语文学科论坛——“1+X”阅读实践内容优化和课堂建模

四年级

       五月的天，阳光明媚和蔼，不经意地透过薄薄的云层，化作缕缕金光，洒遍大地，留下了款款热情。温暖的阳光撒在大地上，远至的宾客踏上圣园的土地。

        2019年5月16日，来自全国各地的优秀教师齐聚绵阳高新区火炬实验小学，参加四川省第二十五届小学教育教学改革研讨会、四川省教育教学改革创新联盟(小学)推进会、四川省高品质学校建设重大课题成果分享会。三会合集形成有力的学术涌流，震撼并感染每一位参会老师。

       在“‘1+X’阅读实践内容优化和课堂建模”语文分会场上，绵阳高新区火炬实验小学的龚萍老师以东道主身份率先亮相，带来一堂绘本课《奇妙的拟声词》。课上孩子们释放天性，体察自然，在模仿中感受带有不同情绪的动物叫声，或悲伤、或开心；体会不同身份动物的叫声，如布谷鸟妈妈、布谷鸟孩子。在这堂绘本教学课上，龚萍老师将拟声词游戏化，以绘本为依托，以朗读为主线，启发学生想象，在玩中积累并学会运用拟声词，完成了师生与绘本的对话。

　　第二堂展示课由都江堰市北街小学实验外国语学校的任红老师展示整本书阅读教学《铁路边的孩子》。任老师以故事情节为导入，引导孩子从目录开始读书，因好奇开启阅读之旅。她的每一次提问都在启迪孩子们智慧地思考，每一次评价都在引领孩子知图论事，以此达到整本书阅读教学的目的，教给孩子阅读的方法。孩子们在课堂上的奇思妙想，赢得了现场观课老师的阵阵掌声。

     “问渠哪得清如许，为有源头活水来”——成都市双流区东升小学语文高级教师吴明渠老师，给大家分享她的课堂《小学生优秀传统文化》。吴老师系统介绍了国文（诗词歌赋、四书五经）、国貌（山川河流、名胜古迹）、国史（历史发展、重大事件）、国风（民风民俗、吃穿住行）、国艺（文化经典、戏曲艺术）、国技（民间工艺、传统技术）、德行（意志品德、言行举止）。以说明文方式介绍传统建筑；以《苏步青的故事》开讲德育；以《雨霖铃·寒蝉凄切》悉数古诗词的魅力。一课三收获，不仅知识内容丰富，而且教学环节有效落实，让孩子们受益匪浅。

　　第四堂展示课是由遂宁市船山区城南小学的谢艳老师带来的寓言故事教学《陶罐和铁罐》。谢老师重点鼓励孩子们从朗读中感受铁罐的傲慢、轻蔑、恼怒，并以《北风和太阳》《狐狸和乌鸦》这两个故事进行拓展延伸，让孩子们感受寓言故事所带来的深刻道理。

     学而不思则罔，思而不学则怠。没有反思就没有进步，没有质疑就没有思考。四堂精彩的展示课完成之后，执教老师简要介绍了各自的教学设计理念以及课后反思。

　　青年教师的成长离不开专家的引领。四川省教育科学院刘晓军老师悉心点评了四堂展示课，引发现场在座老师们对重构语文课堂的思考。他高度赞扬长年躬耕于教育一线的老师们对学生充满热情，怀揣着对教育的理想。最后，刘老师为献课教师颁发了荣誉证书。

        17日上午，来自北京的于松建老师为大家带来了精彩的示范课展示和专题讲座。他执教的《呼风唤雨的世纪》一课，收放自如，彰现教学魅力，以学生为主体，教师为引导，让孩子们在自主探究、主动参与中提高语文素养。

       讲座中，于老师提出独有的教育见解——见天地，见自己，见众生。他认为，课堂的根本目的是训练学生的思维、提升他们的语言表达能力，要关注每堂课给孩子带来的影响。于老师接地气的讲座引发了现场老师们的共鸣。

      在短短一天半的时间中 “‘1+X’阅读实践内容优化和课堂建模”为我们奉献了五堂优质课，两场专家讲座，让参会老师收获颇丰。相信以此次活动为契机，让阅读实践根植于语文课堂教学之中，为实现学生语文学科核心素养提升而奠定坚实的基础。