燕小新教师尹志平简介及一年收获

志平

尹志平，来自白官屯镇白官屯中心小学。

 

 

教育感悟：严师出高徒。

 

个人简介：

2003年9月——2007年6月就读于唐山师范学院外语系，英语专业。大学二年级通过英语专业四级考试，大学四年级通过英语专业八级考试。2006年11月加入中国共产党。

 

工作简介：

2007年8月参加迁西县公开选招专业教师考试并以英语专业总成绩第一名的成绩进入迁西电大任教，期间一直担任班主任；2013年8月通过丰润区公开招聘农村教师考试进入白官屯中心小学任教。2013年9月——2018年8月在白官屯中心小学执教五六年级英语。

我的《大学英语》课程荣获2011年全市电大系统网上交互教学优秀奖，在首届河北电大优质网络课程、网络资源建设、网上交互教学优秀奖评选活动中荣获网上交互优秀奖。2012年3月，我撰写的《感化转化优化——谈后进生的转化工作》荣获唐山市思想政治科研优秀成果3等奖。2012年7月，我撰写的《任务型教学法在中学英语教学中的可行性探析》一文荣获由中国教育学会《中国教育学刊》举办的“中国教育实践与研究论坛”征文评比大奖赛壹等奖。2012年12月，我被评为2011—2012年度河北电大系统先进教学工作者。2013年8月，我的“浅析在线辅导中存在的问题及建议”荣获2013年职成教系统第十三届教科研成果评比三等奖；论文《浅析基层电大在线辅导中存在的问题及建议》，在第三届“中国移动校讯通杯”全国中小学教师论文大赛唐山赛区评比中荣获二等奖。2014年，我撰写的英语教学设计《Snow! It’s Winter!》在唐山市小学优秀教学设计评选中荣获二等奖。

 

个人爱好：喜欢阅读、朗诵。

 

奋斗目标：

短期目标：争取在半年内适应燕小的教学模式，熟悉班主任工作；一年内成为合格的燕小教师，成为合格的班主任。

中期目标：向燕小及来自其他学校的优秀教师学习，尽快成为燕小优秀教师队伍中的一员。在两年内熟悉小学语数教学方式方法，努力建设英语课的高效课堂。

长期目标：利用五六年时间熟悉小学各年级语数英教材，努力钻研业务，做学生喜爱、家长尊敬的老师，成为燕小的骨干教师，成为区级名师。

 

一年收获：

回顾来到燕小一年来的工作，最大的收获来自三个方面，一是课堂管理能力的提高；二是业务能力的提高；三是与家长沟通能力的提高。

2018-2019学年度，我担任整个三年级和五年级一班共4个班的英语教学工作。这四个班是全校人数最多的四个班，其中五1班人数最少，是60人，三年级两个班是65人，一个班是64人。这是我第一次教这么多人的班级，也是第一次教三年级的小孩子。班容量大，孩子小，而且每个班都是男生多，女生少，导致上课纪律非常不好，特别是三3班，男生41人，女生23人，男生人数比女生多一半，尤其活跃。最初，上课铃响以后，教室里的孩子基本听不到铃声，特别是男生，仍然在座位上大喊大叫。我就站在讲台上喊“某某同学别说话了”、“后面的男生别闹了”，但是效果不明显。后来我就站在教室门口等，想着等过几分钟教室安静了再进去讲课，结果一节课也没能进教室，一直有同学在大声说笑。我非常苦恼，非常气愤，却想不出好办法。后来我跟贾校长反映这个情况，贾校长教我了一个好办法，那就是夸做的好的同学，给学生立榜样，而不是批评某个学生。人都爱听好话，小孩子尤其爱听表扬，贾校长的这个办法我用了一年，效果一直很不错。三3班的女生特别遵守纪律，特别静，每次看见我走进教室，立刻不出声音了，同时坐端正，眼睛注视着我。这时我就用贾校长教的夸奖法，表扬那些端端正正坐好等老师上课的女同学，结果就是几乎不出两分钟，全班就安静下来了。这个办法在三年级另外两个班也适用，而且在上课过程中也能很有效的保持课堂安静，促使学生认真听讲，减少了我很多的烦恼。

燕小的教研组集体备课，提高了我的业务能力。感谢英语组其他四位姐妹的坦诚、率真，每次研讨活动中，他们都直言不讳，大胆的指出我在教学设计或者实际工作中存在的问题和不足，并且给出她们的建议。在英语组四位姐妹的帮助下，我参加了上学期举办的“启航杯”教学新秀汇报研讨活动暨联谊共同体研讨交流活动，并且我教授的五年级的Lesson 4 What Do They Like to Do?被评为了区级优质课。

这一年里，我学着与家长沟通，并且有了突破性的进步。为啥说是突破性的呢？因为在以前的工作中，我一直是担任英语教学工作，没有做过班主任，所以基本上跟学生家长是没有多少交流的。但是在燕小，因为班容量大，而且学校开展的各项活动多，班主任们是很忙的，所以每个班都有一些学生需要我单独跟家长去交流。当然，这其中也有一些家长是因为特别关心孩子的学习而主动和我沟通的，比如，三1班的王浩喆妈妈、郭子毅妈妈，三2班的付兴华妈妈，三3班的赵思琪妈妈。赵思琪、王浩喆都是很好的学生，从来不给老师添麻烦，他们的妈妈却都是看我教的学生太多，主动给我帮忙的，让我非常感动和感激。

　　在与那些问题学生家长的交流中，让我感慨最深的是与三2班李浩淼父母的沟通。通过一个学期的观察和考试成绩的反馈，我注意到该生上课长期不听讲，总是低着头玩自己的，而且不写作业，但是他并不笨，考试成绩虽然不高，但是也能够达到中等水平。于是第二学期期中考试前，我给他妈妈打电话，详细说明了他在英语课上的表现，以及他一直不能及时交作业的事实，并且说明了他现在的英语水平及长此以往下去的后果。但后来我并没有在他身上看到明显的改变。后来，大概是“六一”以后，班主任张艳红老师和我又把他父亲给请到了学校，把我们看到的该生在学校的表现详细告诉了他，并且提醒他现在他们夫妻俩再忙着做生意，不管孩子就真的晚了。当时他父亲让我们两个给说动了，表示一定接受老师的建议多陪陪孩子。结果就是该生在期末复习阶段上课有了进步，期末考试成绩也有进步。期末考试成绩出来以后，我第一时间联系了李浩淼的妈妈，告诉她孩子有了进步，让她适当表扬孩子，同时鼓励孩子继续努力，增强学好英语的信心和动力。7月6号返校那天，我给李浩淼同学布置了额外的假期作业，并且再次叮嘱他妈妈一定要在假期监督孩子复习三年级所学的两本英语书。让我惊讶的是他妈妈竟然告诉我她“现在不做生意，专门管儿子了。啥都是次要的，孩子才是最重要的。”她说“您都对我儿子付出这么多，我这个当妈的更会努力，太感谢老师了！”看到家长这样的反馈，我真的好激动，好开心！

总之，一年的时光在匆匆忙忙的工作中转瞬即逝。感谢过去的一年里，上到门校长，下到每一位燕小老师对我的帮助和理解，是他们让我在这一年里迅速成长，并且被评为了2018年区级先进教学工作者。在今后的日子里，我会继续努力，开拓创新，争取更大的进步！