接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红——记德州市初中物理授课能力培训

晓帆远航

　 伴着灿烂和煦的冬日阳光，呼吸着清新的空气，欣赏着碧水蓝天的新美景，2017年12月12日，德州市初中物理名师人选及其团队授课能力培训在德州十中顺利召开，各县市教研员及初中物理教师共计300多人参会。

　　本次会议由市教科院岳志国老师主持，本次四位老师同课异构的课题是八年级上第六章第二节《密度》，分别由烟台专家乔宇、德州九中徐秀梅、德州十中宫亚琦、夏津六中王秀丽四位老师执教，四节课精彩纷呈，各具特色！

乔宇老师的课小组分工合理有序，学习单目标设计具体、明确，指导探究过程详细，及时，梳理反思实用升华，练习题瞄准目标，及时反馈。课堂导入通过鉴别水和醋的方法，创设问题情境，激发学生思考和探究欲望，过度自然，如行云流水，密度概念的理解、规律的得出，数据的分析水到渠成，小组合作，同桌互查、亮点不断，精彩纷呈。

乔老师的课教学环节衔接流畅，教师引导到位，问题预设全面，学生参与度高，试题设计分层，教学语言简练。

————庆云第四中学 刘焕恩

乔宇老师小组分工合理有序，学习单目标具体、明确，指导探究过程详细，及时，梳理反思实用升华，练习题瞄准目标，及时反馈。

————庆云渤海中学 王金亮

　　徐秀梅老师用古代国王鉴别黄金真假的方法故事，导入新课。激发学生学习兴趣，注重学生个人的思考和文本的自学，小组分工明确，讨论实验方案，以问题来引导探究过程，分析实验数据，描点连线成图像，小组间数据对教学环节衔接流畅，教师引导到位，问题预设全面，学生参与度高，试题设计分层，教学语言简练。

　　宫亚琦老师的课堂结构示标---学标---围标--回标--达标层次分明，课堂上讲练结合、学测结合、导学结合的实用恰当，课堂气氛活跃，充分调动学生探究和学习的积极性。练习题结合节约用水既训练了学生的密度公式的应用，又恰到好处的对学生进行了情感、态度、价值观的教育。

　　王秀丽老师利用PPT课件中图片导入，让学生对比辨析，过度到如何辨别包裹好的铁块和铝块现场实物，铺路搭桥，过度自然，课堂教学语言质朴无华，实验数据现场输入学生测得数据，引导学生从实验数据中找规律，对比分析不同物质数据找规律，从而引出密度概念。

看看课堂的学生们，时而坐，时而立，时而思，时而议，时而奋笔疾书，时而欢声雀跃，课堂气氛活跃，孩子们真是学的不亦乐乎！

看一下授课老师，精美的学习单，详细的导学案，实用的实验报告书吧！细致、实用、新颖。

　　再看看听课的各位老师吧，时而思，时而写，时而参与课堂参与小组探究之中，时而又发出“啧啧”的赞叹声。

　　烟台专家乔宇老师在评课——精准、恰当、启慧

　　　　满载而归，收获满满

四位老师的授课各具特色，精彩纷呈，乔老师的课堂激情四射，徐老师的课堂温和细腻，宫老师的课堂环环相扣，王老师的课堂深入浅出。她们的课堂又异曲同工，都让学生在亲身体验中探索问题，在合作交流中解除困惑，在自主学习中掌握基本知识，将合作探究和自主学习做到了完美的结合！

———— 乐陵实验中学(名师人选） 李智霞

聆听各位老师的课，让我受益匪浅，老师们精彩的导入设计，紧扣课题，激情引趣。精练、优美、悦耳动听的教学语言，富有创意的教学设计，都紧密围绕教学目标展开教学，重点突出—实，难点突破—巧，教学效果—优。合理、科学的分配教学时间，课件的制作精美、实用、充分调动学生的视听感官。教案设计实用、详略得当，留有弹性余地和发挥空间，都体现了“学案导学，小组合作，当堂达标”的教学模式。并且都体现了课堂的主角是“学生”，教师的作用是巧妙的“引导、点拨”的思想。通过这次听课活动我对新课改有了更深的认识。教学改革就要创新，观念的更新是教育生存和发展的前提。

——庆云渤海(刚参加工作青年教师）王金亮

注明：致谢德城区明诚中学李冰，乐陵实验李智霞、庆云渤海王金亮、马娟，庆云县教研室温振清等老师为本次制作提供文字、图片等素材，并提供修改意见和建议。