汉字彰显着中国古代劳动人民的聪明和智慧，是中华儿女引以为傲的民族记忆和瑰宝，而词语更是汇聚了几千年来华夏民族共同的精神探究和思考，沉淀着华夏文明，潜移默化地影响着人们的思维，甚至在无声处左右着人们的生活。<br><br> 5月20日，北京外国语大学的王祖嫘教授走进陈经纶中学嘉铭分校四年一班，为同学们带来了一场别开生面的讲座——《词是如何造出来的？》。 人类对世界的了解和表达，往往是从自身开始的。词是人们表达的工具，它的产生和意义的变化是一个由近及远、从具体到复杂的过程。最早的中国人用象形字表示自己和身体部位。 王老师从汉语中的“耳”字讲解，古人根据生产生活的需要，通过“耳”字创造出了更多的字词，这些带有“耳”字偏旁的字共同组成了“耳”的词族。 通过讲解，同学们了解到，“耳”从不同的角度引申出不同的词语，古人根据功能和作用、性状和态度、文化和职业、认知的不同，创造出了更多和耳有关的字词。<br> 在讲解中，王老师还列举了英文词的例子。在英语国家的人也认为“耳”最重要的作用是“听”，于是产生了关于听的词根。同样创造出了“听”的词族。为同学们扩充了中英语言词的来源，加深了对词的理解和认知。原来词的创造里还有着这么多的奥秘和联系，同学们听得非常入迷。 <p> 在汉英词语中，都有“耳”到“听”的发展过程。尽管语言不同，但人们认识世界的方式却很相似。知道了这样的道理，再去记忆和理解词语的时候，就能事半功倍。</p><p> 在交流提问环节，同学们积极踊跃发言，纷纷从所学的国学、阅读的书籍中发现词的奥秘和魅力，争相表达自己的看法。</p> 通过王老师生动形象的讲解，同学们对词的理解受益匪浅，表示在今后的学习中要善于联系和挖掘，深入研究词语之美，提升对语言的理解和认识。 <p> </p><p> 本次活动是四年一班五月特色班级活动，在班主任杨振伟老师带领下，班级特色活动已经坚持开展了四年，并且越来越形式多样，丰富多彩。进入四年级以来，班级活动在杨老师的带领下越来越上层次上水平。</p><p> 此次特别邀请到北京外国语大学的王祖嫘教授走进班级开展讲座，从讲解的深度、广度等方面为同学们扩充了书本上学习不到的知识，开阔的学习语言的思路和方法。虽然只有短短一节课的时间，但同学们非常喜欢王老师的讲解，纷纷表示受益匪浅，希望能多邀请王老师到班级讲座，一起探寻词语之美！</p>