做”，有利于提升我们实际的教学本领，国培的许多内容是因事见理而不是就事论事，是独辟蹊径而不是人云亦云，是柳暗花明而不是熟马旧路，是反弹琵琶而不是顺水推舟，是同中见异而不是照葫苘面瓢。

邮电贝尔小学 张传静

      随着网络时代的到来，我们的生活、学习和工作都发生了变化。教师已不再是传递信息的工具，教师更需要更高层次的教育教学能力，掌握现代教育技术、研究教学的各个环节，适应未来教育的需要。网络继续教育培训学习为教师制定了共同的学习内容，更为重要的是，它为教师提供了展示自己的网络平台。在学习内容和实践层次上满足不同教师的需要。
      很荣幸参加了本次教师网络继续教育培训，在学习中，我不断在发自内心的感叹，内容真的太棒了，既丰富有全面，内容深入浅出。对于内容的观看，我不敢错过一分一秒，边看边做笔记。一些以前困扰我的问题，现在清晰了，一些曾经的情感体验，如今也找到了理论支持，我感觉收获很大，以下是我的深刻体会：
1、这种学习方式适应了成人的特点，它为教师节省了很多时间。比如，我们现在通过手机就可以进行网络培训，老师之间可以随时交流互动，从参与的程度上可以看出受到广大老师的认可，体现了网络培训的魅力。
2、专家指出：提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。有效教学走向优质教学，也就意味着教师从一般教师走向优秀教师。怎样提升教学的有效性，在从有效性走向优质教学呢？我认真学习专家在讲座中的每一句话，思考着每一个观点。从学习中使我深刻的领悟到了：在教学中应不断探索运用多种教学手段，处理好知识与知识之间的连接、过程与方法、情感态度价值观之间的关系。
3、理论联系实际，学以致用。学习是一次有一次知识的积累和运用，因此要会学去用。我每次听专家讲座和观看课堂实录后，总在想，如何将这些优秀的、先进的教育教学经验及典型的案例带进自己的课堂，有针对性的运用到自己的教育教学实践中，从而收到事半功倍的效果。
4、把不断学习作为自身发展的源泉和动力。在教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。在丰富自身专业知识的同时，还要学习各种自然科学知识，从而更好地适应学生对知识的需要。利用现代信息技术平台，不断扩大学习资源和学习空间，开拓在即的视野，提高教研水平。
      通过这次教师网络培训，我对自己今后的教学工作有了更加明确的方向。在学习的过程中，我深深地感到自己知道得太少。学习应该成为一个人毕生的目标。越是这样就越有一种急迫感，一种压力，驱使自己更加自觉地学习。

越西县越城镇城郊小学校    吴宗静

      作为教育战线的一员，我有幸参加中小学网络研修培训。其培训的模式新颖，充分发挥了远程教育的作用，让广大教师足不出户即可享受到优质的学科培训资源，共享网络学习资源，大大提高培训的质量。在本次信息技术培训中，我转变自己的学习观念，高度重视、认真负责的按照每个模块的要求去学习、完成学习任务，促进自己的专业知识和理论水平。通过培训学习，觉得收获颇多。
       通过培训学习，不但提高了我对新课程的认识，还使自己的信息技术教学能力得到了提高，为了真正推进教育信息化的发展，我将会把所学知识应用于日常教学工作中，推进学校信息化建设。同时学无止境，我也将继续努力学习，认真钻研学习业务知识，提高业务水平，为教育信息化建设做出自己的努力!
      学以致用，才是根本。本次网络培训的内容很实用，培训结束后，我要把培训中获得的知识运用于教育教学工作实践中。今后，我将一如既往，踏踏实实地继续学习，不断更新教育理念，提高个人信息素养，多学习相关的知识，争取使自己的各方面技能能够更长时有效的为教学工作服务。

越西县河东乡中心小学校 李勰祜

      我有幸参加“2019年深度贫困县中小学教师素质能力提升”培训，通过这次学习，不论是教育教学理论或业务水平都有一定的提高。
      接下来我将谈谈自己的一些感受：本次培训给了我许多思考，深刻的体会到自己有很多东西要去学习。怎样才能将信息技术与数学很好的融合在一起？怎样才能成为一个受欢迎有亲和力的数学老师呢?怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围，建立平等、民主、信任的师生关系?我认为要解决的问题还很多，还需要自己不断的积累，不断的去学习。
      首先，运用现代信息技术，创设更具吸引力的教学情境，提高学生的注意力，突破教学重难点，弥补教材的不足。恰当而有效地发挥信息技术的力量进行教学能够促进教学方式的逐步改革，使教学方法从根本上改变，提高学生学习数学的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，真正提高学生的学习质量和效率。
      其次，教育学生，从爱出发。平等、理解、尊重、信任这些都是老师爱的真谛。从生活上和学习上给予学生关心和帮助。只要有问题就及时处理，处理的方法得当，注意和学生多交流，学生就会信任你，喜欢你。
      最后，我还认识到:一节好的数学课，应注重理念、设计、实践，还要做到两个关注:一是:关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验。二是:关注数学:抓住数学的本质进行教学，注重数学思维方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历数学化的学习过程，使学生真正体验到数学的乐趣。
      通过这段时间的学习，我从中学到了很多，拓宽了我的视野，让我的思想得到了升华，使我对数学教学有了更新的认识，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学习，为教育事业贡献自己的一份力量。

