<h3> 柳州市阳和小学语文组在近一个学期，邂逅了一场语文教学的春光——从群文阅读的培训，到课堂实践，再到教研组内的深入研讨，让阳和小学的语文课堂因群文阅读这一前沿理念大放异彩。<br></h3> <h3> 2019年3月12日，全体语文教师从八中大学区“群文阅读研讨会”学习归来，开始了语文课堂教学静悄悄的革命。</h3> <h3><font color="#010101"> 本学期语文组开展群文阅读教研活动:每周一节群文阅读课，围绕着一个或多个议题选择一组文章，而后教师和学生围绕议题展开阅读和集体建构；高、中、低年段教师</font>结合本年段教材或学生特点设计一次群文阅读教学上校内展示课，全体语文教师集体听评课。</h3><h3><br></h3> <h3> 高年段阅读展示课:孙小敏和刘海霞老师同课异构《聊聊李白》，两位老师的教学设计各显风采。刘老师的课堂充分关注学情，教学设计简约清晰，教学过程如行云流水，收放自如，开合有致；孙老师的教学语言简练生动，洒脱、灵动、睿智的教学风格，让课堂因兴趣而精彩，教学因生成而美丽。</h3> <h3><font color="#ff8a00"> 孙小敏、刘海霞老师执教《聊聊李白》。</font></h3> <h3> 中年段群文阅读教学:黄丽萍和吴丽沙老师选取《花儿像什么》议题。黄老师的课注重教授阅读方法，实现了群文要让孩子爱读书、会读书的目的；吴老师的课有趣而自主，用有限的课堂激发孩子自主读书的热情。</h3> <h3><font color="#ff8a00"> 吴丽沙、黄丽萍老师显示课《花儿像什么》。</font></h3> <h3> 中段群文阅读梁芳老师执教《故事中的转折》内容有新意，侧重提升学生的语文素养，对选材进行了良好的整合，依托表格，围绕议题的四个方面展开群文学习，课堂突出比较与整合，形成了比较完整的群文阅读体系。</h3> <h3><font color="#ff8a00"> 梁芳老师展示课《故事中的曲折》。</font></h3> <h3> 低年段阅读教学:覃艳丹老师执教《对起来的句子》，课堂上运用微课介绍对子的知识、借助希沃白板设计填空、排序等对子小游戏、让学生介绍书籍等形式丰富了一年级学生的阅读体验，很好地帮助一年级学生形成对组文的深刻情感体验。</h3> <h3><font color="#ff8a00"> 覃艳丹老师执教《对起来的句子》。</font></h3> <h3> 覃老师让学生上台推荐国学书籍《声律启蒙》，激发学生自主阅读传统文化类读物的兴趣。</h3> <h3> 孩子们在群文阅读的课堂里感受不一样的阅读乐趣，收获更多的阅读知识。</h3> <h3> 以上六位上展示课的老师都采用了小组合作学习，师生思想交流，学习过程中有不同意见的碰撞与磨合，教师把阅读的主动权交给学生，让学生尽情地品味阅读，学生不同层次获得了思维的训练。</h3> <h3> 上展示课的老师结合自己的课谈群文阅读教学的收获与反思。</h3> <h3> 听评课教师认真记录，用心感悟，积极探讨群文阅读教学的方法策略。</h3> <h3><font color="#010101"> 纵观一个学期的群文阅读课堂，教师</font>为学生开启了丰富多彩的阅读世界之门，<font color="#010101">孩子们在课堂里感受不一样的阅读乐趣，收获更多的阅读知识。群文阅读的芬芳刚刚绽放，未来的鲜活烂漫值得期待，相信在未来的日子里，阳和小学阅读教学课堂会更精彩！</font></h3><h3></h3><div><h3></h3></div> <h3>总策划:阳和小学语文教研组</h3><h3>编审:龙金娥</h3><h3>图片:全体语文组教师</h3><h3>文字:覃艳丹</h3>