<h3><font color="#010101">为了充分发挥名师工作室在咸宁市课程改革和校本教研中的示范引领作用， 咸宁市初中数学名师“雷宗刚工作室”联合“刘大勇工作室”，于2018年3月30日在咸宁市温泉中学举行了“同课异构”教学研讨活动。</font></h3> <h3>通知早就发了，很是期待……</h3> <h3>录播教室打扫得干干净净，为此次活动作好充分的准备！</h3> <h3>此次活动得到了咸宁市教育局教师管理科和咸宁市教育科学研究院的大力支持，同时吸引了各县市教研室和兄弟学校的关注，活动当天外来听课的领导和老师达50多人。</h3> <h3>本次活动我们组织了我校的两位年轻教师徐燕利、宋丹丹与通城隽水寄宿中学的两位市优质课一等奖获得者吴汉林、黎虎主讲了四堂课。</h3> <h3>分别就七年级的“二元一次方程”（代数课）和八年级的“平行四边形”（几何课）进行了展示。</h3> <h3><font color="#010101">走到学生中间去！</font></h3> <h3>学生听课认真！</h3> <h3>小组讨论热烈！</h3> <h3><font color="#010101">说课环节</font></h3> <h3>在课后进行的研讨活动中，各位专家对四位老师的课进行了认真细致的点评专家认为：本活动的选材周全，对数与代数、图形与几何都有涉猎，呈现了概念课和几何探索课两种不同的课型。</h3> <h3><font color="#010101">今后各个名师工作室还要多组织教师们研究，比如：几何论证课、复习专题课、活动课等各种课型，组织教师进行专题学习，促进教师的专业成长。</font></h3> <h3>雷宗刚副校长提到我校正在实施的课程改革，我们要寻找一种适合我校发展的课堂，把导学案作为一种载体，通过小组的合作交流，运用探究式教学，培养学生自主学习的能力。同时要求我们的年轻教师在实施课堂改革的过程中要做到带着微笑上课，与学生进行眼神交流，多用激励性的语言，让学生多讲老师少讲。</h3> <h3>最后，咸宁市教育科学研究院邓泾河院长对名师工作室提出了具体的要求：①促进教师的专业发展；②研究引领、辐射推广、行为研究、理论指导、实践参与；③发挥名师示范指导作用；④培养一批师德高尚、业务精湛的教师；⑤形成不同的教学风格；⑥实现资源共享、理论分享、教学设计分享、教学随笔分享、教学体验分享；⑦要培养学生的核心素养，改革教学模式，与信息技术相融合。</h3> <h3>此次“同课异构”教学研讨活动，不仅使与会教师们的业务水平得到了一定的提高，也使校际之间的交流得到了进一步加强，让我们期待下一次活动更精彩！</h3>