师徒结对薪火相传 同课异构共促成长——记大江口镇中心小学青年教师磨课活动（1）

粟粟

春风轻轻地吹过大地，树儿长出绿叶，花儿竞相绽放，阳光明媚，整个世界和暖而明亮。

　　师徒结对活动是为了使新教师尽快成长，努力提高青年教师的教育教学水平、教科研能力和管理水平，建设一支高质量师资队伍，使每一位教师都成为“师德高尚、境界高远、能力高强、学识高深、言行高雅”的“五高”教师。此次“同课异构”活动师傅与徒弟共筑精彩。同出智慧光芒，构出精彩课堂！

“腹有诗书气自华”语文教研组组长张欣然老师执教的《示儿》整堂课思路清晰、环节紧凑、语言生动，整节课学生情绪高涨，兴致勃勃。张老师以扎实、深厚的教学功底带领我们走近陆游，传达出诗人临终时复杂的思想情绪和忧国忧民的爱国情怀。

颜慧老师“同课异构”教学《示儿》。颜老师教学语言优美，仪表大方，课堂中充分利用学生的心理特点，创设了学生喜爱的教学情景，很好地激发了学生的学习兴趣，课堂气氛十分活跃。

夏紫云老师执教古诗《示儿》。课堂激情高，教学环节紧凑，学生上课的积极性极高和参与率极高，夏老师通过有效的合作交流、自主探索，让我们再一次领略到课堂的魅力。

李卓老师带来《“精彩极了”和“糟糕透了”》。她教态自然，语调抑扬顿挫，儿童化的语言给人如沐春风的感觉。在她的感染下，学生们也是学在其中、乐在其中。课堂稳中有升，抓住学生的特点，利用多种教学方式引导学生完全融入到课堂活动中来。起到了很好的示范作用。

向紫君老师同样执教《“精彩极了”和“糟糕透了”》。向老师教态自然、普通话标准，她的课堂严谨有序，学生纪律性强。向老师善于启发学生思考问题，小组讨论热烈积极，学生都能认真参与课堂。

罗淑元老师的《“精彩极了”和“糟糕透了”》，充分发挥学生的主体作用，使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，罗老师教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生推进了学生对重难点知识的掌握，达到了良好的教学效果。教学环节流畅清晰、新颖、有创意。

学校的老师们除了上课外，还有许多的班级事务要处理，但大家都能积极参与听评课，没有一人落下听评课的机会。大家在一起真诚交流、学习，肯定优点，指出不足。教导主任谈主任也多次亲临课堂，给予指导。德育处李主任还亲自上示范课给予青年教师指导示范。

每一堂课，静心聆听的时候，都会发现其中的闪光点，都是值得去仔细揣摩其中的韵味。因此，本组老师积极主动地去听课，再针对课堂中出现的问题提出诚恳的建议，让每位老师不但能在课堂教学的大舞台上尽显所能，而且还可以在相互的比较和学习中，找到自己在教学过程中的一些不足，达到优势互补、相互切磋与共同提高。从而使教师专业素养得以长足的发展和稳步提升。

教学永远是遗憾的艺术，任何一堂课，当课下反思的时候，总会存在一些不足之处。本年级组教学比武课结束后，进行了进行了课下点评，从上课老师的教学方法、现代教学手段的运用、教学内容的处理以及学生调动、环节处理、教学语言精炼化等方面，每位老师对于自己所听课的感受与体会，优点与不足，纷纷提出了自己的见解。

此次“同课异构”大比武，所有的老师都知道不仅仅是一次活动，更是一次能力与智慧的比拼。各位老师既是参与者，亦是评委。

语文是一场发现之旅，一场体验之旅，一场相遇之旅。在语文课上，我们携清风与蝴蝶漫步于田园小径，伴绿水与清波荡漾在空蒙雨色。看那云卷云舒，飞鸟相与还;看那暮气萦绕，枫叶层尽染;看那杨柳依依，晚风习习;看那冬雪盈盈，银装素裹。力争千帆竞发，笑看云淡风轻。在这种学习与反思中，探索与交流中，教师们智慧的心灵碰撞出耀眼的火花。一次历练造就一次成长！