<h3> 为了加强园内教师之间对不同领域教学活动的交流与学习，促进教师专业化成长，我们开展了科学、健康、音乐三大领域的公开课，针对这三大领域教学活动，2017年12月21日中午，趁着孩子们午休的时间我园组织了此次教研活动。教师们带着自己的经验与心得进行了一次深入的交流与探讨。</h3> <h3> 首先叶圆梦老师带着我们学习了科学领域的活动目标。</h3> <h3> 上科学活动的三位老师也针对此次教学活动做出了自己的反思。通过她们的反思大家可以看到自己和她人有哪些相同的不足，并找到改进的方向。</h3> <h3><font color="#010101"> 方圆圆老师也针对这三节科学活动公开课，从幼儿的情绪和教师活动设计方面进行了评价，也提出了自己的想法和观点，如果是她会怎么做。使大家更容易看到不足，找到更好的组织活动的方法。</font></h3> <h3> 叶淑鑫老师根据《纲要》提出的科学领域目标对三节科学活动做出了评价。让幼儿在课堂中自主探索、交流，在玩中学，这样更容易达到教学目标。</h3> <h3> 张伟老师也带大家学习健康领域的活动目标，给出了很多教育建议。</h3> <h3> 吴丽平老师分享了她评价一节健康活动成功与否的要素:</h3><h3>1.要研究幼儿，把机会让给每一个幼儿。</h3><h3>2.要讲究艺术，让每一个幼儿成功表现自己。</h3><h3>3.要善于倾听。</h3> <h3> 杨佳悦老师对“如何在活动中做到关注每一位幼儿”这个问题提出了自己的观点。这也是我们常常会遇见的问题，还需要我们用理论来付诸于实践当中。</h3> <h3> 最后一个音乐领域总目标由李巧珍老师带领我们学习。</h3> <h3> 这三位老师还制作了精美的课件，并在学习后发到群里供大家巩固学习。</h3> <h3> 俞莉华老师总结了音乐活动中如何有效提问促进幼儿表述表达。首先提问要符合幼儿年龄发展特点和认识水平，教师的提问也要具有开放性，可以给幼儿一定的思考、想象空间。</h3> <h3> 音乐和游戏是相结合的，俞诗婷老师也说了一些将音乐和游戏相结合的方式:可以通过音乐与图片相连或是打击乐等方式将二者结合起来。</h3> <h3> 最后王燕燕老师总结了上好一节音乐欣赏活动的几个要点:我们须了解幼儿、了解作品；通过引导给幼儿充分展示的空间；倾听旋律，感受音乐，发展幼儿的想象力。</h3> <h3> 此次教研活动也接近尾声了，汪园为了我们能在以后的教研活动中做得更好，也提出了一些建议。她希望我们能多以聊天和游戏的方式，在人人参与的氛围中使老师在掌握更多知识点的同时爱上教研这件事。</h3> <h3> 汪园还给我们带来了轻松的小游戏，看大家手上拿的是事先在各自教室准备的，可以通过拍打或甩动发出响声的东西，我们配合着音乐打节奏。</h3> <h3> 我们还通过分组讨论，各组合奏出了自己的风格，一首音乐可以打出不同的节奏型。</h3> <h3> 第二组将敲打的分为一类，甩动的分为一类，显得节奏更加明显动听。</h3> <h3> 我们平时总因为乐器不够，打击乐类型的音乐就上得相对较少，但其实我们身边可以做乐器打节奏的东西很多，我们的手和脚也能打拍子。</h3> <h3> 这是我们合作玩的小游戏，当节奏型稍变复杂时我也频频出错。要想教好孩子，必先提升自己。“问渠那得清如许?为有源头活水来。”我们要不断给自己充电才能做得更好。</h3> <h3> 此次健康活动教师们都是准备了大量的道具，但我们最便捷最有趣的道具就是我们的身体。所有教师分为了两组想办法把自己的身体变成“山洞”。大家玩得不亦乐乎。</h3> <h3> 我们在欢笑中结束了此次教研。也希望以后我们遇到问题能多谈谈自己的体会，共同学习，共同进步！</h3>