相约福山，相约未来——记兴园联盟校赴上海闵行区福山实验学校跟岗学习系列报道（总结篇）

刘静

　　12月2日，兴园学校、大地小学、董团小学和茶亭小学组成的兴园学校联盟中的12位教师以饱满的精神状态来到上海市闵行区福山实验学校，进行为期一周的学习交流活动。12月7日下午，团队老师满载而归，收获满满。

一、明确的办学理念为学校的发展指明了方向。

　　王培颖校长统一管理福山实验学校和汽轮小学。虽然建校历史有差别，但是它们有着明确的办学目标和悠久的文化传承。

　　校徽是一所学校文化形象展现的重要标识，福山实验学校的校徽寓示着“学生向上生长、“教师向深成长”、“学校向前发展”的内涵。向我们传达了全新的教育理念，教育思想和办学思路。并且把校徽渗入到学校的日常中，随处可见校徽的身影，如在办公用品，文件夹，ppt中等。

　　汽轮小学则以生命.实践教育学派叶澜教授题的"好学自信 共生奋进”八个大字为目标指引每一个孩子健康、生存、发展而努力，培养"健康的孩子，中国的未来"的办学愿景。

二、充满巧思的校园文化建设彰显学校特色。

　　　王培颖校长亲自带领我们参观校园文化建设。我们无不被他们的巧思所打动。每一个角落都承载着学校的办学理念，向我们传递着领导的真心，老师的用心和孩子们的热心。很多角落让孩子们参与设计和制作，真正融入校园文化中，使孩子们形成主人公意识，把学校当做和谐温暖的大家庭。是啊，这样美丽，充满生机的学校，哪个孩子会不热爱？

数字化管理的屋顶生态园

仅提供印有校徽的布袋，让孩子发挥创造力去描绘自己与校园的故事。

三、教研氛围浓厚，追求实效，硕果累累。

　　在参观学习的过程中，我们走进了他们的课堂教学——听课，并听取了他们如何开展教研课改的讲座。课堂上，他们的教学都很实在，在课堂上注重培养学生能力的习得，基础知识(技能)抓落实，师生和谐交流，收到良好的教学效果。每个教师都各有风格，关注学生的个体发展，创设和谐课堂，这些都能体现出他们的教师有着丰厚的文化底蕴和高超的教学技能。听了他们的讲座，参观了他们的科研成果展，让我知道了他们的教研已经成效显著，课外指导课程“悦读四季”“语文E学堂”等教学研究已凸显成果，从学生参加的“科技创作比赛”“国际手造节”等情况，我们都能真切的感受到他们的成果是十分丰实的。

数学学科建设

　 一同参与四节“中英数学教师”交流听评课。

　　福山实验学校杨洁老师执教的《解决问题》。老师虽然年轻，但是课堂却比较成熟稳健。

华坪小学陶艳婗老师执教的一年级数学课《数墙》。

华坪小学陆诗慧老师执教的三年级数学课《流程图》。

　　经常参加校际交流，我们在华坪小学听了两节与信息技术紧密结合的数学课。电子书包在课堂上的引入和应用，使课堂更加活跃，互动性强、系统评价、快捷反馈为教师提供了实时的动态数据，更实现了教与学的深入融合！

　　姜老师展示的《角与直角》课堂教学，让我们看到了角的概念不是突然冒出来的，也不是死记硬背的。而是通过引导学生通过一次又一次分类操作，紧扣“一个顶点，两条直边“的要点不断通过多样对比呈现，逐步形成清晰的角的概念的。

　　每节课后，中英两国教师展开了深入的互动交流。一堂好课可以跨越学科，跨越国界，激起思维的碰撞。老师们的课堂带给我们别样的思考:与学生实际紧密相结合，把课堂真正地融入生活，立足于发展学生的思维能力和动手能力的课，才是一堂好课。并且得到了英国教育同仁和与会教师的一致好评。

语文学科课程建设

　　王成老师的专题讲座《从语言出发 再回到语言》。作为语文老师要具有“两只眼睛”：一只看文本表面内容信息；一只看文字背后的涵义！更好的让学生在文本解读中理解语言的建构，提升思维品质。听完王成老师的讲座，让我们对文本解读有了新的了解！不再是单单的解读文本内容信息，而是可以从多维度的挖掘文本！

