不忘初心 不负芳华---记上浮桥小学“闪光婺星”罗美君

东市街小学阳光中队

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教育

教学

教师

婺城区

她，沐风栉雨，二十六年坚守教学的第一线；
她，黑发积霜，三尺讲台哺育一片桃李芬芳；

她，以身作则，直面教育改革弘扬书法艺术。

前几久，在由金华市婺城区教育局和中国教育工会金华市婺城区委员会开展2019年“最美教师”评选活动中，上浮桥小学的罗美君老师荣获2019年婺城区“最美教师”称号。在3月份“闪光婺星”的推举中，学校领导小组又一致认为罗老师实为上浮桥小学一颗最耀眼的星！
罗老师从教的26年里，有25年是担任班主任工作。对于教育事业的无限热爱让罗老师为之投注了全部的精力，她用自己高度的责任意识诠释着教师的奉献精神。在生活上，她热爱学生，关心学生，成为他们名副其实“罗妈”；在工作上，她以校为家，从未耽误过学生的一节课；在业务上，勇于探索，直面教育变革， 弘扬书法艺术！她那坚韧、执著的钻研精神让同事们刮目相看，她那认真、负责的教学作风令家长们交相称赞。

痴心乐教育桃李  倾情注爱暖人心

　　罗老师总是说教育是爱的事业，教师是爱的化身。在二十几年的工作中，罗老师一直安心本职工作,热爱学生,把培养孩子看成了自己生命的一部分。

　　她是同事眼里的“工作狂”。她在班级管理过程中投注了大量的精力和时间，早上她要求学生8点到校，她自己永远7：40已经在教室了；放学和学生一起清扫完之后，总是最后一个离开教室。去年，罗老师的父母在回家的路上横遭车祸，造成一死一伤。尽管面对离她而去的母亲和躺在重症监护室的父亲伤心不已，领导和同事也都让她请假几天，但她看着班里的那群孩子们，拒绝了。那段时间里，罗老师白天在学校里上课、辅导学生，晚上在医院里备课、批改作业，硬是没拉下一堂课。就是凭着这份敬业与执着,赢得了同事和家长的尊重和信赖。

　　她是家长眼里的“教育导师”。很多家长都说：罗老师比我还了解我的孩子。在班主任工作中，她用爱心耐心和细心做学校和家庭，孩子和父母间的桥梁，疏导抚慰，让孩子向自己最好的方向发展。林泫邑妈妈曾感叹：“罗老师不仅是孩子的老师，更是我们家长的导师！”上学期，她女儿成绩波动比较大，连着三次都考不好！她焦虑的不行，打电话给罗老师，罗老师让她先从自身出发，先想想自己身上出现的问题。再回头仔细分析孩子的试卷，看问题出在哪！让她别太看中分数，要透过分数看后面的内容！她按照罗老师说的先反省了自己，再分析了试卷，最后跟女儿来了一次长谈！把问题都摊开了掰碎了说！终于女儿成绩回升了！其实很多的家长都在罗老师这里受益匪浅，有教育方面的困惑都喜欢找罗老师商量。

　　她是学生眼里的“罗妈妈”。她把对学生的爱默默地倾注在了日常的工作中：她为家庭生活困难学生购买学习、生活用品；她为那些父母不在身边的留守儿童给予更多的关心和照顾；她为来不及吃早饭的学生买早点；有时突然降温，她会给家长及时发信息提醒增添衣服；对于后进生，她注重运用激励性语言鼓励他们，让他们从爱当中找回自信。她用无微不至的呵护，陪伴学生成长，而这份爱，最容易被学生感知和铭记。

言传身教树榜样 倾授书法承传统

　　在上小罗老师最让人津津乐道的是她的书法和她的书法课。面对新课程改革，罗老师深切感受到当前教育大环境对书法的重视与日俱增。她认为要使学生的书写有切实的提升，教师必须首先转变观念，身体力行地感染并带动学生扎扎实实地练好基本功。为此，罗老师重新拾捡起师范毕业就放下的毛笔，从自我琢磨到四处拜师学艺，功夫不负有心人，短短两年的时间获得各类大奖无数。众所周知，书法练习是一项长期的枯燥的修炼。为了让学生能坚持，这不，罗老师天天在班级群里打卡，分享自己的书法日课，鼓励孩子坚持练字。

　　如果你问学生：你们最喜欢上什么课？他们都会异口同声的说：罗老师的书法课。罗老师的书法教学三十六式，可是招招都很厉害，一步一步由浅入深，让学生在轻松愉快中不知不觉的就喜欢上练字。

　　为了引发学生认字、爱字的兴趣，罗老师在分析字形结构的时候，根据字的各部分编写小故事讲给学生听。特别是一些象形、会意的汉字，让学生能够在活跃、轻松的课堂氛围中对汉字产生好奇的探究之情。

　　书起于识。罗老师在教学过程中，引导学生仔细观察字的笔画和结构，清晰地感知字形;通过分析、比较，准确地认知字形。在仔细观察了范字后，引导学生静下心来，并在范字上用手指描写，做到心摹手追，一气呵成，不能看一笔写一笔。

　　罗老师第一步着眼于学生的硬笔书法教学研究。小到一个笔画的书写，大到整个字的间架结构，她都反复修正，要求精益求精。有了硬笔书写的底子之后，罗老师又积极投身于实现学生"软、硬兼收"的目标而不断努力奋斗着。

　　罗老师把自己老师书法家朱长虹老师请来教孩子们书法。

　　罗老师经常组织孩子们参观高规格的书法展，通过欣赏名家书法，陶冶情操。

　　临近新年，教孩子练写对联、斗方，不单纯以书写来定义书法教学，而是积极以书法的创作形式以及各种要领，让学生全方位地了解书法创作，积极传承中华的传统文化，从而更有效提升学生书法练习的兴趣。

　　字需“天天练”，才能形成技能，才能熟能生巧。为了养成“天天练”的习惯，罗老师以微信打卡的方式，鼓励家长亲子坚持"每天一练"活动，切实养成"提笔即是练字时"的良好书写习惯。

　　为了营造班级浓厚的书法氛围，罗老师自掏腰包购买装裱工具，通过办书法展和微信群等多渠道，不定期地展示学生优秀书法作品，不断点燃学生书写的热情，增加学生的自信心。

　　罗老师还不断花样翻新，把自己的作品制作成书签、箴言等方式，作为平时学生各方面表现优秀的奖励。新年将至，罗老师还分别以对联、斗方等形式把自己的书法作品赠送给孩子们，孩子们往往如获至宝。

　　罗老师特别注重书法的艺术性与实用性相结合，根据学生实际情况，她把书法与课堂的知识相结合，亲自编写和制作新的教案和字帖，让孩子感受传统文化魅力的同时也熟练掌握课堂上的生字词。在学校里做了以“雨遇琴书润，风来翰墨香”为题的讲演活动，积极向其它老师传授书法教学当中切实有效的方法。

不忘初心，不负芳华。

她为三尺讲台而执著，

她为众多学子而求索。

她就是我们心中最美的教师，

她就是夜空中最亮的那颗星！