2018年江津区民办幼儿园园长任职资格培训班专家学员牵手前行

蔚蓝

　　春雨绵绵，但丝毫没有阻挡学员们学习的热情。4月14日和15日，在江津师范进修学校学术报告厅，继续进行2018年江津区民办幼儿园园长任职资格培训班的学习

学员认真听课

学员认真听课

专家李春雨授课

专家李春雨授课

专家李春雨授课

　　14日上午，重庆市市级骨干教师、 重庆市幼儿园优秀园丁、西南大学硕士生导师、北碚区专家资源库专家、北碚区学前教育员李春雨专家怀着身孕不畏舟车劳顿为大家带来了“基于课程背景下的幼儿园主题墙环境创设”专题指导。该专题主要为大家讲述了三大问题：一、幼儿园主题墙环境概述；二、幼儿园主题墙环境创设误区；三、课程背景下幼儿园主题墙环境创设对策。通过对该专题的学习，学员们了解到：应基于儿童的需要创设动态的、充满教育意义的环境，让儿童在与环境的互动中主动学习、激发学习的兴趣和持久的探究欲望。幼儿园主题墙就是课程生长、实施到结束的脉络呈现。幼儿园主题墙环境创设不能“为环创而环创”，忽视儿童的体验与操作，忽视儿童的主题地位。换句话说，不能让主题墙环境创设的功夫在“表面”，儿童在“后面”。我们应该遵循：①课程是环境创设的原浆；②以儿童为中心，在具体的环境中获得直接经验；③变静态环境为动态环境，使课程朝纵深发展；④注重艺术性，实现视觉与教育的“双赢”；⑤让主体墙成为一个联动的整体。

专家石永红授课

　　14日下午，由几江幼儿园教科室石永红主任带来讲座“幼儿园一日活动的组织”。幼儿园的一日活动包含四大板块：生活、运动、学习及游戏。《指南》中对此的要求及建议：生活应该安全有序，在生活中学习；运动应该健康、快乐，在运动中成长；学习应该有探索、有思考，在学习中进步；游戏应该有自主性、快乐行，在游戏中发展。一日活动安排与组织应以幼儿为本，计划在先，动静结合，因材施教，在一日活动组织中做有智慧的教师。对此，几大策略我们一定要牢记于心：“望”、“闻”、“问”、

“切”及“下处方”。望是指静态观察。闻是指走进了解。问是指互动深入了解。切是指确定问题及成因。下处方是指分析原因寻找对策、确定明确的发展目标。“做有智慧的教师”是指教师应该建立常规。即应做到：从“立规”到“养规”到“循规”。

学员认真听课

　　4月15日上午全体学员聆听了重庆渝北庆龄幼儿园园长，书记，重庆市骨干教师，渝北区未来教育家培养对象邓雪梅园长的专题讲座《幼儿园园长专业标准》以及江津区德感幼儿园的梁燕园长分享的《＜指南＞下活动区的创设》。

专家邓雪梅授课

专家邓雪梅授课

学员认真听课

　 邓雪梅园长首先在现场分享了2018年国家对规范幼儿园，发展公办园的一系列政策。

在接下来的学习中，明确的指出了幼儿园园长的八大职责，仔细的讲解了幼儿园园长专业标准的基本结构：

一、办学理念：以德为先，幼儿为本，引领发展，能力为重，终身学习。

二、专业要求：规划幼儿园发展，营造育人文化，领导保育教育，引领教师发展，优化内部管理，调试外部环境。

三、实施意见。

专家梁燕授课

学员认真听课

专家学员互动

专家学员互动

　　15日下午，全体学员跟随江津区德感幼儿园的业务园长梁燕学习了，《＜指南＞下活动区的创设》。明确了创设活动区的重要意义及活动区创设的指导思路：

一、活动区的内涵：是以开放教育理念为基础设计的多元学习环境，幼儿在其中按照自己的兴趣自主学习。

二、活动区的功能

1、促进幼儿的认知发展

2、促进幼儿的自我发展

3、促进幼儿的社会性发展

三、活动区创设的思路

1、关注关键经验创设活动区

2、关注主题活动推进创设活动区

3、关注幼儿发展创设活动区

学员认真听课

学员认真听课

专家学员互动

　　通过本次学习，学员们感受到了国家对学前教育的重视，分享到了各位园长多年办园经验，更加清楚了幼儿园园长在准确定位、塑造形象、不断进取、内外兼修等方面需求和定位；更加明确了幼儿园园长在团结教职工、培育下一代等方面的责任和使命。让各位学员深入了解了我国学前教育现状及的发展方向，在今后工作的方向问题和办园宗旨问题上提高了思想认识。

参培学员纷纷表示：此次培训，感触很深，收获颇丰，对树立园长科学的发展观和动态的管理观，提高理解和把握国家法规、教育方针和政策的水平，提升园长的领导力、执行力和组织协调能力，拓展园长的办园思路有极为重要的意义。