　　我们聆听了黄志勤主任分享的“悦读四季”校本阅读课程介绍。给我们的课外阅读指导课程指明了方向，让我们的大难题有了突破点，感谢！

　　宋寒老师通过课件示例、微课展示等方式，向我们介绍了学生在阅读校本课程过程中的具体操作，用实例阐述了阅读练习并不只局限于纸上的练习，还可以通过线上线下配合，用语音、视频等方式训练学生的阅读能力。

四、扎实的德育管理，为学生的成长保驾护航

行为习惯养成

　　跟岗一周，在校园里，鲜有吵闹声，孩子们个个彬彬有礼，我们非常好奇，去询问其中的奥秘。负责德育管理地谢晓东副校长耐心给我们解答:德育工作没有捷径可走，确立好规则，老师不厌其烦地反复强调，把工作做细，做实。对于一年级的新生更要付出加倍的心血，还为他们编写了《行为习惯三字歌》，在轻松的说唱中，让行为意识牢记心中。

少先队建设

　　我们有幸观摩了福山实验学校“领巾逐梦新时代，争做‘飞阳’好苗苗”小红星儿童团入团仪式，一年级的儿童团员们在五年级少先队员的协助下，佩戴绿领巾。福山实验学校关注孩子的成长历程，并通过仪式的举行，加深孩子们的自豪感，在活动中融入对孩子们多项能力的培养。

　　谢晓东副校长还向我们传授了学校大队委的日常管理和校园行为习惯养成教育等方面的经验。

家校合作

　 陆勤副书记《家校合作》的讲座，为我们介绍了“三级“、"六部"的家校共育共建过程，紫马甲志愿者服务的组建与培训。通过"饮食安全、爱心晚管班、安全护校、红绿灯安全创意行、垃圾分类智能回收“等活动花絮，详实、生动地讲述了家校合作中紫马甲志愿者服务带来的重要作用。

　　谢晓东副校长就家校合作工作中“家校合作的度”，“家校怎么合作”，“区类优秀学生评价”，“家长开放活动”等几方面做了补充说明。

五、巧妙应用科技，“互联网＋教育”托起教育明天

　　王校长向我们讲述了福山实验学校是如何利用信息技术转型的探索历程。让我们深刻认识到作为新时代的教师必须要投身于数字化学习，让“互联网＋教育”托起学校未来。

　　电子书包在课堂上的引入和应用，使课堂更加活跃，互动性强、系统评价、快捷反馈为教师提供了实时的动态数据，更实现了教与学的深入融合！

　　通过全校师生的实践，王校长筛选出实用的教与学的软件如:皮影客，一起作业，班级优化大师，弘衍阅读，我爱朗读，口语100速算盒子等app，黄志勤主任介绍的秀米，以及问卷星，腾讯视频，喜马拉雅，草料二维码等。

　　将课外阅读指导线上线下相结合，真正实现阅读的有趣和有效！

创新实验室

VR体验室

STEAM教室

　 重视对孩子创造能力，动手能力的培养。在福山实验学校创新实验室，王培颖校长特地请来了学校科技总辅导叶慧芬老师。叶老师向我们一一介绍了孩子们的创新作品，展现创课的魅力。我们还来到体育与虚拟现实互动空间---VR体验室感受了高新技术带来的新体验。在汽轮小学的“STEAM教室”，感受新能源带给我们的神奇与美好。

　　福山实验学校和汽轮小学硬件、软件兼备，抓好各个方面的细节，正如王培颖校长所说的，也许我们硬件跟不上，但是软件方面我们却可以学习借鉴。学习他们对细节的坚持，学习他们的用心，学习他们爱思考，敢尝试敢创新的精神。相信通过此次的交流学习，老师们都能从中借鉴许多经验，并根据我校的实际情况，加以利用，共同建设校园！共同进步！

一周的学习时间是有限的，但是“赣沪结对”的情谊是深厚的，感谢这次上海之行，与福山实验学校和汽轮小学的这次美丽的遇见！期待我们下次的相遇能创造出更多的美好。相遇在未来！