<h3> 2019.4.15-4.19南平市小学数学骨干教师一行四十几人又齐聚南平市教师进修学院，开展为期五天的公开课和讲座汇报活动。本次活动分建阳师范附属小学和建阳西门小学2个点。</h3> <h3>建瓯市通济中心小学冯美玉执教二年级下册《分一分》</h3> <h3> 听冯美玉《分一分（一)》有感</h3><h3> 雷正明</h3><h3> 一分为二分数生，</h3><h3> 直观认识数轴画。</h3><h3> 判断正误明均分，</h3><h3> 自主创造分数悟。</h3><h3> 2019.4.16于西小</h3> <h3>谢丽慧执教的是四年级下第六单元第一课时《生日》</h3> <h3> 听谢丽慧《生日》有感</h3><h3> 雷正明</h3><h3> 生日分布调查忙，</h3><h3> 数据整理过程明。</h3><h3> 绘制条形直观显，</h3><h3> 看想说算素养培。</h3><h3> 2019.4.17上午于西小</h3> <h3>建阳西门小学池丽林执教二下《时分的认识》</h3> <h3> 听池丽林《时分的认识》有感</h3><h3> 雷正明</h3><h3> 钟面认识时分秒，</h3><h3> 大格小格和数字。</h3><h3> 认识分针口诀数，</h3><h3> 学会数分随机答。</h3><h3> 时分关系细观察，</h3><h3> 几时几分说走过。</h3><h3> 自主拨时深刻悟，</h3><h3> 数学素养生活培。</h3><h3> 2019.4.18上午于西小</h3> <h3>南平实小宁敏执教《数学好玩一神奇的莫北乌斯带》</h3> <h3>建瓯市实验小学叶满秀执教六上《比赛场次》</h3> <h3> 听叶满秀《比赛场次》有感</h3><h3> 雷正明</h3><h3> 自学分享知方法，</h3><h3> 列举画图和列表。</h3><h3> 合作研学规律寻，</h3><h3> 化繁为简善于退。</h3><h3> 2019.4.16下午于西小</h3> <h3>建瓯市实验小学邵凤玉执教三年级下册《有趣的推理》</h3> <h3>建瓯二小张兰珠执教五下《相遇问题》</h3> <h3>南平实小宁敏讲座《微课助力小学数学教学》</h3> <h3> 听宁敏《微课助力小学数学教学》有感</h3><h3> 雷正明</h3><h3> 微课优点四方面，</h3><h3> 高效课堂五环节。</h3><h3> 课前复习说策略，</h3><h3> 平台资源助教学。</h3><h3><br></h3> <h3>谢丽慧讲座《小学数学期末复习的实践与思考》</h3> <h3>听谢丽慧《小学数学期末复习的实践与思考》<br></h3><h3> 雷正明</h3><h3> 有效复习三基点，</h3><h3> 学情分析五类型。</h3><h3> 转化学困分层培，</h3><h3> 提升质量思考实。</h3><h3> 2019.4.16于西小</h3> <h3>南平市流芳小学庄自如讲座《信息技术与小学数学的有机融合》</h3> <h3>听庄自如《信息技术与小学数学的有机融合》有感</h3><h3> 雷正明</h3><h3> 融合优势六方面，</h3><h3> 化静为动兴趣提。</h3><h3> 有效融合五策略，</h3><h3> 破难突重减负达。</h3><h3> 2019.4.16下午于西小</h3> <h3>建瓯市通济中心小学冯美玉讲座《运用几何直观教学助力学生思维发展》</h3> <h3>听冯美玉《运用几何直观教学助力学生思维发展》有感</h3><h3> 雷正明</h3><h3> 表情达意看四句，</h3><h3> 初识直观图文合。</h3><h3> 呈现形式三方面，</h3><h3> 实物图形和符号。</h3><h3> 联系区别明异同，</h3><h3> 价值凸显繁化简。</h3><h3> 发展思维说应用，</h3><h3> 核心素养寓其中</h3><h3> 2019.4.17下午于西小</h3> <h3>建瓯市实验小学邵凤玉讲座《小学数学思维训练型课堂的建构与实践》</h3> <h3>听邵凤玉《小学数学思维训练型课堂的建构与实践》有感</h3><h3> 雷正明</h3><h3> 思维土壤源课堂，</h3><h3> 气氛教材和语言。</h3><h3> 能力培养三途径，</h3><h3> 情景联想多角度。</h3><h3> 2019.4.17下午于西小</h3> <h3>建瓯市第二小学张兰珠讲座《有效教学 缘于读懂学生》</h3> <h3>南平水东学校应祥新讲座《深度学习背景下小学数学“数的运算”教学策略的研究》</h3> <h3>建瓯市水源中心小学游表元讲座《基于小学数学分享模式下教学有效提问策略》</h3> <h3>听游表元《基于小学数学分享模式下教学有效提问策略》有感</h3><h3> 雷正明</h3><h3> 引发思考三父亲，</h3><h3> 高效课堂善提问。</h3><h3> 提问误区六分析，</h3><h3> 多浅宽大快和少。</h3><h3> 有效提问三策略，</h3><h3> 三种契机时效增。</h3><h3> 四大认识素养提，</h3><h3> 五项优化效果强。</h3><h3> 2019.4.17下午于西小</h3> <h3>南平建溪学校张美珍讲座《小学数学课堂教学动手操作有效性研究的实践与思考》</h3> <h3>建瓯实验小学叶满秀讲座《“三学”让数学课堂更有效》</h3> <h3>听叶满秀《“三学”让数学课堂更有效》有感</h3><h3> 雷正明</h3><h3> 学会学习谈三学，</h3><h3> 预学共学和延学。</h3><h3> 师生预学看分层，</h3><h3> 合作共学课为基。</h3><h3> 模式四环高效建，</h3><h3> 拓展延学策略优。</h3><h3> 诗意分享感悟深，</h3><h3> 多元育人素养培。</h3><h3><br></h3> <h3>南平市廖代森讲座《运用基本思想解决问题策略分析》</h3> <h3>听廖代森《运用基本思想解决问题策略分析》有感</h3><h3> 雷正明</h3><h3> 抽象问题数形合，</h3><h3> 展理明法形助数。</h3><h3> 关联问题化归寻，</h3><h3> 新旧关联难化易。</h3><h3> 综合问题分类解，</h3><h3> 开放问题运筹学。</h3><h3> 数学思想代森研，</h3><h3> 问题解决素养培。</h3><h3> 2019.4.18下午于学院</h3> <h3>西小活动点合影</h3> <h3>2019.4.18下午参观建阳实验小学新校区</h3> <h3>图书馆中的合影</h3> <h3>2019.4.19上午两位导师江世春老师和吴明月老师评点</h3> <h3>学院范伟老师布置接下来的任务</h3> <h3>题记参加南平市骨干教师培训指导活动</h3><h3> 雷正明</h3><h3> 麻阳溪畔活水流，</h3><h3> 七贤小径木铎声。</h3><h3> 师即徒来徒亦师，</h3><h3> 互学互助共成长。</h3><h3> 2019.4.18</h3> <h3>2019.4.18同学聚餐合影</h3>