<h3>书中云:“早在纸于爱结合之前，人类就开始写作了。给孩子朗读的老师，家长或哥哥姐姐，则是孩子最重要的作文导师”。这两句话，我很赞同，当你在生活中，说过的话，遇到的事情，场景，偶然间跃然纸上，这些美妙的词句，美妙的邂逅读给自己孩子听，而你款款深情而谈时，孩子会不会拖着腮帮对你充满崇拜而爱上你为他而读呢？</h3> <h3> 及早给孩子朗读，你越早开始，做起来越容易，效果越好！是啊，当你需要汲取那个年龄段应该学到的东西的时候，被我无知的错过了。这也是妈妈心里非常遗憾的一件事。当你进去小学后，妈妈也接触到了许多新的思想，新的感悟，这才发现，在你还很年幼时错过了多少与你一起学习的乐趣。希望此时，还不至于“为之已晚”。</h3><h3> 当与你一起开始“亲子共读”开始，你读书的兴趣浓了，爱和我共讨论书中精彩的故事了，而我也变得越来越喜欢与你同坐一张桌子，手执一书相陪而依。这也是为娘多少次在梦中曾经期盼而近在眼前的事情。妙哉！妙哉！</h3> <h3>朗读也是需要有要领和技巧的。或许一段固定的时间，一本好的绘本，或许一段好的文字细节描写，或许整本书的有始有终，或许是你我一起相伴阅读后的心有灵犀一点通。便都是一个最好的开始。孩子，你愿意并且做好准备好了吗？这一路，有我一直与你相伴而走吗？</h3> <h3>这一章读完后，我也在想，朗读究竟怎样去做，才是正确的？才能让我们大家都喜欢上这样的阅读的方式？其实书中，已经给了我答案，要从简单读物开始，从图画过渡到少许文字，再到情景故事读物，最后到细节描写的文学深厚内涵的书。读书的时候，可以把作家还原成一个活生生的人，就像让他的故事活灵活现一样。又或许想象成你的一位好友在和你侃侃而谈，这样我们就能知道书都是人写出来，不是机器制造的。或许你也可以将读到的感想写信给作者，告诉你在他的书里看到了什么？发现了什么？让他知道，你也读过他写的书，和他一起走过一段奇妙的旅程。</h3> <h3>如果你读上了一本你不喜欢的书，或者看不懂的书，我想，我会果断的告诉你，我们可以选择你自己喜欢感兴趣的书籍。每一本书和每一个人，也许都有一份奇妙的缘分，并不一定就适合你和我，我们随缘便好！</h3> <h3>读书不是一个选择题，也不是惩罚后的借口，而应作为一项美好的意境去体会。静静地坐下来，放空思绪，头顶一弯明月，照进现实。当你拿起一本爱不释手的书，想象着与作者偶遇，亦或是一场花前月下的好友畅谈，别是一番滋味在心头！</h3><h3> 读书，便是件最美丽的事情，不是吗？</h3>