天津市中小学“乡村教师专业能力提升项目”骨干学员高校深造培训项目简报(第一期)

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<h3 style="text-align: right">继教网—天津办事处</h3> &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 5月19日下午3点半,天津市中小学教师继续教育中心的史克成校长与马玲老师的带领着79名乡村骨干教师,在全国中小学教师继续教育网工作人员的陪同下,抵达了陕西师范大学。 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 5月20日早上8点天津市中小学“乡村教师专业能力提升项目”骨干学员高校深造培训项目开班仪式准时开始,天津市中小学教师继续教育中心领导史克成校长、马玲老师,及全国中小学教师继续教育网东北区项目执行主任葛舒出席了开班仪式。 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 会上史校长首先阐述了本次培训的重要意义,接着向学员讲述了西安这座古都丰厚的历史底蕴与文化内涵,然后就本次培训地点陕西师范大学的历史,以及陕师在师范院校内的地位、学术高度进行了介绍,最后寄语学员,希望本次学习学员们能够完成任务,回到天津,为天津乡村教育事业发展贡献自己的力量。<br><br> &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 葛舒主任也代表继教网,表达了对本次培训的祝愿,预祝学员们能够带着教育教学方面最新的理论知识,前沿的教学理念回到天津,辐射所在区域,为天津市教育均衡发展添砖加瓦。 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;开班仪式结束后,为期7天的天津市中小学“乡村教师专业能力提升项目”骨干学员高校深造培训在陕西师范大学正式开始,学员们分学科开始学习。 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 上午,陕西师范大学副教授贺卫东老师,给初中语文老师们带来了一场非常精彩的专题报告——《专业素养提升——共建“素养为本”的初中语文课堂》,贺老师从“核心素养”的提出开始,讲到了核心素养理论中,学校教育的有限性,信息时代知识的过剩,教育核心于面向未来等特点,通过讲解OECD关键能力框架及分类、核心素养“学会求知、学会做事、学会共处、学会发展、学会改变”五大支柱说及最受全球关注的七大核心素养这两个主流思想,总结出学生核心素养总框架的建构,并重点向学员们讲解了语文核心素养的构成与培养方法。 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;课堂上学员们认真听讲,奋笔疾书,记录着老师的每句话,并不时与老师进行探讨,气氛十分热烈。 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;下午给学员们带来讲座的是陕西师范大学副教授马守君老师《课标与教材研究——我国语文课程标准的发展及启示》,马老师带着学员们回顾了语文课程设置与名称的变更历程,回顾了语文课程目标的历史,以史为鉴,马老师与学员们一起思考语文课程目标的制定与实现,思考历史带来的启示。整堂课学员深受启发。 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 同样的精彩在其他几个会场上演着,小学语文的两位专家分别是陕西师范大学文学院副教授李军亮老师与陕西学前师范学院教授牛文明院长。 李军亮老师带来了专题报告《“部编本”小学语文教材解读及教学建议》 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 牛文明老师也围绕着“部编本”小学语文教材,为学员们带了来专题报告《“部编本”小学语文教材值得注意的问题》<br>极具启发性的两个专题报告,让学员们对教材有了更为深入了认识与理解,两位专家带领学员们挖掘教材深意,重建对教材的认识,课堂上每位学员都不肯错过一字一句,如饥似渴的吸收着专家们带来的学科方面的最新思想。 <p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 给初中数学的学员们上课的,是陕西师范大学数学与信息科学学院的三级教授、博士生导师罗增儒教授,与陕西师范大学数学与信息科学学院的副教授,研究生导师罗新兵教授。</p> &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 罗增儒教授以《初中数学教学案例分析与教师发展》为题进行讲座。罗教授以“教师为什么要发展”为题引入教师专业发展应与教师的生活质量、生命价值结合起来,教师的发展不仅应有外在的需要,还应有内在的需求。作为教师应享受生活,享受工作。教学不仅是一种职业,也是生命的一部分。他还以岗位成才为例,向初中数学班的学员们介绍几种教师专业发展的途径,结合自己的体会建议把案例分析作为促进教师“行动成才,岗位成家”的一个突破口,通过多个数学案例说明多角度看问题便于看问题的本质;用不同方法做时有助于形成思路,归纳出案例分析促进教师发展。 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;罗新兵教授以《初中数学活动经验积累:从理论到实践》为题开展讲座,他以做一名好的数学教师、好的数学教学等多个问题为切入点,分析国内外教育发展形势及人才培养目标,指出当代教师任务需教会学生新的学习方式。罗教授结合实际详细介绍平行四边形的教学、正比例函数的教学、二元一次方程组、整式的乘法四个数学活动经验积累案例,强调指出教师必须知道教育应该是以人为本的教育,要考虑学生的全面发展,不仅考虑学生知识的掌握,还要考虑身心的发展,要考虑能力、思维的教育。 <p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 小学数学罗新兵老师《小学数学活动经验积累:从理论到实践》</p><p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 为小学数学学员们上课的还有来自陕西学前师范学院的副教授,学术带头人陈焕斌老师。<br></p> &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 陈焕斌教授以《简明通透浑然一体的数学教学》为题进行讲座<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 两位教授的讲座,都以实践引领为主,他们的课堂气氛更为活跃,两位专家不但给予学员理论上的指导,更是用一个个小的案例引导学员们不断思考,不断动手演练,让学员们对如何更好的把知识给学生教会、教懂、教明白有了更为深刻的认识。<br> &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 为英语学员们带来讲座的是陕西师范大学外国语学院的副教授,研究生导师韦理老师,以及西安市教育科学研究所高级教师、陕西省英语学科带头人,陕西师范大学研究生导师王兰英老师。 <p style="text-align: center;">韦理老师课堂现场</p><p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 上午韦理老师以《外语教学历史发展与英语课堂教学实践》为题进行讲座,她以外语教学历史发展开场,向学员们展示了不同发展阶段的代表人物,接着用实践教学案例为学员们展示了课堂教学的技巧。<br></p> <h3 style="text-align: center">王兰英老师课堂现场</h3><div>下午王兰英老师以《英语课堂教学设计与实施》为题进行讲座,王老师图文结合视频,用大量的实际课堂实录与教学案例引领学员理解、学习各种教学活动的组织与实施,通过课堂帮助学员提升教学能力。<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 通过今天的培训学习,学员们在教学理念与教学实践方面都受益匪浅。<br></div><div><br></div> &nbsp;为了给学员辛苦学习之余充电,会务组为学员们准备了丰富的餐食,极具陕西特色的可口饭菜为学员们一天的学习画上了圆满的句号。<br> 为了保证本次培训顺利、圆满完成,会务组做了大量的准备工作,精心布置会场。反复研讨会场流程及各项安排,五个学科分会场的设备反复调适直至确保上课期间不会出现问题,5月19日,开班前夜,继教网会务组工作人员凌晨1点半还在开项目保障工作例会,研讨各种突发状况的应急预案。 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 今天的会议安排全部顺利进行,是对继教网会务组工作的最好的肯定。继教网会务组将继续认真、细致的做好会务组织工作,做好学员学习期间的保障工作,让学员们顺利完成本次培训,带着对陕师的美好记忆与专家们传授的知识与精神回到天津,助力他们以后的教学工作。 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;