他山之石，可以攻玉；深度解读，以始为终——太原市高中语文中研班之“走进名校，走近名师”活动记实

🦊韩凌云🦊

老师

高中语文

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张妍

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　　《诗》有云:“他山之石，可以攻玉。”在当今“大语文”教学要求的背景下，如何真正上好一堂语文课，成为了所有老师们亟待解决的难题。于是，在细雨霏霏的清晨，我们来到了山西省实验中学，参加了本学期第一次太原市教科研中心高中语文中研班的“走进名校，走近名师”的活动。本次活动由太原市教科研中心高中语文组主办，山西省实验中学高中语文教研组承办，省实验中学语文教研组组长张妍老师主持，共有三项内容:首先由省实验中学高中语文教师、“语文报”杯全国教师教学大赛获奖选手牛菲菲老师带来获奖课例展示《善于思辨——学习辩证分析》。牛老师的“他山玉攻石”的精妙的教学设计思路，很好地将思辨和写作结合在一起，让我们收获良多。接着，樊玉仙校长带来的深入浅出到的精彩评课将活动一次又一次推向高潮，为我们解读了何为“深度学习”，期间老师们掌声不断。之后，张妍老师为我们精彩展示了省实验中学语文组的“项目学习”的教研成果，为我们的下一步的教学改革提供了新思路和方法，使大家获益匪浅。最后，在任海林老师简明扼要的精彩总结中，本次活动圆满落下了帷幕。

活动开始前，老师们陆续入场落座，工作人员们在认真地服务。

会场鸦雀无声，大家带着满心欢喜等待活动开始。

活动开始，主持人张妍老师开始介绍本次活动内容及教师情况。

任老师、樊校长等与会嘉宾们聚精会神地聆听。

牛菲菲老师面带笑容，胸有成竹地开始上课。

两则材料，瞬间让学生们进入到思辨的海洋中。

学生妙语连珠，牛老师精彩点评。

小组讨论不亦乐乎，牛老师置身其中亦乐也。

高老师举目细观，其他老师们也都静静聆听，认真记录。

抬头听讲，低头记录，师生同乐，其乐融融。

全面、发展、联系，牛老师如是说，精彩阐释将语文教学与唯物辩证法巧妙结合。

何为“深度学习”，从牛老师的评课开始，且听樊校长娓娓道来。

课堂教学是有温度的，如何把握，樊校长动情阐述。

整整18个课例，在樊校长的精彩点评中，老师们受益匪浅。

“深度学习”视野下的教学改革是什么，樊校长深入浅出的阐述，使我们恍然大悟。

张妍老师登台，带来了省实验高中语文教研组的教学成果展示。

台上精彩绝伦，台下鸦雀无声，气氛极佳。

项目学习是什么，张老师细细解释。

高朋满座，座无虚席，宾主一座，美美与共。

项目学习关键词，以终为始。寥寥数字，却其韵无穷。

书吧里，你来我往，唇枪舌剑，好不热闹。

变化，是为了更好地教学，行动的改变，比什么都重要。

曲终人不散，精彩的内容过后，任老师对今天的协办方省实验中学的各位领导老师致谢，并进行了简明扼要的总结，让我们回味无穷，受益匪浅。

　　这次活动，让我们真正明白了何为“深度学习”“项目学习”，一个优秀的语文老师又应该具备何等的专业素养才能更好在新时代“大语文”环境下教书育人。他山之石，可以攻玉，让我们用思辨教学，上深度的语文课，做有温度的语文人。