虫梦奇缘🍀昆虫观察日记——自然化万物、万物皆有灵

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它们

大自然，不言而教的课堂。

世界著名天文物理学家Neil deGrasse Tyson在一次演讲中说到：

孩子是天生的科学家，与生俱来的好奇心和探索力，理解客观世界的欲望驱动着他们去探索世界。

　　『出发时的探讨』

幼儿对昆虫已经有所了解，为了满足孩子的兴趣，亲眼看一看昆虫，找一找昆虫的有几只脚，看看昆虫美丽的翅膀，让幼儿感受到了大自然中昆虫的美,带领孩子去找一找昆虫，捕捉昆虫将放到安全的地方。

昆虫在哪里呢？

树上？菜园里？

我们用什么去捕捉昆虫呢？

空手能捉到昆虫吗？

我们应该需要工具

随着孩子的意愿我们出发了！

孩子们热情地和奶奶打招呼~

　　在我们人类的世界里，昆虫是渺小的，它们是“渺小”的代言人，在地球生态系统中，昆虫真可谓有着“四两拨千斤”的作用。

它们在土壤透气，传播花粉，控制有害物传播，以及分解动物尸体方面起着重要的作用。它们能够在其他生物不能够生存的环境下生存，这种生命力支持着它们度过了好几亿年。让我们一起认识了这些仿若科幻小说中的物种，微观的世界，同样精彩。

他们几乎无处不在，我们和昆虫生活在一个星球，我们的生活与它们交织在一起，那么，你又是否了解它们？

　　认识各种各样的昆虫

在这里，我们经常会看到孩子们围成一圈，他们瞪着可爱的眼睛仿佛怕看漏了什么，这些小小虫儿对孩子们有着一种吸引力，讨论虫子的话题更是孩子们的乐趣。

　　画面上的这些虫子有一个共同的名字叫“昆虫”。昆虫的身体分成头、胸、腹三部分。头上有触角、嘴和眼睛；胸部长着三对脚，背上一般长着两对翅膀；腹部一节一节的，两侧还有气孔，是呼吸用的。有的昆虫，例如：七星瓢虫，有一对翅膀变硬了，还有一些昆虫只有一对翅膀，例如：蚊子。　

　　蜻蜓号称昆虫界视力之最，当它在休息时，你不动声色的靠近，可以观察它的睡姿。

小瓢虫一点也不害怕，它有着漂亮的外壳，还有藏起来的小翅膀。

　　蚂蚱我从来没有见过呢，他头上的那个像树杈一样的角好独特呀~

　　炎炎夏日到来，当我们感受高温与冰淇淋，凉鞋与西瓜同时，我们也注意到了窗外嘶鸣的蝉、草丛里蹦哒的蚱蜢、食物上飞来的苍蝇、趴在你手臂趁你不备留下瘙痒的蚊子、天空中飞行的蜻蜓、地上密密麻麻的蚂蚁......各种各样的昆虫也出现在我们的夏日生活里。

　　化身一条毛毛虫，用整个身体去感知这个世界，当你闭上双眼时，双脚都知道走过的路；小鼻子能嗅到周围的小雏菊带来的花香、泥土混合着腐蚀树叶的气味、甚至于一阵香甜的风带来“嗡嗡嗡”的声音…

之前在教室里玩过，这次更能够身临其境在森林里学习毛毛虫走路🐛 ，感觉不要太棒~

💡 通过蒙眼，提高幼儿身体平衡和协调能力。

💡 勇敢的尝试蒙眼挑战，克服心理恐惧。

💡 体验蒙眼游戏的乐趣，培养孩子的团队精神。

森林里的昆虫日记

　　热衷于去自然世界探索的孩子们，也总是能在与大自然的相处中获得更多的生活乐趣。

发现惊喜的小眼神🙉

这里有只小蚂蚁，快看

　　一只没有蒲公英的小苗儿也让孩子聚精会神地观察

　　他们愿意花半小时来观察蚂蚁搬运食物而不是看电视；他们不怕脏，偷偷把小强藏在口袋里；讨人厌的蚊子在他们眼里，也成为了藏着大学问的观察对象。

他们知道，什么时候家门口新来了毛毛虫客人，哪扇窗外的路灯管理员飞蛾先生比较敬业，资深旅行家蜗牛先生今天爬到了哪层台阶，还有通往地底下蚂蚁宫殿的入口藏在什么地方......

这里应该是老鼠🐭的家吧。(小声嘀咕着🙈)

　　夏天的来临，各种小昆虫们也按耐不住蠢蠢欲动了，厚厚的落叶层上，小动物蹑手蹑脚的到处寻找食物，小细菌也忙着寻找附着物，小昆虫更是成群结队的搬家、觅食、逃跑，其中，蚂蚁是主力军，无论在地上、树上，还是在你身上，都有他们的身影。

☞和老师的交流

老师，蚂蚁是不是昆虫呀？

是的。

它们哪里来的呀？

蚂蚁一般生活在地下巢穴的。

蚂蚁成群结队地“搬家”呢！

抬起头~树叶好像也变了模样

　　『观察』

用放大镜仔细观察昆虫的身体部位。你能数一数腿的数目吗？翅膀？触角？

当完成任务后，请释放这只小虫。因为在研究过程中，我们最不想做的就是伤害它们。

『交流』

同伴之间的交流

你知道昆虫吗？什么是昆虫？、

难道你见过？什么样子的呀？

是虫子吧，我昨天被蚊子咬了，蚊子是昆虫吗？

孩子们说到这样的问题，非常的起劲，有的孩子说，见过很多，有的不知道。讨论很热烈。多数孩子会说到蝴蝶、蜻蜓、蚊子等。在日常生活孩子见过这样的昆虫，因此根据生活经验，会和同伴们一起分享自己的所见所闻。

