江岸区“幼儿阳光体能游戏”项目共同体交流与研讨

Lillian💤💤👑

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　　——走进长江委幼儿园，探寻“主题性课间操”的魅力

       “沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”。5月6日上午，天公作美，给孩子们和听课的老师送来了阵阵阴凉，丝丝细雨。在江岸区教育局的领导下，江岸区教研室尹力教研员、中心发言人七彩明珠幼儿园梁毅园长以及来自江岸区各姊妹园的园长、教师共一百余人欢聚一堂，共同探寻“幼儿主题性课间操”，感受“幼儿阳光体能”的魅力。

       长江委幼儿园是江岸区“幼儿阳光体能游戏”项目共同体之一，一直以来围绕子项目“幼儿主题性课间操”开展研究，追寻着“让幼儿活泼而灵动、健美而阳光”的目标不断前行。本场交流研讨活动分为“阶段性研讨汇报篇、展示交流活动篇、教研探讨提升篇”三个部分。

阶段性研讨汇报篇

        长江委幼儿园葛丽明园长作了 “幼儿阳光体能游戏项目共同体研究进展情况”汇报。她向大家介绍了我园开展项目研究的背景、目标、研究工作开展情况及下一阶段的工作任务。其中，她详细阐述了我园层层解决教研困惑，不断深入研究的过程。如围绕激发幼儿参与体能游戏的兴趣，开展主题性课间操音乐征集；围绕教师实际需求，开展教师创编困惑调查，整合研讨内容，提出创编要求；围绕第一阶段和第二阶段的研究成果及问题，制定下一阶段的研究重心等。

展示交流活动篇

一、大四班幼儿主题性课间操《海绵棒——黑猫警长》

        这套课间操，以幼儿为主体，课间操主题的确定、音乐的选择、器械的玩法均来自幼儿，教师主要起引导作用。如确定课间操主题时，孩子们围绕“最喜欢的故事”开展了一次讨论，那段时间因为一个孩子带来了一本黑猫警长的书，书里的黑猫警长聪明又机智，孩子们被深深地吸引，所以大家都不约而同的推选《黑猫警长》是他们最喜欢的故事书。接下来，教师引导幼儿创编该故事：森林里有一群黑猫警长，他们为了保护家园每天坚持锻炼身体，最后成功抓到了大老鼠……一个关于“黑猫警长”的课间操主题就初见雏形。

       森林里有一群神气的黑猫警长，为了保护森林公民的生活安宁，他们每天都勤训练，强体魄，快看，他们来了......

        黑猫警长们现在要钻过前方的隧道，跃过一条条小溪，再穿过丛林。（孩子们开始钻，跳，鸭子步）

        黑猫警长们来到城门前，需要顺利穿过城门，被城门关住的黑猫警长可是要被惩罚——守城门，请黑猫警长们加油！（孩子们开始穿城门，老师吹口哨，被抓到的黑猫警长一定要交换去守城门）

        黑猫警长们跨过小水沟，爬过绿草地。（孩子们开始跨跳，匍匐爬）

        黑猫警长们正在有节奏地跳过老鼠布下的竹竿阵。（孩子们开始竹竿跳）

        黑猫警长们发现两只狡猾会魔法的大老鼠，只要被它碰到的猫都会变成老鼠，把自己身份隐藏，黑猫警长布下两个大陷阱一起抓老鼠。（孩子们开始玩猫抓老鼠游戏）

二、大一班幼儿主题性课间操《篮球宝贝》

        挑战地球引力，引爆篮球魅力。大一班是一个团结向上，积极进取的优秀团队，也是一个激情飞扬，勇往直前的战斗集体，他们传承着长江委人的精神。瞧！个个飒爽英姿，精神抖擞，像一只只展翅高飞的雄鹰。

     

      

        篮球是三大球之一，也是幼儿非常喜欢的一种运动项目。因此大一班本着将艺术性、体操性和篮球技巧完美融合的教学目标，找准平衡与支撑点，开展了主题性课间操《篮球宝贝》。

       幼儿自由探索“一球多玩”，如转球、传球、抛接球、原地拍球、跪地拍球、行进运球等。为了帮助幼儿学习胯下传球这一挑战性动作，教师将动作进行分解，让幼儿放慢节奏完成这一自己喜欢且有挑战性的动作，让幼儿感受通过积极克服困难后取得成功的喜悦感。

