构建“311”发展机制 加速教师专业成长 ---东鲁学校初中部推介视导

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　　2017年12月12日，诸城市由教育局教研室举办的初中学校推介式视导在东鲁学校圆满落下帷幕。

本次活动的主题是：东鲁学校"311"教师发展机制行动研究。全市各镇街园区中心校校长、初中学校校长、分管校长、级部主任、骨干教师等二百六十多人参加了活动。

 

 活动一：东鲁学校"311"教师发展机制汇报

上午八点参会人员听取了由东鲁学校初中部郑清河校长做的《构建"311"发展机制 加速教师专业成长》汇报。报告从学校、教师、学生三个层面解读了东鲁学校构建的"311"教师发展机制。

东鲁学校为深入激发教师队伍活力，大力促进教师专业发展，整体提高教师素质水平和专业发展力，学校以"全面发展和特色发展"的办学理念，以"有温度、有效率、有活力、有追求"的管理思想，积极探索教师队伍的创新管理机制，从引领、规范、研训、激励等方面入手，构建了"311"教师发展机制，即聚力三个层级提升：青年教师成长与助推、骨干教师扩容与带动、名师队伍提升与引领；锻造一支领航团队：中层干部建设与垂范；实现一个发展目标：一体化全员发展。

活动二：名师队伍个性教学法课堂展示

东鲁学校拥有一支 业务精良、勇于改革、乐于奉献的高素质教师队伍，在诸城市推出的初中七大课改名师中，东鲁学校独占三位。多位教师的个性教学法在全市推广，刘芳蕾老师的快乐作文赏析教学法较好的解决了初中学生英语作文难的问题；于润东老师的五步探疑教学法使学生对于物理的学习有了新的认识；郑雪梅老师的资料辅助阅读教学法给语文课堂教学注入了活力；郑红梅老师的"导、思、论、点、忆、测"六步盘活教学法让学生在课堂上的自主性得到了更好的体现，课堂效率明显提高。

　　郑雪梅、刘芳蕾、于润东、郑红梅等四位名师进行个性教学法课堂展示

　　活动三：快乐大课间活动展示

为增强学生的身体素质，提高学生的身心健康水平，学校初中部积极开展"快乐大课间"活动。在"快、静、齐"的集合之后，各班在班主任的带领下，伴随着欢快而有节奏的跑操曲，迈着矫健整齐的步伐进行快乐跑操；跑操结束，各班在指定地点，迅速散开，在动感十足的舞曲中，七、八进行两个1分钟的快乐跳绳运动，九年级则进行体育测试训练，备战中考。

活动四：青年教师专业成长汇报课

东鲁学校在"311"教师发展机制中，把青年教师成长作为层级提升的重点，本着"一年成型、两年成熟、三年成骨干"的培养目标，以"思想上引领、业务上指导、生活上关心"为指导思想，通过成长规划、青蓝同盛、业务沙龙、课堂磨练等一系列活动，使青年教师快速成长起来。

青年教师郭听听、宋杨、于歌、满萍、吕丽永正在进行课堂展示

活动五：基于青年教师专业成长的校本教研活动展示

我校立足"3+x"魅力课堂，以集体备课和课例研究为载体，突出教师之间的相互研究与交流，共同提高对课标、教材使用的研究能力。

东鲁学校立足校本研训，促教师专业发展，能力提升。学校将"课例研究"和"集体备课"作为今年教研工作的重点项目，实行"半日教研"与"微教研"相结合，深化"3+X"高效快乐课堂研究。青年教师提供汇报展示课，骨干教师、名师根据不同分工，结合观察量表进行观课、议课、改课教研活动。

各教研组展示学科校本教研活动

活动六：学校文化参观及材料展示

传承东坡文化，打造书香东鲁。东鲁学校一体化设计东坡校园文化，倾力打造了东坡文化展室、东坡文化墙、走廊图书墙、仰苏书院等，丰富了学校文化内涵，营造了浓厚的文化氛围。

与会领导参观校园文化与材料展室

活动七：学生社团活动及素养展示

东鲁学校致力于学生素养提升，进一步丰富学生的校园生活。结合学校博雅课程体系，把校内优势硬件和软件资源转化为校本课程开设的基础，先后开设了器乐、舞蹈、素描、软笔书法、剪纸、足球等15个社团，使全体学生都能根据自己的特长和兴趣，找到适合自己的社团活动。

社团活动丰富多彩

　同学们正在进行素养展示汇报演出

活动八：教师代表汇报及领导点评

各层级教师代表汇报在学校教师发展机制中的成长经历。

　　教研室吴洪建主任对本次视导进行了总结点评。吴主任首先从东鲁学校的顶层设计、制度建设、活动引领、文化打造等方面，对东鲁学校一年多来的发展做出了充分的肯定。

同时，也对初中学校的发展提出了三个建议：

1.要充分考虑新条件下如何瞄准学生核心素养的提升再做文章；

2.深度提升课程建设的水平和水准；

3.进一步考虑育人模式的创新。

　　推介活动获得了市教育局领导的高度认可和与会人员的一致好评。东鲁学校将带领全体教职员工继续发扬"乐群尚学，笃实求新"的校风，为教师专业发展和成长提供沃土，让更多教师找到自我，创造东鲁学校更加灿烂的明天！