长沙援藏教师寒假培训剪影

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(文:梁月 编辑:fish)2019年1月9日至23日，长沙市“组团式”援藏教师和“万人计划”援藏教师先后在长沙市第二十一中学、长沙市几所中学，以及在各自派出学校参加了假期继续教育、培训交流等活动。山南市教育局副局长钟秋明、山南市第三高级中学副校长黄亮辉、长沙市第二十一中学校长、党委副书记陈新春、党委书记范如玲、副校长易建军，以及所有长沙援藏教师出席参加了集中学习交流会。本轮学习分集中学习、参加各派出学校的假期培训、个人自主学习三个部分。

会上，二十一中校长对此次培训会议的展开表示热烈的欢迎与支持，和全体老师分享学校办学理念。

山南市第三高级中学副校长黄亮辉在会上就援藏教师寒假培训事宜做了总体部署与规划。

山南市教育局副局长钟秋明在会上做重要发言，鼓励老师们放假期间多学习，多读书，在长沙、山南两地教学中间寻找平衡与着力点，进而不断提升自己的业务能力；因援藏期间远离家人，老师们此次也多抽出时间陪陪家人，在浓浓家风中沐浴亲情的温暖。

黄亮辉、熊杨、方田根、钟曙初、胡伟、段浩瀚、温广晋、邹华英、熊艳、梁月、彭群、赵有、孙贤忠、周琦勋等老师在学习。

熊艳老师学习感言《给美术生学生的公开信(节选)》

亲爱的同学们，大家好！我是熊老师。

早前我就跟大家讲过，我和旦增洛桑老师会一直关注大家的文化课学习，直到文化高考结束填报志愿完毕。

现在专业课成绩还没有出来，不管考得怎样都不能轻视文化课的学习，更不能有骄傲的情绪。这次的期末文化考试可能会差那么一点点，但是不要怕，寒假我们还可以自己追赶，下个学期还可以追赶。只要学习态度端正肯问肯思考，老师们都会尽全力帮助我们的。

我已经回了长沙，但是我一直担心和牵挂着你们，下个学期开学来学校我会一一找你们谈心交流，希望大家能抓紧时间好好学习，不辜负家长和老师们的期望。

寒假时间长，大家要好好和家人过好藏历新年，同时也不能忘记复习文化，文化课的学习就像你画速写一样，你练得多，收获就大，这个道理相信大家都懂，只有尽全力了才不会后悔。

孩子们加油[拳头][拳头][拳头]

永远爱你们[拥抱][拥抱][拥抱]

彭群老师学习感言:

时光飞逝，转眼援藏就一年了，执教的同时深感自己的业务水平有所停滞，所幸长沙市援藏工作队组织大家利用这次寒假返湘进行教师业务能力，对我来说可谓是及时雨，切实得到了很多收获和感触。作为一名音乐教师此次培训让我体会到，给学生一个好习惯远比分数重要。下学期在我的教学和师生交流活动中，我要多多培养学生良好的行为意识及习惯，通过美育优化学生的德育，关注学生的点滴改变，特别是高三的音乐特长生，让习惯使学生的主动学习行为成为自身的自然状态，促使他们的文化成绩更上一层楼。

周琦勋老师学习感言:

作为一名普通的援藏老师，我时刻要秉持“六个有”，即：有理想、有情怀、有爱心、有计划、有措施、有效果，坚持“一件事”，即关爱每一名学生，始终把社会主义核心价值观和“四讲四爱”融入到年级组管理工作和自己的教育教学各方面，时刻把学生的进步和成长放在首位，以更加饱满的工作热情和昂扬的精神状态，积极投身西藏改革发展的伟大实践，为推进西藏长足发展和长治久安、决胜全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化西藏尽绵薄之力！

段浩瀚老师学习感言：

通过学习，更加体会到援藏沉甸甸的责任，教师是太阳底下最光辉的职业，我热爱教师这个职业，尤其是在西藏支教。后期将更加认真钻研业务，将先进的教育教学理念和山南市第三高级中学的校情学情进行深度融合，认真备课，要根据藏族孩子数学基础的特点，降低起点和难度，注重基础，认真备教法，精心设计教学过程，课堂上根据每个学生的不同特点因材施教，加强学生数学核心素养的培养，对学生及时地进行学法指导，积极加强对学生的辅导特别是个别辅导，认真批改作业，必要时实行面批面改，使学生学有所得，不断提高，使教学效果落地生根。要加强民族团结，为建立和谐校园多做贡献。平时遵守学校和援藏队各项规章制度，一切按制度办，一切按规矩办。

