2017～2018学年临高中学新教师汇报课

彪炳史册

　　“2017~2018学年临高中学新教师汇报课”拉开了序幕！这次活动在学校领导的正确引领下，由学校教导处和教研室联合组织。这一年一度的“新教师汇报课”活动的开展，不仅是新教师的展示课，而且是新教师成长的平台，旨在促进教师之间的互相交流、互相学习、取长补短、共同进步。“新教师汇报课”充分体现了临高中学民主、和谐、探究、进取的浓郁的学术氛围，更是体现了学较领导对新教师成长的亲切关怀、对教师队伍整体教学质量的严格要求及高度重视！可见，“新教师汇报课”这一活动的开展，意义重大，影响深远！感谢全体新教师给学校注入了新鲜的活力，感谢学校领导对全体教师的关怀！

　　临高中学语文组年轻、漂亮的新教师黄海娇在讲授高中语文必修二课文《荷塘月色》中的深情的导入，拉开了“新教师汇报课”的序幕！

　　朱自清――北京大学毕业，曾任清华大学中文系教授、系主任。中国现代诗人、散文作家。作品文笔清新，为中国现代散文增添了瑰丽的色彩，为建立中国现代散文全新的审美特征创造了具有中国民族特色的散文体制和风格。他宁可饿死也不接受美帝国主义的救济米粉。毛泽东赞誉他“表现了我们的民族英雄气慨”。

　　黄海娇老师在认真地检查同学们的顸习情况。

　　“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子……”――这是同学们在深情地朗诵。

　　听了同学们朗诵后，黄海娇老师深情地指出：这是一篇优美的写景状物散文，朗诵时感情要真挚，要讲究抑扬顿挫。

　　黄老师深情地朗诵：曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。……月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上……

高一（20）班的同学们沉醉在黄老师声情并茂的朗读之中，沉醉在朱自清先生所描绘的荷塘月色的优美的意境之中：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙……微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的……

同学们正在研读课文第四段：月下荷塘。黄老师在指导同学们阅读，并要求他们找出本段描写的景物、运用的手法及景物的特征。

　　黄老师问：文章第五段中，运用最生动、形象的词语有哪些？学生甲说：是泻和画。

　　泻：这段中，以流水喻月光，“泻”字极富动感，将月光写活了，写出月辉照耀，如倾如泻的景象。

“画”字的妙用：同学乙说，含有人的动作，仿佛无形的手，在纸上挥墨，描绘“倩影”，表现一种情趣，也流露出作者喜爱之情。

师生互动，精采纷呈！

　　师生互动，共同探究“塘中的月色并不均匀，……如梵妸玲上奏着的名曲”的含义及所运用的表现手法。同学们积极思考，相互交流，主动回答，老师恰到好处的引导、简洁的解说、精釆的点评，使课堂里洋溢着平等、活泼、轻松的学习氛围。

　　黄老师在指导学生研读关于文中运用通感手法的句子，细心品味其修辞手法的妙用及语句所蕴含的意义。

　　此时无声胜有声，同学们在认真阅读文本，思考黄老师提出的问题。

　　师生共同深情地朗诵：采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。

此时此刻，黄老师在激情地诠释《釆莲赋》里描绘的优美的画面，体现的丰富的思想内容：这是一个热闹的季节，也是一个风流的季节。“于是妖童媛女，荡舟心许；鹢首徐回；兼传羽杯；棹将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步；夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾”。

