<h3> 为进一步促进教师在统编教材理念指导下深入开展教学研究和实践探索，全面提升教师教书育人的能力和水平，根据本学期芜湖市小学语文学科教科研活动安排，2018年5月15日上午在解放西路小学报告厅举办了市小学语文学科"基于学生发展核心素养的统编版新教材优质课观摩研讨活动"。活动由市教研组副组长、育红小学黄亮老师主持。张国花、骆正位、黄宁、赵亮、张蓉、陈莉莉六位教师对三节优质课进行了现场点评。直属学校、各区县教研员、骨干教师近400人汇聚一堂，共同听课、共同把脉、共同研讨。</h3> <h3> 展示的三节课是从芜湖市三十多节优质课中，经过评委认真细致、公平公正评比后脱颖而出的。</h3><h3> 第一节课是统编版新教材二年级下册识字3："贝"的故事，由赭山小学的田洪莉执教。这是识字教学课，田老师紧扣教学目标，依据构字规律，在语言环境中引导学生主动识字，引领学生徜徉在博大精深的中华文化之中。整节课重归类、重积累、重方法指导，将识字与语用巧妙结合、融为一体，极大丰富了识字教学的趣味性、实效性、延展性。</h3> <h3> 第二节课是统编版新教材二年级下册口语交际：图书借阅公约，由凤鸣实验小学的梁菲菲执教。教师创设情境、开放课堂，培养思维、训练表达，循序渐进、授之于渔。纵观整节课，教师素养全面，教学精心设计，学生入情入境，让观摩教师看到了一个灵动生成的课堂，学生发展的课堂。</h3> <h3> 第三节课是统编版新教材一年级下册18课：小猴子下山，由安师大附小的张露露执教。这是一篇童话。张老师准确把握教学目标，借助插图，图文对照读故事；把握规律，创设情境识生字；自主观察，有效点拨写汉字。整节课充分体现了"以生为本"的教学理念，是真语文的课堂，真简约的课堂。</h3> <h3> 这次活动的目的一是展示优质教学，二是集体把脉问诊。让听课教师不仅能欣赏到优质课"什么样"，而且弄明白"为什么"这些是优质课。所以，在每一节课之后，都安排了两位教研团队核心成员进行现场点评。六位专家点评不但给予这三节课充分肯定，而且敏锐指出各自问题、症结所在，并且提出建设性的教学建议。</h3> <h3> 芜湖市教研室小学语文教研员李波老师在总结时说，这次活动历时两个多月，由校级选拔到各区初赛再到全市决赛，最后评选出这三节优质课参加省级比赛。过程虽然辛苦，但展示给大家带来的收获却是满满当当。三节课特色明显，识字教学扎实、稳健，口语交际灵动、开放，童话教学自然、流畅。他希望所有参加此次活动的青年教师在今后的教学工作中勤思考、多积累、深反思，用自己的智慧发现语文的本质，打造不断发展学生核心素养的课堂。</h3>