在后阶段的援藏支教中，我将继续发扬不怕苦、不怕累的精神，认真工作，积极进取，争创更多的援藏业绩，圆满完成援藏支教任务。

廖向东老师学习感言:

1月9日，我和援友们来到了长沙市第二十一中参加假期培训，连绵的雨丝未能阻挡我们的一心向学的决心，二十一中这所长沙老牌名校洋溢着别样的青春，二十一中的领导们对我们也是十分的热情。一转眼，一周的培训也已经接近尾声，这一周里，我收获了专业的知识，收获了纯真的友谊，更收获了为边疆教育事业继续奉献的决心。

我们长沙这支队伍，成员年龄跨度大，来源也广，组团式援藏队有些成员比我们“万人计划”的老师先进藏一年多，可以说是“革命的老前辈”，培训给了我很好的机会，让我亲近他们，学习他们，也让我更加的了解他们佩服他们。他们因地制宜，因材施教，不断探索新的教育方法与策略，又毫不私藏，对我们这些“后来者”倾囊相授。当然，我也借着这培训的机会，整理了这半年来我在教学上的摸索和得失，仔细思考了“去西藏教汉语该教什么”，“西藏的孩子该怎么教”这些实际问题，相信对于我下个学期的工作，会有一些帮助。

培训到最后，我想起很多人对我说过，你去西藏教书了，你真是了不起。但是，我知道，不是我了不起，而是我们这个团队了不起。我们无须表白什么伟大的情怀，因为每一次的归乡和每一次的启程，都在无声的诉说着，我们只是遵从了内心深处那种强烈的呼唤

张恩华老师学习感言:

寒假，援藏的援友们相聚在一起学习。这对于我们来说是一段非常享受的美好时光。培训的时候大家正襟危坐，全心学习专业技能，课余大家放开心胸闲聊援藏的趣闻，学习的收获，高雅的情怀......

经过这些天我们在长沙二十一中的集中培训，我在业务上进步不小，同时也接触到不少新的合适的教育理念，给我启示极大；在人缘关系上我也是赢家，在与各位援友朝夕相处之间我们彼此建立了纯洁、真挚的友情。回到西藏，我们将会继续携手在西藏高原奉献青春，我们绝不会孤独，因为我们身边有着这样一群可爱的战友们。

段颖平老师学习感言:

在这个学期之后的寒假我们到了二十一中进行培训，在此次培训中我不仅与其他人分享了我的教学经验，还从别人那里解决了许多我有所疑惑的地方，更坚定了我帮助少数民族发展教育事业的决心，提高了我自身的教学能力。

在这次培训中，我感受到了教育局对援藏的支持和援疆教师们的工匠精神，还看见多位老师在进行现场学习，最后的总结展现出了我市教师在援藏区新颖的教育理念，还有山南市教体局钟局长对援疆援藏教师的鼓励和慰问，也有教师们发表自己的心得，让我的寒假有了更加明确的目标，也为我在下个学期的教学打下了坚实基础。

罗炯老师学习感言:

培训接近尾声，我的心也终于由最初的的一点点抵抗这次培训转变为了感谢它。因为，它表达出来我一直想表达的东西：做个教书匠容易，当一名快乐的老师不容易；管理一所学校不难，管理好一所学校很难；去援藏这个决定做得不轻松，在西藏参与学校管理更不轻松。

很多人觉得，我和我的援友们有情怀，所以值得敬佩。但是，真正做起工作来，有情怀是远远不够的。不过幸亏我们有坚强的后盾——统筹全局的领导和无私的援友们。这次培训，我学到了很多东西，都是非常实用的东西。援友们交流提出的困难，恰恰是我遇到的困难，援友们集思广益的方法，也正是我需要的方法，有了这些收获，对明年顺利完成工作，我便有了更多的信心。

