<h1><span style="color: rgb(237, 35, 8);">一、资源分享</span></h1><h1> <span style="font-size: 16px;">冬天来临，幼儿会自然地感受到气候的变冷，发现人们的生活起居、穿戴打扮有了变化。从对冬季生活的感受和体验切入，让我们和幼儿一起去拥抱阳光的温暖，闻闻阳光的香味，参与户外活动，观察人们的衣着… …在这些活动中，幼儿会充满乐趣地、勇敢地面对环境，自觉地、主动地认识周围的变化，他们的认识在生活化的情景中得到发展，积极的情感态度也随之形成。 冬天来了，让我们满怀欣喜地迎接冬天，把它作为引导幼儿主动发展的机会。 </span></h1> <h1><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b>二、主题名称</b></span></h1><h1><b><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> </span>《我们在冬天拥抱阳光》</b></h1> <h1><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b>三、主题目标</b></span></h1><h3>1.为幼儿营造一个温馨快乐的的学习、生活环境，激发幼儿主题探索兴趣，引导幼儿在生活化的情景中主动发展。</h3><h3>2.提升教师专业技能技巧水平和钻研意思。</h3><h3>3.有效发挥班级主题活动的作用，进一步优化园特色课程。</h3> <h1><font color="#ed2308">四、主题课程网络图</font></h1> <h1><font color="#ed2308">五、子课程核心目标与领域指向</font></h1> <h1><font color="#ed2308">六、活动过程</font></h1> <h3> 发动自己的小脑筋，给雪娃娃穿上五彩的衣服。</h3> <h3> 通过自己动手装饰新年贺卡，送给自己最爱的人，装扮我们的新年树。</h3> <h3> 冬天到了，来到我们的极地世界——南极，认识了企鹅宝宝，给它们穿上属于它们的衣服。还去了北极，看了北极熊，和它们成为好朋友。</h3> <h3> 用超轻粘土做我们的雪宝宝，眼睛鼻子，一个都不少。</h3> <h1><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b>七、环境预设</b></span></h1><h3> 在活动区创设冬天的墙饰，如：如雪人，雪花等，要随着活动的不断深入即时丰富内容；注意营造友好，温馨的气氛，使幼儿体验朋友间的友情，产生集体归属感。</h3> <h3> 除了知道雪娃娃意外，还要了解到我们冬眠的小动物有哪些？</h3> <h3> 雪地里白茫茫一片，我们需要看脚印来认出小动物，好多好多的脚印啊，我们一起来猜一猜！</h3> <h1><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b>八、材料和区域活动</b></span></h1><h3><b>1.材料</b></h3><h3>有关于冬天的图书，颜料，油画棒，布，剪刀，卡纸等把教室布置成冬天的样子，使幼儿能感受冬天的气息，感到冬天的变化。</h3><h3><b>2.区域活动：</b><br /></h3><h3> 小黄人美食林：增添：臭豆腐干、粽子摊等。引导幼儿能扮演过年前买年货情境，让幼儿通过买卖游戏进一步进行社会性角色游戏。</h3><h3> 小黄人建构区：增添：木头积木、奶粉罐头等。引导幼儿尝试用多种方式搭建房子，设置情景"新房子过年"。</h3><h3> 小黄人探索：增添：数字鞭炮、磁铁。引导幼儿根据鞭炮的数量进行点数，并贴相关圆点；自主探索磁铁的秘密。</h3><h3> 小黄人棋社 增添：国际象棋。引导幼儿能跟同伴对垒下棋</h3><h3> 小黄人工作室：增添：纸筒心、毛线。引导幼儿制作小毛线帽，送给冬天里的小动物。</h3> <h1><b style="color: rgb(237, 35, 8);">九.家园互动：</b></h1><h3>1、在日常生活中建议家长多给幼儿介绍新年的风俗习惯。</h3><h3> 2、和孩子一起收集过年的图片以及图书、迎新年的视频等等。</h3> <h3>扫一扫👇，关注实验幼儿园</h3>