2018柳南区化学科中考质量分析报告

罗杜鹃

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在秋高气爽，硕果累累的九月，为深入分析柳南区当前的教育教研工作，提高化学学科的教学质量，推进教学研究工作向内涵发展，9月19日，在柳州市第46中学召开2018柳南区化学科中考质量分析会，柳南区教研员罗琳老师、钢一中关宁老师、46中吴理南老师到会并作了重要讲话。

会议开场由罗琳老师主持，向与会老师介绍了吴理南和关宁老师。

吴理南老师在做柳南区质量分析，他从考试目的、范围、要求及命题原则、试题构成、
考试成绩呈现、试题答题情况统计、试题的特点、对今后的教学一些看法各个方面进行了分析。

首先，吴理南老师对去年化学中考试题进行了深入分析，例如第20题：极端解题法在化学计算中的应用是几年来柳州化学中考的导向之一，但今年考得好到意料之外，这说明老师们对此已经有了很好的研究。

其次，像26题，吴老师指出这是高中命题人必出的中考题，因此教师要教会学生做题时要深入挖掘元素周期表隐含的信息（如：元素化学性质的变化规律、同位素等），会画出120号原子结构示意图（可以通过电子式表示化合物的形成）并能推出化学式）。

吴老师还从试题的得分情况中也发现了一些问题：例如第21题：化学用语，成绩未达到期望；第27题为工业流程图题：一般考操作、化学式、化学方程式；（1）、（2）不应该考得这么差，成绩没有达到预期等。这些都说明，我们柳南区的化学教师还有更多值得进步的地方。

最后，吴老师对本次质量分析提出了建议和展望：教师在教学的过程中要认真研究中考试卷结构，比较这几年（2014年以来）各年份柳州市化学中考试卷的异同，了解出题人的思想；同时要和同科教师多交流多请教，要突出团队的力量，让1+1>2。

接下来是关宁老师，向我们精彩地介绍了化学与信息技术融合的专题。

关宁老师向我们讲述了自己参与化学信息技术比赛的心路历程，让聆听的教师了解到什么是教学信息技术，以及信息技术与化学融合的魅力，学会现代化技术结合，利用微课和数字故事进行创新绿色化学实验，从而让我们的化学迈向数字化时代。

关宁老师展示的微课视频让老师们看得津津有味，聚精会神。

关宁老师与其他老师精彩互动

与会的老师们认真细致的笔记

本次质量分析既是是总结会，也是鼓劲会，我们要用好数据进行深度分析，这样才能知己知彼，百战不殆。