<h3> 2019年5月31日下午，中国教研网的专家在教研室副主任李继军的陪同下进入巩义市第四初级中学，做了一场巩义学科建设培训项目调研情况汇报，并参加了我校语文、数学、英语学科基于标准的观课议课教研活动。<br></h3> <h3> 下午1:30在1号楼3楼红色影厅，巩义市第四初级中学领导班子成员、语数英学科教师汇聚一堂，静听专家的调研报告。<br></h3> <h3> 首先是试卷分析解读：针对上学期七年级语文、数学、英语学科期末考试试卷及成绩，专家们进行了细致的分析解读。每个学科从试卷总揽、得分高的题目、失分多的薄弱点、成绩分段对比等进行详细分析、并制出各种对比图表，让在座教师一目了然。最后针对分析结果，痛下针砭，提出了专业的反思和建议，给老师们指明了努力的方向。<br></h3> <h3> 然后是后续方案探讨：专家展示了下一阶段的学科总方案，从研修目标、研修的主要任务、阶段任务、实施路径、成果预期等方面进行详细的介绍和阐述。教师们明确了下一阶段的内容，会更加有利于专家组的调研指导，为学科建设的水平提升奠定了基础。<br></h3> <h3> 最后是平台功能展示：专家们打开中国教研网的页面，为老师们介绍了平台提供的优质课件、教案、微课资源等，这些都是教研网的专家教授们长期辛苦整理打造的，老师们在慨叹资源丰富的同时，也为专家们的辛苦努力而感动。<br></h3> <h3> 汇报之后，专家们分学科参加了我校语文、数学、英语学科基于标准的观课议课教研活动。<br></h3> <h3> 语文组对刘金珠老师的对比阅读课《爱莲说》进行议课，备课组长刘冰老师先讲了观课的分工、观察点；然后其他教师从精讲角度、“快反”环节、重构建议等角度进行教研。针对发现的问题，提出了立足课堂，夯实基础；“自译——试译、讲评——练习”的文言文课堂模式等中肯的建议。<br></h3> <h3> 数学组郭雅丽老师先从选题、目标、教法、学法、学生活动的设计等方面对自己的观摩课进行阐述，然后其他教师依据各自的分工进行评课。本节课要解决的主要问题是如何引导学生解决平面直角坐标系中的格点图形的面积问题，马继娟老师先对主题进行分解，特别赞叹了“趣导”环节，很好地激发了学生对本节课的探究欲。张文红老师建议将求面积过程以书面反馈形式展现在黑板上，或用展台展示，给学生以示范。<br></h3> <h3> 英语组牛伟利老师的课“What did you do last weekend? ”落实了“五有”教学设计理念：有序、有趣、有效、有情、有用。突出了乐高立体教学模式：标明、趣导、精讲、速练、快反。然后老师们从不同关注点评价这节课。赵爱萍老师建议教师在教学单词之前先提问学生；鼓励学生当老师，问学生。教研组长冯俊利老师提出应该以课本为载体，要依据课标，进行教材分析、重难点的设置；张亚娟专家提出了备课要重视课标，从课标出发，数学的核心素养要落实在课堂中的指导意见。贺宝利主任提出要注重学生知识的生成、语言能力、思维能力、学习能力、文化意识的培养。<br></h3> <h3> 随后，我们迎来了到校巡视的师训科科长贺孝武，贺科长与专家组和我校学科包科领导深度交流。校长王建刚、执行校长白江平表达了我校的学科建设工作迫切渴望改变的心情，希望专家团队能给予深层次的指导，沉进我们的课堂、沉到我们的教师中，从教研思想到教研方法给予深层次的引领。贺科长对我校教师渴盼学习、渴盼成长的精神给予高度肯定，并向专家组提出了合理化的建议。专家组相继介绍了后期计划，并会从七年级开始指导三人行平台的操作使用，并表示会全方位、多层次地跟踪，带领大家一层层次第进行。<br></h3> <h3> 相信在专家引领下，在学校的正确指引和全体老师的协同作战下，四初中会一如既往、与时俱进、再创辉煌！<br></h3>