<h3>上周，同学们陆续交了《昆虫记》的思维导图作业，用绘制思维导图的形式，介绍书中法布尔观察的昆虫。</h3> <h3>上了四年级以后，不少同学的作业都很认真，画思维导图也不例外！来看几份不错的作业吧！</h3> <h3>但是，随着同学们的成长，余老师对大家的要求也在提高。为了同学们下一次能画出更高质量的思维导图，余老师在此点评一下本次作业的不足。</h3> <h3>1、要把思维导图的<b><font color="#1564fa">中心词画在A4纸的正中间</font></b>，不要发散了思维，丢掉了中心词喔（以下图为鉴）。如果以书名作为中心词，就别忘了加上书名号喔。</h3> <h3>2、看看下面几份作品，思维导图的分支应由<b><font color="#1564fa">关键词或短语</font></b>构成，不要写长句或短文喔（尽管很详细，但这样写文章就不是思维导图啦）。</h3> <h3>3、下面这几份作品思路清晰，但缺乏<b><font color="#1564fa">色彩</font></b>，下回要把彩色笔用起来！</h3> <h3>4、有颜色的同时，要注意<b><font color="#1564fa">每个大分支使用同一种颜色</font></b>，能让人看得更清晰。</h3> <h3>5、以下三份作品颜色分明，思路清晰，如果能明确区分<b><font color="#1564fa">线条粗细</font></b>就好了！要注意：越接近中心词的分支线条越粗，细枝末节的分支内容则用较细的线条，就像树枝、树根一样，由粗到细发散出去。</h3> <h3>6、另外，画思维导图要注重内容，内容必须<b><font color="#1564fa">丰富</font></b>、抓住要点。</h3> <h3>7、最后一点，希望同学们不论完成哪份作业，都要保持书面或卷面的<b><font color="#1564fa">整洁</font></b>喔！</h3> <h3>目前，四6班的同学已具备较强的学习能力，善于跟随老师学习、向同学学习以及自学。读了《昆虫记》，一定也学到了作家法布尔细心观察和研究的精神！相信你们会在下一次的思维导图的绘制作业中，有更大进步！</h3>