<h3>🌟友邦的培训不是强制的。都是主动报名参加的，所以大家来听课都是为了真正解决自己的问题，这样就导致课堂氛围很好，大家是以积极的，解决问题为主的学习环境。</h3><h3>「老师提前了解一下学员的需求，针对需求进行培训，更容易有效果」</h3><h3>「定期参加amdp可以培养团队的热情」</h3> <h3>第一节 成人学习的原理和风格</h3><h3>好的培训老师让学员觉得老师很优秀</h3><h3>卓越的老师让学员觉得自己很优秀</h3><h3>探讨过往印象深刻的培训。</h3><h3>更多的参与度，记忆，留存等</h3><h3>①好的培训能创造积极的以解决问题为主的环境。</h3><h3>②培训创造热情</h3><h3>③培训使人的技能得到提升</h3><h3>④绩效潜能的提升（培训不是立竿见影的，不会马上绩效的改变，效果是后置的）</h3><h3><br /></h3> <h3>成人和儿童的学习培训有什么区别？</h3><h3>儿童接受为主</h3><h3>成人质疑为主</h3><h3>成人会自己思考，选择性吸收</h3><h3><br /></h3><h3>成人学习的原理</h3><h3>①投入和参与越多，吸收得越多。</h3><h3>②对成果的了解，办活动，或者培训，需要前期进行积极宣传，提前让他们对成果有一定了解。（前十五分钟先不讲课程内容，先讲导课内容，让她们了解课程内容的意义）</h3><h3>③激励</h3><h3>④转移（学习完成后不能转移成生产力，就是白学了，所以培训很重要的是把学到的知识转移出去）</h3><h3>⑤留存（应用或者说转移的多了，就会留存下来，随后应用的时候就会随时调取）</h3><h3>⑥强化和消除 （重要的事情说三遍，增员事唯一最重要的事情 等一系列的例子）好的用奖励来强化，不好的用惩罚来消除。</h3> <h3>成人学习的风格</h3><h3>每个人偏好的感觉器官不同，学习风格和为人处事的风格也就不同</h3><h3> <br /></h3><h3>一，视觉型人的风格</h3><h3>抓重点</h3><h3>语速快</h3><h3>逻辑弱</h3><h3>手势</h3><h3>培训适合坐在前排，适合思维导图帮助记忆</h3><h3> <br /></h3><h3>二，听觉型人的风格</h3><h3>注重细节</h3><h3>逻辑性非常强</h3><h3>培训辅导的时候需要安静，喜欢案例和故事来帮助他消化和吸收</h3><h3> <br /></h3><h3>三，动觉型人的风格</h3><h3>特别喜欢用手去触摸，</h3><h3>用触觉感知对方，比如边说变拍拍对方，</h3><h3>或者在对方手上写字等</h3><h3> <br /></h3><h3>作业：划分一下，我们的组员他们是什么类型的人。</h3> <h3>①准备</h3><h3>a.学习的环境</h3><h3>b.学习的目的是什么，能学到什么，</h3><h3>一定要提前做一些包装和吸引</h3><h3>②解说</h3><h3>③示范</h3><h3>需要有一个高标准，请一个非常强的人来做示范。</h3><h3>④观察（让受训人来演练）</h3><h3>反馈一定要多一些表扬，提供建设性建议。纠正错误，要讲究方式。不要说太多的点。说一些重要的建议就可以了，说太多，会让对方信心失去。也许你观察到4-5点问题，那就说一个一定要改的缺陷。有些可以选择的不提。</h3><h3>⑤督导</h3><h3> <br /></h3> <h3>示范视频</h3> <h3>前两种不适合培训</h3> <h3>培训评估也非常重要。</h3>