<h3>2019年1月4日，福建省中学化学学科严业安名师工作室集中研讨活动在福州第三十二中学录播室举行。省普教室理科主任陈启新老师，严业安名师工作室成员，福建教育学院张贤金副教授，龙岩市化学教研员、近两年省中考化学科命题组组长杨梓生老师，三明市唐晓燕名师工作室所有成员参加了本次活动。</h3> <h3>上午，福州三十二中跟岗的黄媛老师、南平九中沈健老师（福建省第四届教师技能大赛一等奖获得者）、宁德东侨中学郭璐琳老师（福建省第一届教师技能大赛一等奖获得者）分别展示了三节体现培养学生核心素养的不同风格的复习课。</h3> <h3>黄媛老师开设的《“火”的力量与启迪》课堂</h3> <h3>沈健老师开设的《再探元素的“前世今生”》课堂</h3> <h3>郭璐琳老师开设的《无题》课堂</h3> <h3>省普教室陈启新老师对三节课作了总结，指出了老师们应该深刻思考什么是教学本源。</h3> <h3>龙岩市化学教研员杨梓生老师作点评，肯定了引入化学史进行教学设计的重要意义。</h3> <h3>省中学化学名师工作室领衔人严业安老师对三节课作了点评。</h3> <h3>下午，龙岩市化学教研员杨梓生老师开设了讲座《教学主张提炼的意义与实践路径》。讲座主要讲述了什么是教学主张、教学主张提炼的三个阶段、如何提炼教学中的关键事件等几个方面，并介绍了自己的教学主张——为思维转化而教，老师们深受启发。</h3><h3><br></h3> <h3>开课老师纷纷介绍了自己的教学设想与教后反思</h3> <h3>福州第三十二中柯志超校长也对三节课做了精彩点评。</h3> <h3>最后，三明市初中化学名师工作室领衔人唐晓燕老师就复习课的选题、教学设计、关注学生主体、培养核心素养及落实德育目标等方面谈了对这三节课的听后感。同时她希望唐晓燕工作室团队的成员们能将本次活动的精髓应用到平时教学中，走一步，再走一步，期待未来也能形成自己的教学主张。</h3> <h3>与会专家、老师合影</h3>