学习新为教育，助力洛城教育 洛城街道浮桥小学 李增敏

李增敏

老师

课堂

环节

洛城

学生

对分

教学

小组讨论

授课

学习

 10月10日上午，在潍坊市潍城区健康街小学举行了“新为教育的基本理论与实践”中期展评活动。洛城教育学区的李健超校长、朱兴盛校长、郭  玉副校长，语文学科的卜秀云、 杨小林、 赵美霞 老师，数学学科的李爱慧 、李增敏 、董凤林老师有幸观摩学习了此次活动。

活动伊始，孙友山校长就对分课堂做了简短的解析报告。

活动第二项，由健康街小学的老师出示了两节高水平的对分课堂示范课。

第一节是王新艳老师出示的六年级数学课，《比例的基本性质》。

王老师根据这节课的特点，对授课内容做了两次对分。

首先是教师精讲环节，王老师首先带领孩子复习了比、分数和除法的联系，复习旧知然后导入新知，由分数和除法的基本性质，类比验证比的基本性质。

接下来的环节是学生独学，小组讨论，和全班交流。

　　二次对分的内容是非整数比的化简方法。无论是分数比还是小数比，都是先化成整数比，再按照整数比的方法来化简。

在小组讨论环节，与传统课堂不同的是，学生不需要举手回答问题，而是由老师随机提问，即可以掌握好中差学生各自的学习状况，又能检验小组学习的成果。

　　第二节是周祥老师展示的《将相和》。周老师创新地在各环节使用了计时器，使学生和老师都做到心中有数，很值得我们借鉴。

周老师介绍的快速阅读的两个方法，

一，集中注意力，不回读

二，连词成句，扩大视野

周老师的方法非常适合对分课堂模式下的语文教学，给学生一个方法，学生借此就可以实现自主阅读材料，提取信息。

在全班交流环节，学生非常的活跃，很多学生提出了自己的想法，展示了小组讨论是卓有成效的。

第三个环节，是两位授课老师说课。两位老师详细介绍了自己的授课思路和教学反思，提现了对分课堂在小学教学中的明显优势。

最后，李文军博士就此次活动做了点评指导，李博士更深入地探讨了对分课堂实施的环节设计和教学建议，对教师的内容设计和教学智慧提出了更高的要求。

通过此次活动，洛城教育学区的老师们对对分课堂的理论和实践有了更深入的认识，咱们对对分课堂教学模式的学习既要请进来，请专家莅临指导，把关一线老师们的课堂；也要走出去，多观摩优秀学校优秀教师的课堂，听专家点评，老师们都感觉受益匪浅。