竹阿觉镇古二小学校 李旭

      通过参加本次教师网络继续教育培训，自主参与其中，使我在思想上、专业理论知识方面有了进一步的提升。在学习中，我认真聆听了专家在教育教学方面的讲座，观看了课堂教学视频，在这段时间里从这个平台我学到了不少先进经验和有价值的知识。在网络学习中，使我受益匪浅:
1、改变了教师学习的自觉性。这种学习方式下适应了成人的特点，它为教师节省了很多时间。比如，我们现在的培训就可以通过回家抽时间进行网络学习，从一个地方转向另一个地方。可以与老师交流互动，从参与的程度上可以看出受到广大老师的认可，体现了网络培训的魅力。
2、领悟有效教学。专家指出：提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。有效教学走向优质教学，也就意味着教师从一般教师走向优秀教师。怎样提升教学的有效性，在从有效性走向优质教学呢？我认真学习专家在讲座中的每一句话，思考着每一个观点。从学习中使我深刻的领悟到了：在教学中应不断探索运用多种教学手段，处理好知识与能力、过程与方法、情感态度价值观之间的关系，处理好课堂欲设与生成等等之间的关系。
3、理论联系实际，学以致用。学习的过程是一次知识积累与运用、创造的过程，因此要会学、善用。我每次听专家讲座和观看课堂实录后，总要有一个思考，即如何将这些优秀的、先进的教育教学经验及典型的案例带进自己的课堂，有针对性的运用到自己的教育教学实践中，从而收到事半功倍的效果，缩短同发达地区学校教学上的差距。通过实践对理论、经验的检验，寻找这些方式方法上的不同点、相同点与衔接点，完善自己的课堂教学方法，提升自身的课堂教学艺术。开阔学生的视野，激起学生强烈的求知欲望，激活学生的思维。
4、提高自身素质，学会终身学习。新课程要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。把不断学习作为自身发展的源泉和动力。在教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应学生对知识的需要。做反思型教师，养成反思习惯，反思自己的活动过程，分析自己的教学行为、决策以及所产生的结果的过程，提高自己的专业水平。通过总结经验，向更完善的目标努力。利用现代信息技术平台，不断扩大学习资源和学习空间，注重与其他教师和专家的合作探讨，提高教研水平。
      通过这次教师网络培训，使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，对自己今后的教学工作指明了方向。在学习的过程中，我深深地体会到，感到自己知道得太少。学习应该成为一个人的一生目标。人应该是活到老学到老。越是这样就越有一种急迫感，一种压力，驱使自己更加自觉地学习。

瓦岩乡中心小学校   吉俄尼古木

      

       近期，有幸参加了“国培计划”的培训学习，聆听了各位专家、教授的精彩讲座。通过这次培训，收获最大的是专家和教授们对我思想上的冲击，激起我心中的许多感想，让我树立了新的正确的教育观，感悟到要善待学生，尊重生命。学到了自信，学到了方法，感悟至深。
一、明确了今后的工作目标
       在今后的教育教学中，我要慢慢摸索经验，使自己能够尽快适应教学的信息化。我要时刻告诫自己，解放思想，更新观念，确立创新意识，善于动脑，勤于思考，开拓进取，始终站在时代的前头，不断研究新情况，解决新问题，使自己的工作上一个新台阶。我还要结合我校的实际情况，及时地为学校的建设和发展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，加强平时的学习、充电。相信他山之石，可以攻玉，我一定学以致用，将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在教学事业的发展中大放光彩。
二、转变教师的角色地位
       新课标倡导“以学生为主体，教师为主导”的新理念。面对新课程，教师首先要转变角色，确认自己在新课程教学中的身份和地位，在新课程中教师是课堂教学中学生学习活动的组织者、指导者、参与者。新课标在注重基础知识与基本技能的基础上，更强调学生的学习过程与方法，并增强了学生情感、态度与价值观的培养。这就要求教师不能再只重视知识的传授，更要肩负起培养人的重任。教师不再是学生的主宰，教师和学生是两个平等的团体，在学生获得知识的过程中，教师只是激励人、引导者，为学生的学习提供支持、帮助、辅导，帮助学生了解自己的特长、潜能，为学生的发展提供指导。
三、更新知识，提高业务水平
       新课程给了我们教改机遇，同时对我们提出了挑战。要求我们必须更新知识结构。新课程内容的出现迫使我们更新自己原有的知识结构，一方面准确把握生物学科中学生终身发展所必需的基础知识和基本技能;另一方面通过各种渠道不断学习，扩展自己的知识储存。新课程还要求我们必须有开发课程的能力，把原来的“教教材”变为“用教材教”。教学内容从过去的以教材为中心的单一书本知识转变为以教材为轴线，以活动为纽带，与现实生活紧密联系，充分挖掘本土资源和校本资源，充实教材内容。!
四、终身学习，不断充电
       大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水，而且现在的一桶水已经不能满足需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就需要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验记录下来。在整理中思考，在行动中研究，这将是我今后所追求的目标。同时教师要成为研究者，就要不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究，即不是在课本上进行的研究而是在教学活动中的探究。
       培训只是一个手段，一个开端。对于培训给我的清泉，我要让它细水长流。“国培”给我补了元气、添了灵气、去了娇气，焕发出无限生机。思考背后，我感到更多的是责任，是压力，真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。今后我会学以致用，结合我校的实际情况，让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩!
       最后，我还认识到：一节好的数学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的数学课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验……是一节成功课堂的必要基础。二是：关注数学：抓住数学的本质进行教学，注重数学思维方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历数学化的学习过程，使学生真正体验到数学，乐学、爱学数学。此外，我认识到：一节好的数学课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，关注数学方法，体现数学课的灵魂，使数学课上出“数学味”!而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。
       通过这些天的学习，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对数学教学有了更新的认识，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学习，为教育事业贡献自己的一份力量。