<h1> 全国大中小（幼）一体化体育课程体系建设研究推进会于2018年11月15日在安徽合肥一六八中学隆重举行。这次会议里23所昆区中小学校入选为首批一体化体育课程体系建设实验联盟校。今年的5月份，7所第一批昆区一体化实验校进入实验阶段。从6月25日开始，我校正式开始用实验仪器上实验课。</h1> <h1> 首先由体育教研组长田庆华老师上实验课。田老师上的是七年级的跳绳实验课。跳绳课在田老师的精心设计和认真准备下，圆满的完成了实验课的教学任务。</h1> <h1> 在上课过程中，每位体育教师都在认真的手动测试学生心率和练习密度。仔细的记载每一个教学过程，大家遇到问题互相交流，探讨，研究器材的使用方法和科学数据上传的方法，从中学到了不少操作系统的知识和技巧，真的是受益匪浅！</h1><h3></h3> <h1> 接下来李敏老师上的八年级的足球实验课。李老师提前精心准备好教学计划，设计好教学方案，认真准备好器材，用心的上好这节实验课。</h1><h3></h3> <h1> 于素梅教授说：“一体化体系的建设以学生终身体育和身心健康发展需求为逻辑主线，将建构纵向衔接、横向一致、内在统一、形式联合的课程总体框架……杨光老师的这节课衔接田庆华老师的跳绳课，继续深入学习花样跳绳技术，让学生由原地跳绳发展到跑动中跳绳，由原地花样跳绳扩展学习了跑动花样跳绳。通过游戏和比赛，使学生在课堂上快乐学习跳绳技术，在快乐中得到身体锻炼。</h1> <h3> </h3><h1> 实验课上，体育老师们一起研究怎样给学生佩戴密度表，能更好的接收信号，准确的测出练习密度和强度。</h1><h3></h3> <h1> 王志军老师接着上足球⚽️实验课。课上，小王老师运用分层教学法，男女生运用不同的教学方法和内容，让所有学生都运动起来，超出了预计的练习密度和运动负荷，课堂效果非常好。</h1><h3></h3> <h1> 通过这次实践教学，使体育教师对一体化课程体系建设有了更深刻的感悟和收获，让我们感受到信息化与体育教学的结合是时代的发展趋势，一体化建设能够促进国家体育事业的发展。作为体育教师的我们，愿意为国家体育事业的发展奉献出自己的光和热。</h1>