三、中一班、中二班幼儿主题性体能循环活动：《小兵迎军运》

       中班幼儿年龄虽小，但是出拳踢腿铿锵有力，俨然一个个“站如松，坐如钟，行如风”的小战士，你们看，他们来了……

        前方的道路危险重重，看，小战士们正在穿越封锁线，谨慎躲避敌人的报警小铃铛；在阵地越野区，他们通过过桥、助跑、跨跳找到敌人的躲藏点；在小小神枪手区，他们快速地拿起了水枪，对目标进行精准射击，漂亮！

教研探讨提升篇

一、教研互动小游戏“我跳你猜”“协调性训练”，让现场教师感受“体育与艺术”相结合的魅力。

二、执教教师现场反思，针对主题性课间操的亮点与不足展开探讨。总结主题的选定、动作的设计、游戏情境的创设、器械玩法多样性、幼儿合作竞争意识培养等研究经验，挖掘幼儿在动作技能发展、遵守游戏规则等方面有待提高。

三、专家专业引领，指引教研方向。

        七彩明珠幼儿园梁毅园长指出：在长江委幼儿园她看到了共同目标和共同价值的呈现，一句话来形容整个活动，即力与美的结合。力表现在：领导团队的引领力度，教育研究的探究力度；美表现在：研究团队从园长到每位教师洋溢着笑容的自信之美，教师活动设计研究踏实的用心之美、关注孩子细节的用心之美，她为长江委全体教师点赞。

         梁园长说本场活动有三个优化：

     （1）环境的优化：包括物质环境和精神环境优化。物质环境的优化表现在依托长江委系统，内部借用场地扩大活动范围。精神环境的优化表现在师生之间平等交流，教师充分尊重孩子的意愿，使其精神愉悦。

      （2）指导策略的优化：从孩子的角度出发，贯彻《黑猫警长》、《篮球宝贝》这样有趣、喜闻乐见的主题性课间操，让幼儿在主题游戏中对体能锻炼感兴趣，并获得体能发展，身心愉悦。

     （3）玩具器械的优化：小小的海绵棒有十几种玩法，大四班最大化挖掘它的价值。大一班很好的利用具有体育专长的家长资源，作为专业技术支持，显得更有底气和自信，科学性、合理性、艺术性完美结合。

        梁毅园长希望长江委幼儿园利用水利系统优势，结合武汉地域文化，在项目中可以增加一些关于“水”的主题性体能游戏，如赛龙舟等，进一步丰富主题。另外，在体能循环活动中，体育器械的摆放可注重个体差异。

        最后梁园长勉励大家，以上善若水的境界培养孩子，以上善若水的情怀做好教育工作。

       江岸区小学教研室尹力教研员也发表了热情洋溢的讲话，对本次教研活动给予了高度肯定。她认为长江委幼儿园今天的活动——天时地利人和，是阳光体能课题的一次欢乐盛宴。主题性课间操的研究，给大家耳目一新的感觉，让我们不虚此行，收获颇多。长江委幼儿园能结合自身的艺术特色，将体育、艺术有效融合，节奏与运动相辅相成，因此我们看到孩子美、教师动作美。主题性课间操能充分挖掘一物多玩，将器械玩到极致，将游戏进行到底，让我们看了最充分、最有效、最有趣的一物多玩，在有效的时间内能够达到高效的体能运动。今天的教研小游戏也很有亮点，给我们的老师进行了一个体艺的小培训，老师们都很有自己的智慧。希望在今后的研究中，要尝试给幼儿自主游戏的时间，如让幼儿在集体游戏后，能自主玩器械，这样幼儿的潜力会更大的激发出来。

       长江委幼儿园教师团队通过江岸区“幼儿阳光体能游戏”项目共同体这一平台，探究幼儿“主题性课间操”的脚步永远不会停滞。相信，在追随理想的过程中，我们能看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。

制作：陈蕾

拍摄：戴武

审阅：杨薇

总策划：葛丽明