预初，你适应了吗？

上师初级中学家委会学习生活部

跟随这冬天的脚步，2017年已经悄然过去。这一年里我们经历了小升初，在上师初中开始了向往已久的初中生活，一个学期过去，有的同学信心满满，有的同学一脸茫然，不管同学们的状态如何，初中生活井然有序地拉开了。

预初，你适应了吗？

新的学校，新的起点，新的希望。进入初中，学习科目增多，知识难度跨越较大、学习强度的提高，自然带来作业量比小学有较大幅度的增多，有点孩子在短时间里不能适应，每天作业做到很晚。如果有些同学再有拖拉的习惯，那就更加晚了，严重影响孩子们的睡眠，另一方面，老师管理的方式也和小学不同，更偏重与培养学生自我管理的能力，自控能力差的孩子很不适应。尤其是住宿的孩子，作业完成情况无法掌握，家长很焦虑。针对这些情况，家长和孩子都必须调整好心态，帮助孩子尽快适应环境。

以下是一些成功家长的经验分享：认真与孩子沟通，了解孩子的具体困难。鼓励孩子以积极的心态面对困难，克服困难。

 家长自己以身作则，不沉迷于游戏或手机。与孩子一起制定学习目标和行动计划。

 不要为孩子找借口，不过多地归因于外部因素，要鼓励孩子学习身边优秀的同学，从改善自身开始提升适应能力。

 家长积极与老师沟通，家校配合帮助孩子尽快完成小学到初中的跨越。

孩子们进入初中的第一次期末考试即将来临，考试成绩如何？排名怎样？家长和孩子难免有些忐忑不安，针对现在家长面对孩子成绩的各种心态，家委会推荐阅读“请和孩子站在一起”，供大家参考。

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“请和孩子站在一起！”清华附中致家长们的一封信：

马上就要期末考试啦，成绩是家长、孩子、老师都很关注的。我们都特别想知道孩子的成绩，我们都特别企盼孩子能考个“好成绩”。我想大家对“好”的渴望是如此的强烈，以至于我们都往往会忘记“好”的背后是什么。一个班三四十个孩子，有考第一的，有考第二的，有考十二的，也有考三十二的。那是不是注定了“几家欢喜几家忧”呢？那是不是还没有开始，我们就知道结局了呢？我们的关注点在哪里，孩子的关注点就会在哪里！当您看到孩子的考试成绩时，亲爱的家长： “请和孩子站在一起，打败问题；请千万不要和问题站在一起，打败孩子！”

除了中考和高考这两次最后一锤定音的大考（而且还是备受争议，不断改革，不断完善的大考）之外，我们孩子在整个学生生涯中要经历大大小小无数次的考试。您想过每次考试的功能吗？您想过怎样充分挖掘每次考试的教育价值。

家长：(以下现象仅是个别情况，切勿对号入座)

1.才考了这么点分？你怎么学的？你怎么这么笨？

（点评：孩子的感受：我很差，我不行，孩子的自信心会越来越低。）

2.你对得起我和你妈吗？我们天天起早贪黑的全是为了你！

（点评：孩子的感受：你在邀功，你照顾我心不甘情不愿的，我没让你为了我啊。全为了孩子，这个责任太大了，孩子承担不起。父母确实不易，教育孩子感恩是应该的，我会在周五、周六早上连续两天和孩子探讨这个话题，也为您期中考试后和孩子分析成绩做做铺垫。我想我来对孩子说你的父母不容易，你应该感恩，可能更合适一点。也请您让孩子早点到校不要迟到。您来对孩子说任课老师们不容易，你应该感恩，我想这样换位的感恩教育效果可能会更好一些）

3.你看人张三回回考第一，回回100分，我怎么这么倒霉生了你这么个孩子？你不嫌丢人我还嫌丢人呢？

（点评：我们拿别人的孩子和自己的孩子比较时，不是为了成就我们的面子，不是孩子考得好我就有面子，孩子考得不好我就没面子。我的面子，我负责，和孩子无关。）任何一场考试，我们要想尽办法把他的教育价值挖掘到最大，如果我们最后收获的只是一个分数，那要求就太低了。我想考试首要的功能用一个词来概括，那就是“诊断”，是对孩子之前学习过程的检验。我们看到孩子的试卷后，和孩子坐下来看看他的答题情况（注意一定先看孩子的答题情况）。

让孩子说说：

（1）哪些题是孩子答得非常好的？

（2）孩子在平时的学习中哪些方面（上课听讲效率、作业完成效率、改错情况、落实计算、落实基础、时间的合理安排等等）做得好，才保证了这些题做得好？

（3）哪些题是孩子觉得有问题的地方？问题出在哪里了？（平时哪个学习环节出现问题了）

（4）在接下来的学习中，你能找到几种方法解决这个问题？

（5）问问孩子，你需要爸爸妈妈帮你做什么？……然后，再和孩子一起看看孩子的成绩。

这样处理问题的过程本身就是在引导孩子关注学习过程，让孩子知道只有过程做好了，做到位了，才会有一个理想的结果。学习真的是水到渠成的事情。

关于如何正确看待别的孩子成绩和自己孩子的成绩。

每次考完试后，不管家长、孩子，还是老师都会关注别的孩子的成绩和自己孩子之间的差异，关注的目的是什么？真正的竞争不是为了个人面子，不是为了打败别人，而是为了成就自己。你有一个苹果，我有一个苹果，我们互相交换一下，还是各有一个苹果。但是你有一个方法，我有一个方法，我们交换一下，我们就各自有两个方法。

关注别人和自己的差异，是为了更好地认清自己的不足，为了更好地向别人学习好的方法和经验。这个时候，我们要引导孩子去观察，去对比，去反思，别人怎么做的，我怎么做的。我有什么优势值得别人学习，别人身上又有哪些闪光点是值得我学习的。这样，才能成就我们自我的不断成长之路。

家校相连，沟通无限！！

家长学堂 第2019-1期，总第8期