语数外示范引领传真经，市县乡交流研讨同发展——靳志艳名师工作室送教下乡活动

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　　为了进一步发挥名师工作室的示范、引领、辐射作用，提高一线教师的业务水平，加强各级学校间的交流合作，谋求共同发展，2018年12月20日，沧州市第十四中学靳志艳名师工作室到盐山四中进行送教下乡交流研讨活动。

这次交流研讨活动由沧州市第十四中学唐校长带队，一行九人，其中包括靳志艳工作室成员和十四中语数外三科的业务骨干。

　

　　针对这次活动，盐山四中做了详细、周密的安排。一周前就将活动的时间、地点、流程、负责人等内容，事无巨细的在预案中一一注明，清晰而详尽。

　　我们这次送教下乡是三科联动，活动以观摩课加微讲座的形式进行，盐山四中按学科给我们安排了三个场地分别同时进行。

语文进行观摩课教学的是我们沧州市第十四中学在第五届“中语杯”全国课堂教学大赛中获得一等奖的丁国宾老师。

　　丁老师的《心声》采用的是多步阅读法进行小说精讲。这篇小说4000多字，丁老师长文短教，围绕人物形象预设以语言为抓手的主问题，用“咬文嚼字”的方式，层层深入的引领学生走进京京的内心世界，从而把握小说的主题。课堂上，丁老师通过多种形式的读，让学生自己去体验、感悟人物的“心声”，解决了教师常存在的“以模式化的解读来代替学生的体验和思考”的问题，完美演绎了小说“咬文嚼字式”精讲教学。

　　进行数学观摩课展示的是我们沧州市第十四中学的王振铎老师，王老师在全国第十届初中青年数学教师优秀课展示活动中获得一等奖。王老师的课引导有序、有理、有法，不是去大量的讲解，而是引导学生在钻研的过程中，通过比较、探索、演示，自主学会知识，可以说是带领学生在进行思维的舞蹈。

　　进行英语课观摩课展示的是我们沧州市第十四中学的王妍老师，她是省优质课一等奖的获得者。王妍老师讲的是一节复习课，在初三总复习专项复习中，她巧妙地将思维导图应用在介词复习中，把纷繁复杂而零碎的知识，借助一个蒲公英图顺畅自然地表现出来，把所有复习要点按其内在逻辑联系通过图例进行展示，让学生既好理解又好记忆，从而达到了借力思维导图提升复习效率的目的。

　　语文微讲座的内容是《以咬文嚼字为着力点的精讲教学》，这些内容都是我们沧州市第十四中学在语文精讲教学方面的一些体会和收获。我们从2017年开始进行精讲教学主题研讨，已经对说明文、散文两种文体进行了初步的探索，这次讲座我把我们的一些尝试与做法与盐山的老师们进行了分享交流。

　　数学由我们学校的王建华老师进行微讲座，王老师讲座的题目是《构建大格局，形成大智慧》，主要内容是结合中考原题解读“精讲教学”。王建华老师曾多次参加河北省中考数学命题工作，有大量的中考命题经验，所以他的讲解真的是有大格局、大智慧，不仅有理有据，而且深入浅出，在场的老师深深为之折服。

　　英语由耿洁老师进行微讲座，题目是《借力思维导图提高初三总复习效率》。耿老师是我们学校英语组的教研组长，在英语思维导图利用方面有自己独到的见解，因为耿老师用了5年时间对思维导图与英语教学的结合进行了深入的研究，现在我们学校英语组，正在对如何借助思维导图提高教学效率进行更细致的研究。

　　这次送教下乡，不是靳志艳名师工作室一个语文学科的交流研讨，而是语数外三科联动，将我们十四中的精讲教学经验进行推广的大型交流活动。这次活动辐射面积广、涉及学科多，来听课的老师既有盐山四中的老师，也有来自盐山周边乡镇中学的老师。

送教下乡活动搭建了市县乡各级学校交流的桥梁，促进了校际联动共同发展。不仅达到优质资源共享，而且激发了教师参与教研的积极性，同时也拓宽了名师工作室工作的新思路。