研培融合，砥砺前行――同道小学教师到北京市海淀实验小学丰台分校参加联合教研纪实

美友231217

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　　2018年10月北京市海淀实验小学丰台分校与内蒙古自治区包头市东河区同道小学结为友好学校。

2019年6月3月到6月6日，同道小学第四次进京。这次去北京市海淀实验小学丰台分校进行学习的还有内蒙古自治区兴安盟扎赉特旗音德尔第一小学的老师们，还有河北省唐山市古冶区赵各庄第四小学的老师们。

　　这次去北京市海淀实验小学丰台分校学习与以往不同，同道小学的年轻老师准备了三节课，语文、数学、英语各一节，去给北京市海淀实验小学丰台分校的孩子们上课，上完课与北京市海淀实验小学丰台分校的老师共同进行教研。然后参加北京市海淀实验小学丰台分校名师工作站成立三周年的教学研讨活动。

　　2019年6月4日下午，同道小学秦悦老师与北京市海淀实验小学丰台分校二年级四班的孩子共同学习了部编本教材《青蛙卖泥塘》。

　　秦悦老师用思维导图训练学生进行说话，讲故事；用头饰创设情境让孩子演故事；用评价激发学生读故事；搭支架让学生学习推荐一样事物，学生学得兴趣盎然。

　　第二节是河北省唐山市古冶区赵各庄第四小学的张梅老师与北京市海淀实验小学丰台分校的三年级小学生共同学习了部编本教材《小真的长头发》。

　　2019年6月4日下午，同道小学的梁忠丽老师与北京市海淀实验小学丰台分校三年级四班的学生们共同学习北京版英语教材第七单元23课。

　　梁忠丽老师用有趣的情境导入新课，用活泼的活动组织学生学习，用新颖的板书设计吸引学生，学生在愉悦中学习语言，练习语言，运用语言。

　　2019年6月5日上午，同道小学李佳老师与北京市海淀实验小学丰台分校三年级一班的学生共同学习了北京版教材数学百花园中的《比较》。

　　李佳老师用贴近生活的情境导入新知，放手让孩子们自己探索，然后合作交流。练习题层层递进，让孩子充分探究，激发学生的思维能力。

　　第二节河北省唐山市古冶区赵各庄四小的杜倩老师与北京市海淀实验小学丰台分校四年级学生共同学习了人教版教材《用平移知识解决问题》。

　　讲课结束后，北京市海淀实验小学丰台分校的领导老师、内蒙古自治区兴安盟扎赉特旗音德尔小学的领导老师们、河北省唐山市古冶区赵各庄小学的领导老师们与同道小学的老师们进行集体教研。大家开诚布公，共同探讨教学，对于教学中存在的问题提出了很好的建议。

北京市海淀实验小学丰台分校刘铮副校长指出：要关注文本的语言特点，让学生学习先扬后抑的委婉表达方式。学生演故事不能仅仅停留在对话上，还要加强表情神态动作的指导。

北京市海淀实验小学丰台分校张秋霞副校长指出：要关注知识的生长点，要在知识的生长点上多下功夫。要关注学生的表达，敏锐地捕捉教学时机。

北京市海淀实验小学丰台分校英语教研组陈主任指出：要将英语教学放在一个整体的的大情景中。课堂上的语言学习要有思维的深度。

　　梁忠丽感言：有幸与海淀实验小学丰台分校的英语前辈们一起进行英语教学研讨，我从中收获颇丰。在与海淀实验小学丰台分校三年级四班的孩子们上了一节生动而有趣的英语课后，孩子们积极踊跃的学习态度，着实让我感受到了孩子们因知识的碰撞而产生的火花，课堂上学生思维的广度与深度不断延展。我深深地被孩子们学习英语热爱英语的热情而感染。课后，海淀实验小学丰台分校的英语教师团队针对这一节课进行了真实有效的评价。在这节英语课中，能够充分地看出孩子们学习英语积极性高涨，课本知识重点突出，板书设计清晰明了，教师基本功扎实等优点；同时也对本节课提出了建设性的意见：1、在问题设置上应注重难易梯度，循序渐进地让学生学习掌握有关知识，自然而然地引入相关内容；2、课堂中评价机制需灵活运用，针对学生的回答进行实时交流，更加促进语言情景的真实性。

