<h3> 12月15日早上，走进深圳这所万科麓城外国语学校，一道别样的风景占据并拉伸着我们所有的视野一一无论是漫步其中，还是拾级而上，甚至大幅上墙，无不给我们营造着美好、温馨的阅读引领画面。</h3><h3> 阅读，需要无处不在的氛围和引领！</h3> <h3> 从“什么都可以讲”的梅子涵教授开始，文学的诗意就像悠扬的音符流淌在整个会场的角角落落，然后又潜入间间心房。</h3><h3> 梅老说，再美丽的日常，也有庸常的时候，文学和艺术在高空，我们要努力走进她，而后和她一起在空中漫步，生命才会更芬芳！</h3><h3> 听着听着，我们，仿佛都成了一束束“绿光芒”。</h3><h3> 我们都需要文学！<br></h3> <h3> 在一束束绿光芒的照射下，我看到了这所学校日益壮大的抓手点一一我们，为什么就不能给自己、给孩子这么一个“存折”呢！当我们存储到一定的极限，那就不仅仅是一座座高楼大厦，更可能是一所所令人瞩目的优质学校呢！</h3> <h3> 很荣幸在百千引领下，走进这么一所学校。更开心能为深圳的孩子讲故事一一他们被故事所吸引的眼神显得更加聪颖迷人。</h3><h3> 在听到这只“活了一百万次的猫”在白猫死后就再以没活过来时，听得入神的孩子们，竟然也抱着伙伴要痛哭……</h3> <h3> 从与孩子们共读故事的欢乐场回来，深圳名师赵志祥老师的课设计巧妙至极，同样的十个形容词，同样地评价对象---狐狸，在不同的文学作品中，却令读者对其有着不同的评价。孩子们在群文阅读中学会了客观地看待问题，懂得了塑造文学形象是为作者的表达而服务的。这么有文学性，有思辨味道的课，二年级的孩子们竟也能够理解，令人不得不佩服赵老师执教的高明与独到。<br></h3><div> 于永正老师的文集中说“放下架子，走下讲坛，把自己置于和学生平等的地位吧！不要太像老师，不要太像上课。太像那么回事，就不是那么回事了。”看来，赵老师深得师父真传。</div> <h3> 王乐芬老师的课以前就亲自领赏过,深得人心。她从读绘本开始，接着读图画，读排版，读文字，读留白⋯⋯让学生逐步感受：原来，地球上还有另一群孩子，他们是这样生活的。</h3><h3> 欣赏王老师驾驭课堂的能力，放得开，引进去，还能动起来。此外，唯美的音效效课件制作值得我们好好学习并做足功课。</h3><h3> 令人感动的是，身在新加坡的祖庆老师竟也通过视频连线表达着他挂心此次活动的寄语与期望……</h3> <h3> 终于要进行到睿师演讲的环节，带着忐忑与不安，我终于完成了我的课题演讲。很感激星星老师的鼓励，也感动全国各地的老师们暖暖的回应。尽管无法做到像其他名师一样尽情挥洒，但也心❤言由衷。</h3><h3> 令我意外的是，下午会场散去时，竟又遇到北京的曲小侠老师，好像专做绘本研究的吧？没听得太清，但她像我们河南教研的孟老师一样令我素然起敬！</h3><div> 遗憾的是，当时没能留下她的留念照。但她不但加了我微信，还说会给我寄东西。我想，缘分不会无缘无故来，又无缘无故止！期待我们会再次相遇！</div> <h3> 彭懿，以前都只是只闻其名，未见其人。前些时还买了他的书。今日得以一见，没想到彭老师的作品之外还有如此神美的艺术生活，冲击着视野，也震撼着心灵。谈几点感受：<br></h3><div> 1、好的作品，不仅要有一颗热爱生活的心❤，更得有一种执著向往的精神（用彭老师的话说：没有他去不成的地方）。</div><div> 2、脚步到不了的地方，眼晴和心灵可以通过作品到达。彭老师所列的作品已然激起我们强烈的阅读欲。若不去读，永远无法了解作家背后的故事。</div><div> 3、当我们被一个人的作品所折服，一定有作家本人的品质在里头，比如：幽默风趣、情感细腻，互动方式等等。</div><div> 总之，向往、佩服、感动充斥心胸……</div><h3> 同行者说，许久之前，就带着莫名的心情拜读了彭老师的寻找鲁冰花，被书里美妙的图片深深震撼，同样倾佩彭老师为了拍摄静止的鲁冰花照片几个小时举着相机不动的精神而折服。今天见到彭老师本人，听到他分享的驯鹿人的孩子诞生记，感觉这是心灵和文学的双重冲击，在心头迸发出层层火花。图片带给人视觉盛宴，而文字则走进人的灵魂深处，每次一的聆听都是心灵的洗涤，愿阅读这盏明灯一直点亮孩子们的成长的道路！</h3><div> </div> <h3> 能与彭懿大师合影，好像来前没想过，但居然也发生了一一荣幸！</h3> <h3> 喜欢彭老师的这段文字，因为向往那样的地方，那样的生活，那样的人和羊……</h3> <h3> 女神导师胡红梅老师竟然说她很喜欢我！她不知道，我更喜欢她！！特留两张照片为证！😊😊</h3> <h3> 晚上的活动除了给每个人带来了“绿光芒”的惊喜，更是在每个人满含泪水，几度哽咽的阅读引领故事分享里，回荡着感动与共鸣一一百千，真的是一个发着光带着魔力的超能磁场，让这么多才华出众、努力用心的人为它痴、为它狂，甚至肝肠寸断、泪流满面……</h3> <h3> 祖文老师抢过话筒说；老师们今天的泪水会成为明天的笑容一一因为到了中高年级，成绩会证明我们的优势！那时，就不只是我们单纯追求的诗和远方……</h3> <h3> 今天，没能与四川的张教华老师留个影是个遗憾，但我在心里绝对为她点了一百二十个赞！</h3> <h3> 让我甚至全场点赞的，还有这位家长！她亲自见证了孩子在跟着老师参与百千共读活动后带来的变化。说到动情处，伶牙俐齿的她竟也激动得泪水涟涟……</h3><h3><br></h3> <h3> 总之，无论是白天的课例示范还是晚上的共读分享；无论是专家报告或是睿师演讲一一今天，拔节成长的节音噌噌直响……</h3> <h3> 下午结束前，星星老师留了个作业：自由谈谈对今天的报告或课的看法,某个观点，某个环节,某个细节……或认同，或商榷，真诚探讨，真实思考。</h3><h3> 我想，星星老师的目的在于，让老师们养成思考、质疑、反思的一个习惯。所以我爱反思，趁别人吃饭的空写了几句随感，还乐得一赞😄😄。</h3> <h3> 其实刚出地铁，到目的地报到后，我和胡北的林敏老师去了个地方一一离酒店几十里外的一家友谊书城。在那里，我拍下了两张照片，可以带起今天的满满回忆！</h3> <h3> 在这一张张温暖的书香画面背后，我们手捧起书的孩子就是最美的天使！</h3> <h3> 为今天的同行而庆幸🌹🌹</h3>