<h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">走进生机盎然的七月，走进七月滚烫的诗行，倾听柳荫深处抑扬顿挫的蝉鸣，挟裹着不安分的飞翔。</span></h3><h3> 2019年7月5日，非常有幸参加我县举行的信息技术培训，机会弥足珍贵。这样一个暖心的培训，为炎炎夏日带来了丝丝清凉。瞧，早早的，学员们就已经来到了培训现场，静候课程的开始。</h3> <h3> 光看课表，就让我们充满期待。就像教科体局电教处段主任所说，这次的培训都是干货。确实如此，短短两天，不管是理论上，还是实践上，都让我们有了新的提高。</h3><h3> 两天的培训，内容丰富，实用性强，特别的接地气，电脑制作、微课、信息技术论文、希沃白板等，我们应不暇接，眼花缭乱，让我们细细品味，反复咀嚼，消化、吸收……</h3> 我们的收获 <h3> 一、思想的洗涤</h3><h3> 行动是由思想支配的，没有思想就不会有行动。虽然是信息化骨干教师，但我们并没有起到所谓的示范引领作用，在这两天的学习培训中，我们发现了自己和专家们的差距，但最可怕的差距并不是技术上的，而是思想上的。每一年都有优秀教学资源评比，每一年我们也都有上交作品，但为什么人家能得到市级和、省级甚至国际级一等奖，而我们收获的却是市级三等奖甚至县级二等奖，对比专家们的思想、态度、技术，思想上我们不如人家重视，态度上我们不如人家认真，技术上我们不如人家高超，如何获胜？发现了差距，我们承认差距，亡羊补牢，为时不晚。</h3> <h3> 二、视野的开拓</h3><h3> 观看了仙下中学钟可亮老师带来的电脑动画，才知道原来我们老师也有制作动画的能力。一直以为这是离我们很遥远的事情，却发现我们也可以。每一次的电脑制作活动，我们学校都是交几幅粗糙的肤浅的电脑绘画了事……听了于都中学李华老师的《中小学信息技术论文的撰写》，我们才明白论文并不难写，难得是怎么坚持去写；刘灶长老师的《中小学信息技术与学科教学课例的制作》，原来我们上交的课例还存在那么多的问题；曾令华书记的EN5的课件制作实操培训令我们大开眼界，原来课堂活动可以这么精彩！</h3> <h3> 三、技术的提高</h3><h3> 虽然培训时间短，每一节课都很紧凑，基本上很难跟上节奏，但作为实操培训，技术上还是收获很多。如微课的录制和后期制作，范主任给我们介绍了录像和录屏两种方式录制微课，后期制作则重点介绍了卡秋莎软件。曾令华书记的《希沃EN5软件课堂应用培训》是一节特别实用的课，作为明德小学的老师，我们是第二次听了，但仍然意犹未尽，里面的功能太强大了，懂了一点，还有许多值得学习。</h3> <h3> 6日下午的现场制作课件，是一个非常有趣的活动。各个小组从语文、数学、英语三个课件中选择一个，围在一起，大家群策群力，共同完成这个课件，为了在展示中脱颖而出，每个小组成员都竭尽所能。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。实践，是最好的老师。</h3> 我们的思考 <h3> 一次培训，我想是一个抛砖引玉的作用，如何将学到的知识传达回去，让学校的老师们都用起来；还有许多没有掌握的知识，今后还得去摸索，去自学；如何让信息技术服务于我们的教学；这些都是值得思考的问题……</h3> 我们的行动 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 学以致用，才是根本。培训结束后，我们要把培训中获得的知识运用于教育教学工作实践中。不断更新教育理念，提高个人信息素养，争取使自己的信息技术能够更长时有效的为教学工作服务。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 培训打开了一扇窗，一个新的教学模型。让我们在今后有了一个明确的发展目标。让我们把无形的知识化为有形的信息技术，整合成新的知识系统，运用到教育教学中去！</h3> <h3>图文：肖丽珍</h3><h3> 钟明 </h3><h3> 唐小娟</h3>