2019年湖南省基础教育校本课程论坛

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2019年4月11日，湖南省基础教育校本课程论坛在浏阳市新文学校举行。来自各市州教科院、县级教研机构相关工作人员、高校校本课程研究专家、2016∽2018年基础教育优秀校本课程评选中获奖课程主持人等200余人相聚在美丽的浏阳河畔，共同唱响校本课程改革的《浏阳河》。

新文，一所崛起于浏阳河畔的湖南省首批骨干民办学校，已经走过了十几个春秋。“起步新文 读书做人”是新文的校训，“至诚至勤 立德立人”是新文的校风。严谨治学、真诚诲人的教风，勤学乐思、合作探究的学风，培养出了有理性、有智慧、有世界眼光的现代新文人。

走进校园，一步一景，仿佛走进了一幅美丽的画卷，令人心旷神怡、流连忘返！在这样的环境中工作和学习，真是满满的幸福感！

更有美女老师兼导游，为我们介绍浏阳的历史背景、风土人情、地方特色美景及小吃……非常感谢所有工作人员的辛苦付出……

论坛在新文学校多媒体报告厅举行，省教科院基教所所长、特级教师、研究员刘建琼主持开幕仪式。

浏阳市新文学校张运釮董事长致辞。

浏阳市教育局苏启平副局长讲话。

省教科院杨敏副院长讲话。

省教育厅基教处领导讲话。

石鸥，首都师范大学教育学院特聘教授、课程教学研究所所长，他用《以校为本，向课程要质量》为题进行讲座。他围绕以下三个方面的内容进行阐述：校本课程是什么？为什么要开发校本课程？校本课程开发得如何？他强调适合的教育是最好的教育，也是最公平的教育，所得即应得，应得即最好。并对校本课程未来的发展提出了宝贵的建议。

郭元祥，华中师范大学二级教授、教育部华中师范大学基础教育课程研究中心主任。他讲座的题目是《学校课程的重建》，他从校本课程的可能性与可行性基础出发，提出了课程建构的几个关键问题。

午休时节，学校乐队在排练，时而独奏，时而合演，师生互动，井然有序，队员沉浸其中，观众乐此不疲……

操场上，同学们有的打球，有的跳绳，还有的玩着各种各样的游戏……孩子们的欢声笑语响彻整个校园。

我也忍不住钻进“书”堆里，感受新文的文化气息！

下午，8所学校的校本课程经验分享，让与会人员受益匪浅。首先发言的是湖南师大附中博才实验中学教师发展处主任张瑞芳，她分享的是《语文青春读书课》，注重学生阅读习惯与能力的培养，建立“教读-自读-课外阅读”三位一体的课程体系。

湘潭江声实验学校副校长张频，分享《初中“6+1”校本课程体系构建与资源开发》，突出特色举措：课程“6+1”；课堂“40+5”模式。

长沙市长郡中学校长李素洁分享经验，主要从三个方面进行论述：建构集体人格，内化立德树人；践行生本理念，强化立德树人；锤炼综合素养，深化立德树人。

长沙县一中校长柳国强，分享《高中生涯发展指导》，把“四化”作为课程实施的基本支撑，这也是课程建设中呈现出来的四大特色：专业化，常态化，数字化，社会化。

吉首市民族中学校长谢开旺，他分享的主题是《依托“湘西民族文化”，特色开发校本课程》。从显性课程、隐性课程、社会课程三方面突显湘西民族文化，促进学校特色发展。

新宁一中语文高级教师林凤华，分享《立足本土文化资源，打造校本课程特色》。从自然、社会、文化方面着眼，从最能引起学生社会自豪感的“历史人物”、亲切感的“饮食文化”、生活感的“民俗风情”以及文化感的“历代诗文”四个方面入手开发校本课程。

博才寄宿小学校长龙胜分享《让课程成为教育理想的载体》，讲述“新六艺课程”的意蕴与实践，让办学理念落地，让国家课程校本化。

浏阳市新文学校校长刘文章，分享《从一枝独秀走向满园竞芳菲》，构建学校课程生态，培养“三敬”、“三品”、“三雅”学子，使学生具备四大优势、五种特质、六种能力。

校本课程逐渐进入课堂，我们要充分认识校本课程开发的重要意义，准确把握校本课程开发的新形势。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。