专家团队厚积薄发 基地成员方兴未艾 我区人才不断涌现

美友21124539

老师

吴正宪

我区

数学

学生

团队

城北区

教育

课后

研训

　　——记城北区第三次吴正宪儿童数学教育实践基地集中研训活动。

　　6月2日，城北区全体数学教师集聚祁连路小学，开展了吴正宪儿童教育实践基地“好吃而有营养”的课堂教学研训活动。城北区教育党委书记、局长赵俊福为活动致辞，他指出:教育的美好姿态就是一群志同道合的人朝着一个方向一起走下去，北区教育有幸和吴正宪老师及其团队成为“儿童数学教育”共同体，将为我区教育发展史写下浓重的一笔。

第一节课由我区吴正宪基地成员殷恒娟老师和祁连路小学的孩子们带来的《小数的初步认识》一课。殷老师最大限度地利用小学生好奇、好动、好问的心理特点，紧密结合数学学科的自身特点，启迪学生积极思考，激发他们的求知欲。

　　焦贝贝副校长针对这节课进行了课后访谈。课后访谈，是检验我们执教老师教学效果一个很重要的方面，可以作为评价一节课，改进一节课的重要依据，这也是吴正宪儿童教育团队的特色活动。

　　第二节课是大家都非常喜爱和敬重的吴正宪老师带来的《小数的意义》。教师满怀激情、生动传神，学生情绪热烈、兴趣盎然，教与学双方都沉醉在一种轻松愉快的气氛中。其间虽有苦思冥想、一筹莫展，而茅塞顿开后，脸上荡漾出发自内心的微笑，学生充分体会着思维之趣、成功之乐。短短几十分钟的数学课，像磁石一样把每一个孩子的心紧紧地吸在一起，把有限的课堂变为人人参与、个个思考的无限空间。无论是上课教师、学生，还是听课教师都沉浸在知识的海洋里，舍不得离开，感觉时间过得太快了，也许是美好的时间总是短暂的。

在周丽霞副校长组织的课后访谈中，孩子们纷纷表示:“吴老师课堂语言很风趣”，“吴老师时不时的穿插些风趣幽默的语言”……正所谓,教学未见意趣,必不乐学。整堂课使孩子们感受到数学原来如此有趣，每一个学生都学到了“好吃”又有“营养”的数学。

　　接着是吴老师、殷老师和教研室翟丽萍主任、数学教研员刘铁炬老师一起开展的评课研讨活动，数的认识的教学一定要把握的四要素——数位、进率、计数单位和进率；关于十进制；分数与小数的关系；聚焦关键、细分单位……每节课的教学都要抓住数学的本质。

下午，吴老师团队的王雅薇老师与我区基地成员王若楠老师进行《负数的认识》同课异构活动；

　　泉湾小学王若楠老师从记录一连串气温开始，探究负数的认识，这是一节朴实、扎实的课。课上，她很珍视孩子的个性化体验,不断引发学生的深度思考，促使学生的认知情感由潜伏状态转入积极状态，由自发的好奇心变为强烈的求知欲，产生跃跃欲试的主体探索意识，实现课堂教学中师生的同步发展。

北京市特级教师王雅薇老师巧妙引入，整个流程环环相扣，紧凑而流畅，切入点快而准，尤其是王老师的每一次提问都能引发学生的深度思考，打开学生们的思路，引发火花，足见教者的智慧。 王老师用巧妙的退，适度的装不知道，激发学生的自信，使师生之间平等交流。

最后是王雅薇主任带给我们的讲座《数感培养》，老师们认真倾听、详细记录。

　　教研室翟主任做了研训总结，她提出:吴正宪老师和她团队的儿童数学思想引领了每位老师的成长，我们数学教育找对了方向，就有了前进的动力；吴老师团队连续四次的引领教研之后，我区教师有了可喜的变化，先后开展的读书活动、教研研修、交流互动都很有实效；全体数学老师都开拓了视野，积极学习，以生为本的理念已深入人心；我们应该感恩吴正宪老师的团队拉上了我们的手，陪伴我们一起成长，感恩北区教育局对教研工作的大力支持，感恩自己与小学教师这个职业的相遇……

让我们一起坚定的跟着吴老师，用“纯净”的心做“温暖”的事。