　　秦悦感言:很荣幸能有机会参加这样的联合教研活动。通过一次次试课，磨课到最后能走进北京海淀实验小学丰台分校参与联合教研，聆听各位有经验有资历老师的评课。我感觉到满满的收获。我明白课堂重要的不是有多少种形式，有多少活动，重要的是孩子能有扎扎实实的收获。也发现自己还有很大可以进步的空间，课堂应该给学生足够的关注，清楚自己的训练点并且把它扎扎实实给予学生。我会不忘初心，继续努力！

　　李佳感言：带着沉甸甸的收获，回顾此次交流学习，最想说的是感谢，感谢校领导给我们青年教师搭建这样好的学习平台。本次交流的教材选用了京教版三年级下册数学百花园《比较》一课，不同的教材、不同的学情，从备课到试讲反复修改，修改的主因是每次不同学情的反馈。通过这次讲课，让我认识到数学教学是以生活为源泉，更重视数学本质，注重挖掘蕴涵的数学思想；重视引发学生认知冲突，注重学生的认知变化。在教学活动中，师生互动，启发引导，紧紧围绕学生的兴趣，围绕数学本质，注重提高课堂教学的有效性。

　　2019年6月6日是北京市海淀实验小学丰台分校名师工作站成立三周年教学研讨活动，我们有幸参加了这个活动。活动非常隆重，非常感人。

　　北京市海淀实验小学丰台分校的郑海生校长主持活动，进行了主题发言。

　　我们有幸聆听了全国数学名师吴正宪老师、全国语文名师张立军老师、全国英语名师王建平老师的发言。他们对教育的热爱，对学生的热爱，对教学的执着追求，让我们心潮澎湃。

　　随后，按学科分三个会场开展教学研讨活动。语文会场：薛博执教一年级古诗《池上》。数学会场：方妍执教五年级数学课《异分母分数加减法》。英语会场：王伟执教四年级英语课《The Dragon Boat Festival》。课后分别由张立军、吴正宪和王建平三位专家进行点评。

　　为期四天的学习，我们收获满满。

　　李佳收获：以研促教，是每位教师最有效的成长方式，此次学习活动有幸得到来自不同学校前辈们的认可和指导，更幸运的是现场聆听了吴正宪老师的课堂点评，吴老师的语言直击数学本质，让我明白今后教学的方向。在以后的教学中，我将更加努力学习，取长补短，以此次观摩研讨活动为契机，继续好好研究教材，尊重、关注每一个孩子，做到以“学生为本”，让孩子们在课堂上真正的深度学习，让孩子们在数学的世界里快乐的成长。

　　梁忠丽收获： 与海淀实验小学丰台分校进行了为期四天的研培交流活动，我感到每一天都充实而富有意义，让我从中能够学习与成长。观摩名师课堂，参加英语专家王建平等专业的英语教学讲座，与北京的英语老师们共同进行教学研讨与交流，每一次活动的安排都对解决了我以往教学过程中产生的疑惑，更正了一些教学上的不足，对我今后的教学起到引领作用，让我能够在成为一名优秀的英语教师的路上越走越远。这是一次深刻的学习经历，感谢学校领导们给予我这一次难忘的学习机会，让我更加坚定了今后的工作信心，为创造出更优质的英语课堂而不断努力前进。

　　秦悦收获:有幸去北京参加了这样一次为期四天的活动。从走进校园，看到“我们不求超越别人，但明天一定超越自己”的校训时，就深深震撼了我，这句话既是对学生的鼓励，也是对我们老师的鞭策。不论何时，我们都应不断向前，才能超越昨天的自己，只有我们进步了，我们的孩子才会前进。这四天的学习很充实，观摩北京老师的优质课，薛老师给孩子反馈的简单一句“他会讲，你会评”。点评的既精准又有效。使我明白老师的精准点评对于孩子的成长是多么的重要。聆听名师的讲座，使我明白教学就是在追求“完美”，也许一次次的尝试很痛苦，但是，收获的果实也会是最甜美的。我们永远不能为了“教书”而“教书”，要在自己的教学目标导向下设置具体的活动不断推进，这和我们目前推行的“教学评一致性”活动不谋而合。未来日子里，我会带着这样的收获继续反思自己，不断进步，砥砺前行。