短短五天的培训，对我们小组和我个人，都有莫大的启发。我们必将提升政治觉悟，苦练业务水平，争取交给党和人民一份满分的答卷。

胡莹老师学习感言:

一转眼，寒假培训接近尾声了。从1月9日到培训结束，虽然每天都是湿冷的雨天，但是我们培训现场很是火热。我们在长沙市二十一中收获了在教育理念上的不同思想，也让我们内心更加坚定了在祖国的边疆奉献的思想。

我们是万人援藏计划的第一批，一切感觉都是一个新的开始。在培训中的思想中我最认同的是“因材施教”这一点。藏族的孩子跟内地的孩子还是有所不同，西藏的大环境也有所不同。所以我们在援藏的教学中应该以学生为主体，根据他们的特点调整教学计划。

我希望自己以后在西藏的教学能够融入藏区、因材施教、潜心专研。在西藏发扬着“缺氧不缺精神，艰苦不降标准”的实干精神。

杨亚中老师学习感言:

这次寒假在长沙市第二十一中五天的培训很有意义，培训内容很深刻，培训的效果将影响深远。作为一线教师，我深深感到学习的重要性，在今后的教学中，我们将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，促进自己教学工作的不断进步。

我要将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西,运用于教育教学过程中去,结合西藏山南贡嘎实验中学的实际情况,及时地为学校的建设和发展出谋划策。同时要努力学习同行们的学习态度,求知精神,协作能力,另外我要加强平时的学习、充电,将学到的知识运用于教育教学实践中去,在教学中不断反思,应用现代的教育教学技术,寻求科学的评价机制,探索初中生物教学的新途径,全面提高教学质量。

周娜老师学习感言:

通过培训学习，本人切实的感觉到了自身的提高，在此感谢上级安排的此次学习活动。此次的培训学习，使自己的理论基础，道德水准，业务修养等方面有了比较明显的提高，进一步增强了学习理论的自觉性与坚定性，增强了做好新形势下本职工作的能力和信心。参加本期培训本人主要有以下几方面体会和收获：

一、通过培训，使我进一步增强了对学习重要性和迫切性的认识

培训是一种学习的方式，是提高业务知识的最有效手段。一个国家，一个民族，一个个人，要适应和跟上现代社会的发展，唯一的办法就是与时俱进，不断学习，不断进步。通过培训班的学习，使我进一步认识到了学习的重要性和迫切性。认识要面对不断更新的工作要求要靠学习，要靠培训，要接受新思维、新举措。我真正认识到加强培训与学习，是我们进一步提高业务知识水平的需要。加强培训与学习，则是提高自身工作能力最直接的手段之一，也是我们提高业务水平的迫切需要。只有通过加强学习，才能取他人之长补己之短，只有这样，才能不负组织重望，完成组织交给的工作任务。

二、通过学习培训，使我清楚地体会到要不断加强素质、能力的培养和锻炼

1是要不断强化全局意识和责任意识。“全局意识”，是指要站在全局的立场考虑问题，表现在政治上是一种高度的觉悟，表现在思想上是一种崇高的境界，表现在工作上是一种良好的姿态。要求我们用正确的思路来思考解决当前存在的问题，就是要求我们要有超前的思维，要有悟性，有创新精神，而不是仅仅做好自己负责的那一方面的工作了事，要始终保持开拓进取的锐气;要牢记“全局意识”，自觉适应目前形势发展需要，认真学习实践科学发展观活动，不断增强使命感和社会责任感，提高自身能力素质和调整好精神状态，为社会发展献计献策，贡献力量。要树立群众利益第一位,局部服从整体，小局服从大局的原则，始终保持健康向上、奋发有为的精神状态，增强勇于攻克难关的进取意识，敢于负责，勇挑重担。

2 是要加强沟通与协调，熟练工作方法。要学会沟通与协调，要善于与领导、职工、相关服务单位进行沟通，要学会尊重别人，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，积极主动地开展工作。要经常反思工作、学习和生活，把反思当成一种文化，通过反思，及时发现自身存在的问题。

