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为了有效提高音乐学科负责人，区级研训教师研修活动的组织与实施能力，大连教育学院薛金老师以及大连77中学翟芮老师于10月23日再次来到普兰店区北师大附属学校莅临指导。

　　翟老师自身的音乐素养、个人魅力，感召着每一名学生，课堂上巧妙的引导，志趣的衔接，使学生通过多次不同形式的聆听来体验感受歌曲的美，让学生在轻松愉悦的课堂中学习歌曲。在学习的过程中，翟老师通过图解的形式引导学生感受四度、五度、八度大跳以及倚音、下滑音的演唱技巧，使学生真正融入歌曲中，体会到蒙古族草原风格和蒙古民族的豪情。翟老师这节课的精彩展示，给我区音乐教师颇深的启迪。

　　本次活动得到教师进修学校领导以及初中研训部初主任的高度重视，初主任亲临现场视察活动。

本节课结束后，薛老师给了我们一线教师高度赞扬，薛老师说：“基础教育阶段，初中和小学的一线老师们撑起了基础教育蔚蓝的天空。一线的老师是最值得敬仰的，大家多年在平凡的岗位上兢兢业业的工作，辛辛苦苦的付出，才有了我们基础教育的显著成效。

今天我们把翟芮老师这节课作为一个载体，通过观课、议课的形式大家共同提炼出一些策略和方法。通过沟通和交流，激发一些新的策略和手段，服务到我们课堂上来，让我们的课堂在某一个环节或者是某个方面有一定的感悟和提升，这就是我们共同成长的平台。”

课前，薛老师让我们8位音乐老师参与了数据统计

1、在本节课中，上课教师共提问多少次？这里包括哪些是针对性提问？哪些是开放性提问？

2、学生完整聆听多少次？

3、教师对学生评价有效多少次？无效多少次？

参与统计的教师最后的数据是：

教师课堂提问14次

学生完整聆听21次

教师对学生有效评价14次，无效评价3次。

下午我区部分研训教师，现场展示研讨活动，本次活动研讨主题是

活动主持人♥34中学杜琳琳老师

研讨活动现场

小组现场研讨，确立本小组研讨主题

经过激烈的讨论筛选后，四个小组确立主题如下

第一小组

研讨结果

第二小组

研讨结果

第三小组

研讨结果

第四小组

研讨结果

18中张媛媛老师现场为各小组研讨的结果生成PPT

第一组

11中阎媛媛老师展示汇报

第二组

11中王爱华老师展示汇报

第三组

21中李晓林老师展示汇报

第四组

北师大姜霁娓老师展示汇报

　　教师进修学校连老师认为，本次活动最大的亮点有持续性、针对性、合作性、实效性。

持续性：每次活动主题的确立具有目的性，采用递进式展开且形式多样化。

针对性：本次活动的研讨是针对我们当下唱歌课比较困惑、焦虑、急需探讨解决的，也是来自我们课堂当中的真实情境。

合作性：每个小组全员参与，分工明确，积极研讨，阐述自己的观点，融合大家的意见和建议，形成最后的解决方式和方法。

实效性：教师通过研讨发现问题，提出问题，筛选问题，确立研讨主题，形成最后的解决策略，现场生成PPT，面向全体老师展示最终讨论结果，各环节紧密相扣，由始至终具有一定的实效性。

“成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。” 希望各位老师，能延续这份求知的欲望，永保研讨的热情，把我们研讨的问题用于课堂实施，做到真正意义上核心素养下的高效课堂。

研讨活动结束后，薛老师说：“本次研讨活动可以用一个真字来概括，看到这样真实的研修现场，我感到特别高兴和欣慰，每组研讨的问题和大家思考的对策以及我们教师能反馈到这样的一个深度，我觉得你们非常了不起。普兰店区的音乐教师，能善于去思考，善于去发现和解决我们教学当中的一些规律，并且能归纳成自己教学的一些思想，我觉得这一点难能可贵。

一个人走可以走的很快，一个团队走可以走的很远。连老师能以团队的方式，小组的方式，用众筹的方式带领大家共同进步，我坚信你们的团队一定会走的更远！”

我们在欢快愉悦中结束本次活动💃

感谢大连教育学院的薛金老师和大连77中学的翟芮老师！是你们的莅临指导，促使并推进我区这支年轻的团队再次绽放。

普兰店区教师进修学校

初中部

撰稿人：连颖

主持人：杜琳琳

信息顾问：张媛媛

摄影：王媛媛

前期准备：时晓萌 沈树峰

后期保障：姜霁娓

场地提供：北师大附属中学