群文阅读,我们在行动

李华蕊

<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 近几年,群文阅读这场静悄悄的语文课堂革命以春风化雨般在全国浸润开来,这颗充满生命力的种子迅速在播州区生根发芽,为进一步深化开展群文阅读教学实践与研究,2019年10月25日,在遵义市播州区第五小学开展了遵义市播州区2019小学语文群文阅读教学实践与研究培训活动。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;全国群文阅读核心专家李国惊,四川省成都市沙堰小学教学与课程中心主任刘芳,<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">区教育局督学吴光宇、教研室主任江艳、副主任张娟、区五小校长杨智轩、胡启霞名师工作室全体成员,</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">区直属小学和镇乡中心学校业务校长及语文骨干教师,共一百余人参加活动。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; 教研室主任江艳主持活动。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;杨智轩校长为开幕式致词,强调了此次活动的意义。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 吴光宇督学结合播州区阅读大推广活动,提出培养学生阅读习惯,让阅读成为新时尚,让阅读成为普遍现象,并强调教师要做阅读的引导人,就要先做阅读的过来人。</h3> <h3>  播州区第五小学副校长周娟主持展示课活动。</h3> <h3>  <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">杨洁老师执教的《相处的秘密》,以课内阅读带动课外阅读,让学生通过课内学习的方法,运用到课外阅读中,使学生真正学以致用,学有所获。</span></h3> <h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;田洪艳老师执教的《兔之眼》,通过整本书导读课教学,带领孩子层层入境,激发孩子的阅读兴趣。</h3></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 蒋燕琳老师执教的《劝谏的艺术》。精选了同一议题的优秀文本,引领学生进行群文阅读,教给学生阅读方法,使学生感受到了群文阅读的魅力,激发了学生课外阅读的兴趣。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">重庆专家刘芳为大家带来示范课《可怕的塑料垃圾》,教会了学生学会阅读,学会思考。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">李国惊教授通过讲座《统编教材下的阅读教学》,告诉我们群文阅读就是要让孩子会去想,怎样培养孩子会去想。</span></h3> <h3>  刘芳老师为我们进行了群文阅读教学设计的解读。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3> <h3>  教育局教研室副主任张娟对本次活动作总结与强调,并对播州区群文阅读的发展方向做了规划。</h3> <h3><p style="caret-color: rgb(0, 0, 0); color: rgb(0, 0, 0); font-family: -webkit-standard; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none;"></h3></h3><p style="caret-color: rgb(0, 0, 0); color: rgb(0, 0, 0); font-family: -webkit-standard; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;此次活动,让所有与会的教师大受裨益,大家感受到“群文阅读”对语文教师的课堂教学提出了巨大的挑战。课堂上要让学生读“一群”文章,就意味着教师要去读更多的文章,只有精神丰盈的教师,才能引导学生朝向“丰盈”的精神。通过学习,不但开阔了语文教师的视野,促进了语文教师的专业成长,而且让大家感受到“群文阅读”对语文教师的课堂教学提出了巨大的挑战。让我们在群文阅读教学方面大胆尝试、探索创新,让语文课堂更加精彩,让校园飘满书香。</h3>

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