3是要敢于吃亏、吃苦、吃气，弘扬奉献精神。“三吃”是一种高尚的自我牺牲精神、奉献精神，是社会的主流风气。就是要为人处世要心胸开阔，宽以待人。要多体谅他人，遇事多为别人着想，即使别人犯了错误，或冒犯了自己，也不要斤斤计较，以免因小失大，伤害相互之间的感情。要树立奉献精神，树立“吃苦、吃亏、吃气”的思想。吃别人吃不了的苦，做别人做不了的事，忍别人忍不了的事，严格要求自己。

欧海强老师学习感言:

我很荣幸参加了这次由长沙援藏教师团队组织的寒假培训，通过这次的培训让我对传统教育观念有了很大的突破转变。专家们热爱教育事业、无私奉献、精益求精的敬业精神以及那谦虚谨慎、友善宽容的态度给我留下深刻而美好的印象。我时常在思考：为什么他们的课堂总是那么丰富多采？他们的见解总是那么的深邃？他们的角度总是那么恰到好处？通过学习专家的教学方式，使我深受启发。

一、充分发挥教师的主导作用。

在课堂教学中，教师的主导作用是不容忽视的。在先学后教，当堂训练的教学模式上，教师的主导作用应该体现在精心的准备上，体现在简而精、通俗易懂的语言上，体现在将复杂问题简单化、形象化的演示上，体现在能够及时发现问题的精锐的目光上，体现在耐心的巡视指导上，体现在及时解决问题的方法上。

当堂训练的方法提高了课堂教学的质量，让学生能够在课堂上发现问题解决问题，不留死角，一直处于主动状态，有利于培养学生学习的主动性、积极性，真正体验学习的乐趣。

二、相信每一个学生

学生在个性上存在差异，但在智商上是绝对没有差异的，每一个学生都有很大的潜力有待于教师去挖掘。所以我们应大胆地放开手，让所有学生去学习，去全力地发挥自己的潜能，并通过教师的培养逐渐提高学生的各方面的能力。

三、使学生能真正地成为课堂的主人。

积极地动脑思考，动手操作，充分体现了学生的主体作用，使学生从思维到实践都得到很好的锻炼与提高。

四、因人施教，不让任何一个学生掉队。

任何一个学生都有学习的能力，要向让他们学好，就必须给他们提供学习的基本条件，同时针对学生的个性差异，辅以合适的指导方法。在不失大局的前提下，让后进生学好，刺激他们的学习积极性。当后进生的能力提上来之后，又会产生一些所谓的后进生如此循环下去，后进生在不断提高，同时整个班级的成绩就会进步，而整个学校的教学质量将会随之不断提高。

五、开展学生的思想工作要从心理入手。

人之初，性本善，学生的思想是很幼稚的，所以从学生的心理进行突破，利用实例和教师的谆谆教导去感化、教育他们是一条很好的途径。

通过这次培训，我感触很深，受益匪浅，自己感觉就像和所有的老师融合在一起，翱翔在知识海洋中，陶醉不已，流连忘返。不仅教育教学水平提高了，师德师风也得了升华。为此，我代表所有的教师衷心地感这次培训我们的“专家、教授、名师”，也希望以后类似的培训机会延续下去。

符译元老师学习感言:

2019年1月9日，在长沙市二十一中学召开了长沙援藏教师寒假专题学习培训会。会上，长沙市二十一中学校长、书记给我们介绍了长沙市二十一中学的教学现状、办学理念，介绍了他们教学教研的先进方法，阐释了他们特色教育的内涵。第八批援藏干部，现任山南市教体局副局长钟秋明同志出席了本次会议。要求大家在假期中要不断学习、不断充实，要注意健康、保重身体，要陪好家人、珍惜团聚。

本次培训的时间是短暂的，影响却是深远的。一个人只有放开眼界去交流沟通才能丰富自己提高自己，学然后知不足。本次培训对我们的援藏教学有着很现实的指导意义，在今后的教学中，我将尝试用培训中学习的先进方法来引导学生自己去探索、去发现，充分发挥学生的主体作用，培养学生的汉语学习能力。

孙贤忠老师在学习

此次集中培训持续近一周，交流形式多样，内容丰富，旨在增进对两地教育的深入理解：通过经验互享，教师们更为全面地掌握教育现状，在分享中收获新知，学以致用，不断提升自己的业务能力。