不一样的幼儿教师

清水吟

金沙县岩孔街道幼儿园

周清文

　　有这样一群姑娘，她们青春洋溢、朝气方刚，她们怀揣梦想踏上幼教征程；她们热爱生活，热爱孩子，热爱这份灌入骨子里的事业；她们把青春的汗水挥洒在孩子的热土，她们在童心的世界收获幸福。她们是谁？她们是一心为了孩子成长的园丁，她们是这万千幼教队伍的一员，她们是美丽的幼儿教师。

　　如果你问幼儿教师是做什么的，也许每个人都能回答一二，幼儿园教师的一半工作是保育，那就是照料孩子的吃喝拉撒睡，带孩子玩玩；另一半工作是教学，就是教一些最粗浅的知识和最简单的技能。而照料孩子和带孩子玩玩，每个家长或保姆都会做，即使是教学，6岁前孩子所能接受的那点知识技能，就现在家长的文化水平也没有谁胜任不了的，只是把孩子送到了幼儿园，这点知识技能就有劳教师了。因此在很多人的心里，幼儿园教师至多是一个略懂弹唱画跳的高级保姆，以为只要有一颗爱心，性格温和、态度耐心，具有责任心，就能当好一个幼儿老师了。

　　也许，你永远不知道在她们成果的背后付出了多少努力；也许你也永远不知道这些努力的背后承载多少心酸，作为幼儿教师的她们，不管是保育还是教育，她们都付出很多很多……

　　在她们眼里，见证孩子的成长是她们收获幸福的一种方式，她们整天津津乐道于孩子的故事，因为她们每天都会有“发现孩子”的惊喜；她们总有说不完的成功的喜悦，以及反思性实践后的思想豁然。她们每天都会从孩子的日常行为中反观自己的教学行为，从孩子那里得到自我成长的反馈。她们在照料孩子生活的过程中，是承载着促进孩子发展的责任的，在培养孩子生活自理的同时，还渗透认知、社会、情感等影响孩子发展的因素；在孩子游戏的过程中，她们会观察与分析幼儿行为的发展意义，帮助他们梳理提升知识经验，推进孩子们的学习和探究，这就是你不知道的幼儿教师。

　　幼儿教师的工作是一种创造性劳动，看似每天在做同样的事情，但每天都在根据孩子的变化调整自己的行为，幼儿园教师的工作也是一种专业性实践，如同医生能根据病人的症状，判断他们的疾病，开出处方一样，他们是根据孩子的行为，判断他们的发展，提出教育策略。

　　幼儿教育润物无声，幼儿成长藏于生活点滴之中，幼儿教师在教育过程中的角色，已经不只是教书匠，也不只是孩子王，而是幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者；这才是真正幼儿教师的角色，这也才是专业的幼儿教师。

所以，请尊重我们幼儿教师，也请尊重我们这份专业。我们幼儿老师们，也请深信:白日不到处，青春恰自来；苔花如米小，也学牡丹开。