聚焦英语核心素养，优化阅读教学策略——乐陵市中小学英语教师培训会

乐陵市阜平小学（南校区）

英语

阅读教学

阅读

教师

乐陵市

中小学

教学

学生

素养

教授

前言

　　阅读可使人提高思想境界,增加见识,开阔视野,抚慰心灵。在英语课程中,阅读教学是中小学英语教学中不可忽视的重要部分。因此, 我们必须把培养学生的阅读能力作为最主要的教学目标。就中小学生目前的状况而言，英语阅读是习得语言的一种重要手段,还能为学生的英文写作提供范文,使学生有机会扩大语言词汇,理解语法的应用规则,而有助于学会正确构建句子,组织材料成篇章,提高英语应用能力。

　　为加强乐陵市中小学英语教师对英语阅读教学的理解，探索学科核心素养下的小学英语阅读教学方法与模式，提升全市英语教师的专业素养，促进英语教师提高对教材的理解和把握，2019年9月11日下午，我市全体中小学英语教师着沐浴着初秋的细雨，相聚在乐陵市开元中学进行英语阅读教学培训。本次培训邀请到的是北京教育学院的袁昌寰教授，袁教授是英语教研方面的权威专家，她为全市中小学英语教师带来了一场丰富的知识盛宴。

     本次报告由乐陵市教体局教研室段红梅老师和王娜老师主持

　　袁教授从以下四个方面与大家进行了交流:

一.英语阅读教学的概述

二.中小学英语阅读教学的目标，阅读技能以及训练方法

三.中小学英语课堂的阅读教学设计与实施

四.中小学英语阅读教学的研究

　　在报告中，袁教授就“如何理解核心素养背景下的英语阅读教学”，“阅读的模式”，“什么是阅读理解”等方面做了具体详细的阐述！

　　与会教师全神贯注的聆听报告，并认真记录。

　　如何实施中学英语有效阅读教学呢？袁教授在报告中为全体教师做了详细的回答:

1、要鼓励学生敢于阅读、自主阅读；

2、提供学生阅读的村料必须适合学生的实际水平，分析学生，分析教材；

3、设计与阅读目标相一致的问题；

4、鼓励学生进行大胆猜测和积极思考。

　　在阅读教学策略讲解环节，袁教授结合实际案例，与现场老师进行互动，报告现场老师们讨论的如火如荼。

　　有问有答，所有的问题在思考之后变得更加有意义。

　　对学生进行阅读能力的培养,是英语教学的重中之重。阅读指导,阅读训练,是老师教学的重点,我们必须下大力气,不断探索,我们必须对最新阅读理解理论进行研究,把研究的成果引进课堂,才能使学生有机会更多,更广泛,更快速地阅读,让他们能通过英语阅读，真正地去感受英语学习的乐趣。

　　现场互动答疑环节：老师们大胆举手，踊跃发言，向袁教授请教了“如何在教学中进行分层阅读教学”“如何在教学中渗透语言点”等问题，袁教授都给予了具体详细的讲解。

　　在会议结束后，乐陵市教体局段红梅老师做了总结性发言，在发言指出，接下来希望我市全体教师认真研读课标，把握好教学方向，中学英语教师运用好导学案，小学英语教师做好集体备课，按照教学进度表，安排好教学，提高效率是关键，教学任务落实是保障，通过本次报告相信我市英语全体教师一定会对英语核心素养下的英语阅读教学走了更深入的理解，在接下来的工作中，必将认真落实，突破创新，为乐陵市英语教学贡献自己的力量。