　　孩子们对昆虫很感兴趣，当他们看到昆虫，会和同伴相互讨论，怎么会有虫子在飞，是什么虫子一直在飞来飞去？快点追，不知道飞去哪儿了。

每一个孩子心中都有很多为什么？老师，虫子是从哪里来的？为什么会飞？

　　在这片广阔隐蔽的丛林里，大甲虫穿着一身威武的装甲隐藏身形，样子看起来有些恐怖的马陆悠闲自然地穿行落叶之间，美丽的大蜻蜓停在叶尖，仿佛随时可以飞起……

孩子们需要静下心来去寻找，去触摸，去思考，细致入微地观察它们，神奇的自然世界在他们面前徐徐展开。

　　用捕虫网捕捉小昆虫，并将它们放入昆虫观察器，告诉孩子们要确保容器不密闭，因为这会导致虫子们窒息。

挥舞着捕虫网~

发现一只蜘蛛🕷️

『捕捉』

来到森林里，孩子们一心一意的在捕捉昆虫。

我捉到了一只很大的虫子，还会跳来跳去呢！

这里有一只漂亮的蝴蝶！

孩子们从来没有这样去关注过昆虫，更是没有去捕捉过昆虫，用这样的工具，去感受着昆虫世界，给孩子创造了一个自由、宽松的环境，支持、鼓励、吸引幼儿去参与活动，而不是教师给幼儿列出“应该学”或教师“应该教”的知识或技能的菜单。“我们做老师的，其实要做的事很简单，就是为孩子们打开一扇门，而门外的风景都得由孩子们自己去欣赏，我们只需要站在门口，给予回头观望的孩子一个肯定的微笑，足已！”

　　他们甚至凭借自己的观察和想象，有这样的观察力和耐心，是多么可贵，多么了不起的一件事。

在了解昆虫的过程中，孩子们还可能会有意外的收获：因为习性或者外型可爱而喜欢上某一种昆虫。

更重要的是，在探索自然世界中激发的好奇心，培养的想象力，观察能力和探索能力也将伴随孩子一生。

　　无论孩子是否喜欢昆虫，引导孩子了解昆虫知识都很有必要。生活中，虫子无处不在，孩子们需要分辨哪些是无毒不伤害人类的昆虫，预防接触昆虫时存在的潜在危险。

在容器里为这些虫子建立一个临时栖息地，我们和孩子们谈论小虫子需要什么。

『昆虫写生』

我们一起来看看泽泽画的是什么呢？

　　让孩子观察实物去绘画，一方面是为了提高孩子们的观察力，另一方面是为了让孩子更真实的去接近物体感受物体。从而了解物体的构造，可以让孩子们更好的进行绘画和表现。

让孩子在大自然的怀抱中学会探索，观察，再把这些自然物所呈现出来出来，激发孩子创造的灵感。

户外写生，走出课堂，感受大自然的奇妙多彩，孩子们用多种多样的绘画形式表达自己对美的领悟。

孩子在这里进行昆虫写生

欣赏优美的自然环境

发现奇妙的物种

探索奇特的自然景观

描绘出生动形象的画面！

孩子眼中的蜗牛是是这样子的~

绘画是孩子表达天性的途径

姐妹花也当起了小画家，用手中的画笔勾勒出心目中的花朵🌺，放飞自己的心情。

　　进行户外写生，培养孩子用自己的眼睛和心灵去观察、感受生活，认识世界，并通过学习造型和表现，对孩子智力的发展，性格、素质的培养有很大的帮助和促进。

老师快看我画的花仙子😁😁😁

花仙子和她的花儿请一直好好在一起吧😍

　　离开森林的时候，孩子们发现花儿停歇了一只蜜蜂，并没有害怕也没去打扰。

社会性昆虫——蜜蜂

终年非常忙碌，特别是夏天。蜜蜂往来不息，一只接一只前往田园寻找食物，当然这不是为了自己，而是为了建设家园。

　　他们喜欢太阳和晚霞，也喜欢月亮和星星，看过小草抽出的新芽，也看过迁徙的鸟儿如何排队飞行的孩子，都是热爱自然的天使。热爱自然的孩子都会有强烈的好奇心，比一般孩子有更强的观察力和思考力。

我总在想孩子是否属于自然。

当真正的陪着他们走过这一路，他们在自然中表现出的游刃有余、又如雏鸟归巢，他们不厌其烦的行走，满怀期待的发现，全身都散发着对自然的向往、热爱与亲近。

展颜的那一刻，我便得到了答案，他们就是属于自然的，毋庸置疑，这自然就是他们的！

　　回程的小坡也成了他们开心的理由~

有时候孩子比我们想象的要勇敢得多~对我们来说可能有点陡的山坡对孩子来说小菜一碟~

　　人生这条路，有时如履平地，轻松惬意，有时风驰电掣，刺激中带着惊喜。理德斯的孩子正在走着他们自己的路，书写属于他们的惊喜。

「一个让喜欢昆虫的孩子更欢喜，让害怕昆虫的孩子萌生好奇的神奇冒险故事」