　　讲者优美动听的声音把听者带进了那一片优美的荷香月色之中，听着听着，眼前幻化为一朵朵盛开的荷花，其中最漂亮的那朵荷花不正是黄老师吗？

　　黄海娇老师不论从正面看还是从背面看，都很漂亮，最重要的是黄老师课上得很漂亮！😊

　　后面那位不是林妹妹――林雪老师吗？她站起来干吗？难道她也想提问吗？！哈哈哈……

　　汇报课现场座无虚席，老师精细解读，同学认真思考，观课老师专心倾听。

　　教研室副主任谢明聪、保卫处副主任陈博、团委副书记甘广州、语文组组长杨国歌老师也莅临现场，他们在认真听课。

　　讲者如痴如醉，学者如痴如醉，听者也如痴如醉！教室笼罩在一片荷香月色之中！

　　老师们在认真听课，认真记录。

　　这是我们语文组的精英，强将手下无弱兵！近十年以来，在学校领导的关怀与引领之下，特别是在王为锋副校长、王春雨副校长、教导主任王文青、语文组组长杨国歌等领导的关心与指导之下，语文组整体教育教学水平提升很大，踏上了新的台阶！看，笑得那么美的王璐梦、吴海娜、董秋敏、吴晓虹、符诗华、刘鹏、谭丽君等老师，还有帅哥林书彬老师！他们可都是咱语文组的顶梁支柱噢！

　　今天，听课的老师比较多，除语文组的老师外，别的科组老师也涌跃观摩，可见这次“新教师汇报课”备受观注。看，这不是政治组的陈碧樱副主任和数学组的倪小娣老师吗？最后一排正在一边专心听课一边认真记录的是高一年级地理备课组长戴继鹏老师。

　　课后在杨国歌组长的指导之下，语文组全部听课的老师就黄海娇老师这一堂《荷塘月色》展开了生动活泼，丰富深刻的教学反思，整个反思活动在轻松愉快的气氛中展开，洋溢着浓浓的学术氛围。

　　语文组组长杨国歌正在鼓励本组各位老师积极参与评课活动，并希望大家各抒已见，共同研讨写景状物散文的教学方法。

　　这是进行教学反思中的黄海娇老师，看，她还是那么认真，那么激情，那么优美！

　　语文组的骨干，优秀教师王诗华在认真评课。看，一派典型的教师形象！她肯定了黄海娇老师这堂课，她说黄老师的导入内容比较好，她还结合自我的教学经验，指出写景状物散文应该如何引导学生通过朗诵进入文本情境的教学方法。

　　看，这不是传说，也不是梦，她叫王璐梦！语文组的骨干，优秀教师。王老师在认真评课，她说：我这个徒弟阿娇老师进步较快，对文本的解读比较细，并且情感真挚，能引人入胜！王老师还是那么幽默，那么开朗，那么甜美！

　　这是李亚峰老师在做精采的点评，他说：像《荷塘月色》这样优美的散文，不仅要加强诵读，通过声情并茂的朗读，感受文章的音律美，外在美，更要通过对文段、语句、词语的揣摩、品味来鉴赏文章所蕴含的思想感情，则文章的内在美。李亚峰老师人长得帅，讲得也“帅”！

　　陈博副主任在评课时提出了一个中肯的问题：在写景状物散文教学中，应如何让学生真实地感受到文章中所蕴含的景物美，意境美！这个问题引发大家各抒已见，把这堂反思课推上一个新的高潮。

　　这是评课中的王凤冠老师，她针对陈博副主任提出的问题进行点评与反思，她的讲话充满丰富的想象力，她善于联想，所举的教学案例，生动有趣。说到对“叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了”这个句子及“脉脉”这个词语理解时，她说“我今天很激动”，确实，王老师今天很兴奋，兴奋得圆圆的脸蛋像苹果一样，红扑扑――一个字，“美”！

我们的敬爱的杨国歌组长正在专注地倾听我们大家的评课及教学反思。他一直微笑着，总是那样的和蔼和亲！

　　杨组长在做最后的总结，首先，他肯定了黄海娇老师这节课，他说：作为高中部的年轻新教师，能够把课文分析得那么的细腻，说明备课认真，准备充分；同时，也体现了黄老师的虚心乐学、追求上进的教学态度，以及敬岗爱业、奋发有为的精神。其次，他充分地肯定了语文组今年在省内外、校内外举办的各种形式的公开课上所获得的好成绩及荣誉！最后，杨国歌组长衷心地希望我们大家再接再厉提高自己的教学水平！

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新教师汇报课时间安排表。