区域观察：建构区：搭积木

木木

搭积木

孩子

幼儿

观察

建构

积木

王煦

陈方怡

他们

思路

观察时间：3月26号 观察对象：王煦、陈方怡、赵小树等

观察老师：陈木珍 观察区域：建构区

观察过程：

　　我们班的孩子，对搭积木的游戏还是很感兴趣的，搭积木也是孩子们的天性。今天我就选择了了班级中建构玩具中的一种，对孩子们搭积木进行观察和分析。

宝宝们搭的积木都很形象，陈方怡她们把几块积木按高矮顺序排好，搭成一栋栋高低不同的高楼，王煦他们把把许多块积木搭在一起，堆成一座大城墙，王可心怡他们却搭了一个大娱乐场，……孩子们各显身手，搭得不亦乐乎！

　　行为分析：

孩子们对见过的，体验过的，喜欢的事物印象特别深刻，而且也愿意用搭积木的方式把它们表现出来，也真的很好。

教育策略：

　　1、让孩子们之间有更进一步的交流，孩子们的交流中也能提升幼儿的想象力；

　　2、如何让幼儿的思路更加打开呢？我想可以让孩子看些平时常见的图片，也许孩子们的思路会打开些。

　 效果与反思：

　 1、 幼儿的想象能力虽然很丰富，但是他们的生活经验和动手能力还是有限度的，

　　2、教师在不违背幼儿的意愿下，给幼儿适当的帮助，并找一找他们在活动中的创意点和不足之处。