厚基础，重实践，提升实验技能

新华

实验

学员

实验教学

福建师范大学

教授

生物

培训

浸出液

学生

显微镜

　　生物学是一门以实验为基础的学科，具有很强的实践性和科学严谨性。生物实验教学是中学生物学教学的重要组成部分，在生物教学过程中有着举足轻重的作用，对学生的教育有其独特的育人价值。

为了提高初中生物学科教师实验理论水平和实践水平，提升教师开展实验教学和指导学生开展实验创新活动的能力，龙岩市教育科学研究院组织的＂龙岩市2019年初中生物学科骨干教师实验技术研修活动＂于8月2日在福建师范大学生命科学学院如期举行。

　　8月2日上午举行＂龙岩市三明市中学教师生物教师实验能力提升培训班＂开班仪式，开幕式上福建师范大学生物科学学院陈副院长对学员们的到来和学习表示热烈的欢迎，陈副院长不仅介绍福建师范大学生命科学学院的历史和荣誉，同时也从＂转变身份，出勤要求，遵守实验室规则＂等几方面提出了明确的要求；龙岩市教育科学院郝炜副院长从实验技能的重要性及软肋方面强调本次培训的意义和目的，同时要求我们要提升理念、全心学习、遵守纪律、注意安全等方面来确保本次培训顺利和学有所获；俞如旺教授从三个方面对本次培训的课程设计进行解释说明，首先本次实验涉及初、高中的实验，目的是希望老师不局限于初中教材本身的实验，更应关注初、高中的衔接；其次本次培训中使用的实验设计方案，针对一些教材实验进行了改进以便适用于中学生物学实验教学，期望老师们可以回学校直接开展本次培训的所有实验；最后随着分子生物学的发展，为了提升中学生物学教师的自身素质和知识面，能够与时俱进不断的自我更新，本次实验培训课程中还设置了P C R技术和琼脂凝胶电泳等分子生物学实验。俞教授还强调，学员们在培训过程当中一定要提前预习，在实验过程中一定要亲自动手操作，遇到问题一定要多问，多交流。

福建师范大学生命科学学院陈副院长

龙岩教育科学研究院郝炜副院长

福建师范大学生命科学学院俞如旺教授

生物科学前沿讲座＂藻华的类型和防治＂是郑怡教授最新的科研课题。当今是一个知识爆炸的社会，新问题、新知识、新技术层出不穷，生物学科也在不断的发展中。郑教授的讲座让学员及时地更新知识体系，紧跟学科发展前沿，同时也对＂绿水青山就是金山银山＂有更深的体会。

福建师范大学生命科学学院郑怡教授

学员参观福建师范大学生命科学学院动物标本展厅

学员参观福建师范大学生命科学学院植物标本展厅

学员们在紧张又充实6天时间里，完成了16个实验的研修。教授们渊博的知识、丰富的经验、风趣幽默是教学方式，耐心细致教学态度给学员们带来了很多宝贵的知识财富。胡雪峰教授从教师技能赛的案例、学生选专业的事例、实验原理的分析、分子生物学技术在生活中的应用等等，深入浅出的讲解，让学员们明白生物实验的重要性和薄弱点、生物兴趣对学生发展的影响；胡薇教授的实验课堂中，让我们学员体会到了分组实验中小组合作的优势；肖义军教授和唐良华教授在实验过程的细致的指导和耐心的解惑不仅让老师们更注重实验中的细节，也让老师能知其然，更知其所以然；林政教授在完成安排的课程内容外，再拓展延伸了＂中学生物学实验教学＂和＂蛋白质与健康＂的内容，林教授结合对生物课程标准的解读，形象生动的表达了今后的生物实验教学要根据实验原理因地制宜的设计改造或改良实验方案、制作简义装置、让学生在实验中强化定量概念和实验安全、让学生尽可能的参与实验的整个过程，观察和记录实验现象或结果，并尝试将已有的实验的结果推出实验的结论，从而训练和提升学生的思维能力。

学员课上认真听老师的授课

动物组织细胞基因组DNA提取实验中，学员使用移液枪获取离心管中的上清液

实验过程中，老师们向课程助理研究生问问题

离心机

探究叶片上下表皮气孔的数量实验中学员们认真观察阳生植物和阴生植物蒸腾作用的实验现象。

＂植物的徒手切片及叶片的结构观察＂实验中，学员们制作临时装片

学员在认真的做实验

教授耐心细致的指导学员实验中的技巧

实验中学员们认真探讨实验中遇到的问题

实验中学员们相互探讨实验内容

学员借助手机的拍照功能探讨显微镜下的实验现象

显微镜下的非洲茉莉茎的横切面

显微镜下的菩提叶柄横切面

显微镜下的大蒜根尖有丝分裂图

本班学员做的PCR基因扩增及琼脂糖凝胶电泳后的实验结果

学员观显微镜下观察到的草履虫

显微镜下西瓜果肉细胞

显微镜下的西红柿果肉细胞

显微镜下的西红柿表皮细胞

　　在生物教学中，实验原理、实验操作、实验现象等环节对学生掌握生物学知识、科学方法、能力培养、树立价值观和形成科学素质都有至关重要的作用。在实验教学教师要钻研教材，要不断创造条件，改进实验，帮助学生完成实验。俞如旺教授在深入一线过程中，带领研究生对教材原有实验做了深入思考，多次探究，大胆创新，改良实验装置，改良实验项目，提高实验的准确性和科学性。如《探究香烟烟雾浸出液对水蚤心率的影响》中将原来教材中烟草浸出液改为香烟烟雾浸出液，使实验更贴近吸烟的效果，设置收集主动吸烟烟雾和被动吸烟烟雾浸出液装置，增加香烟烟雾浸出液对水蚤毒理的研究，进而让学生更好的理解吸烟对人的危害。

俞如旺教授带领研究生设计的＂收集主动吸烟烟雾和被动吸烟烟雾浸出液＂装置获得专利

在本次实验培训中，每个学员都学有所获。每个实验都需要学员亲自动手实践，在教授和课程助理研究生们的帮助下，不仅了解掌握实验原理、认识了许多新的实验仪器、设备，规范了生物实验的基本操作，掌握了实验技巧，提升实验理论水平和实践能力；更新了学员们的教育教学理念，通过培训充分认识到生物实验在生物教育和学生科学素养养成中的重要地位，学员们回去后会认真钻研课程材料，联系生活实际，改造、改良实验设施，多方面激发学生的生物学兴趣。

培训活动极大地促进了教师的专业成长，为生物实验教学增添了无穷的活力和盎然的生机！

　　感谢龙岩市教育科学研究院能够组织本次的培训活动、感谢福建师范大学生物科学院教授们不遗余力的教导、课程助理的研究生们辛勤准备和帮助，办公室和班主任在后勤方面的的周到细致的安排，感谢本班的学员老师们以激情和饱满的状态并持之以恒的投入学习。

　　基础教育，任重而道远。生物教师应不断更新教育、教学理念，夯实基础，提升技能，以创新的勇气和饱满的精神投入到实验教学改革的探究中，为初中生物基础教育教学做出自己的贡献。