追梦小语人——观湖南省第五届小学语文教师素养展示暨观摩研讨活动有感

丽华

老师

学生

教师

观摩

素养

语文

课堂

教学

展示

小学

在草长莺飞，春意盎然的时节，我非常有幸地来到美丽的星城——长沙，观摩由湖南省教育科学研究院主办的“湖南省第五届小学语文教师素养展示暨观摩研讨活动”。本次比赛有16名优秀教师参加，几百名来自全省各个地市的老师前来观摩。3天的现场观摩，十六名选手为我们带来了一场精彩绝伦的视听盛宴，专家的点评更是睿智而恰切，让我真切地感受到语文所散发的独特魅力。

大赛伊始湖南省小语教研员吴亚西老师，就给我们讲述了什么是素养。现代教育，是以全面提高学生素质为目的的，在这样的社会环境下，教师必须不断提高教育教学水平，更新知识。小学语文教师应具备的素养应该是多方面的，如：丰富的文化，精美的语言，专业的知识，敏捷的思维等。

一、展学生风采  显校园特色      

   芙蓉区育才小学作为本次活动的东道主，在比赛正式开始之前，学校社团为与会的老师献上课本剧《七步诗》，淋漓尽致地展现了学生快乐阅读，快乐成长的魅力与风采。

二、建高效课堂  显语文魅力       

  课堂教学是本次大赛最精彩的环节，每一位参赛教师都展示了自己的教育特色和教学风格。讲课的16名教师，每一位老师的课都实实在在的，完全站在学生的角度去考虑，体现出来新课改的精神。

来自我市敦谊小学的杨欣宇老师，是本次活动最年轻的选手，参加工作仅一年的她，执教的《剃头大师》沉稳大气，紧紧围绕文本中的小沙与“我”的语言及心理变化，让学生创作表演，这一环节让在场的听课老师记忆犹新，感叹不止！

《青蛙卖泥塘》是二年级的一篇童话故事，衡阳的文娟老师语言童趣十足，一声声吆喝着“卖泥塘哟！”“卖泥塘哟！”至今还萦绕在耳边！

“李花摇曳牵来万缕春光，

华灯初上送去一片温情。”

来自株洲的李华老师幽默风趣，开场就出了一首藏头诗，让学生猜他姓甚名谁，一下子就拉进了与学生的距离，也显示出老师深厚的文学功底！

潘老师在整节课中，感情充沛，用富有渲染力的语言不断创设舒适的教学环境，运用多种朗读形式，如：学生个别读、自由朗读、教师范读、配乐朗读等方法，加深学生对胡杨顽强生命力的理解。

长沙高新区金桥小学的李素娟老师在《肥皂泡》的教学中，教学生用抓关键词，借助插图，想象画面的学习方法去自主学习，尤其是板书设计新颖别致，如同一串串晶莹剔透的泡泡飞进了教室，落在黑板上，让学生兴趣盎然就理解了泡泡的特点，感受到了童年吹泡泡的乐趣！

娄底肖老师的课堂，整节课都抓住“神机妙算”这个牵一发而动全身的关键词引导学生紧紧抓住文本去品读品悟，适时适度地加以引导、点拨隐藏其中的深刻内涵，使学生对诸葛亮的神机妙算“算准了天”、“算准了地”、“算准了人”这一文本的内涵理解更加透彻。

 展示的16节课理念都很新，都体现了新课改的精神。这次展示课让我看到每位老师在课堂中都不再是原来传统教学中的传授者，学生变成了课堂的主人，教师是学习过程中的组织者、引导着与合作者。新课标中提出：学生的自读感悟是第一位的，教师的引导控制是第二位的。16位老师都着眼于学生的发展，先学后教、先读后导、先放后扶，充分尊重了学生的主体性。     

 老师们丰富的课堂评价语言也养我受益匪浅，如“读书应该是个性化的”、“想象有多美，声音就有多好听”、“不动笔墨不读书”、“没关系，学习就是从不会到会”、“会听就是会学”等，这些激励语言没有任何浮夸之气，听来顺耳、自然，连我都觉得内心受到鼓舞，更不用说孩子了。         

通过这16节课的观摩，让我们这些来自一线的教师看到了今后教学的努力方向，更让我清晰的看到了自己存在的不足，让我明白以后的教学之路应该怎样走。

三、教师的风采 艺术的盛会 

才艺展示是全方位彰显参赛教师个人风采的环节。激情的朗诵、灵动的舞姿、动听的歌声、精妙的书画、悠扬的钢琴将每一位听课教师带近一个个多彩的世界。

多才多艺的教师各个大显身手，不仅形式多样、表演非凡，还紧密结合语文教育。现场掌声不断，惊叹不止。让我深刻地感受到，作为一名老师不仅要有较高的专业素养，还要有艺术特长。

四、博观而约取  厚积而薄发        

 短短两天半的观摩活动，我们这群小语人看着、听着、思考着、收获着，感到精神十分富足。

相信在区教研室刘主任老师的带领下，我们要不断锤炼内功，提高自身素养，丰富自我，保持积极向上的态度，使自己成长为一个真正能引领孩子成长与发展的老师。