<h3>都说，落叶知秋，但是，这个冬天的早晨，带着学生们踏着冬天的晨雾，去了美丽的欧亚小树林，去看望冬天。</h3> <h3>一片叶，一个季节。枯黄的落叶，像一个个疲惫的小精灵，在疾风中飘落，躺在地上，休憩。</h3> <h3>在这里，我们踏着枯黄的叶，嘎吱嘎吱的声音，像极了一首冬天的鸣奏曲。我们在这里，拾起片片落叶，仔细的观察者:它们的形状，颜色，和纹路。一个学生发问道:为什么它的颜色是这种枯黄的呢？<br>带着这个问题，我们走进了对于一片叶的探索与思考。</h3> <h3>首先，我们观察了一片叶的形状，它是锯齿形的，局部形象好似一块鸭掌，还像一个小孩子的小手掌似的。</h3> <h3>接下来，我们观察了叶的颜色，它是黄色的，带着一起秋末未褪去的萧瑟，枯黄枯黄的……</h3> <h3>最后，我们又研究了它的纹路，很有条理的分布整个叶面上，很像人手掌上的经络。</h3> <h3>在仔细观察了叶，认识了叶，讨论了叶之后，我们在想:为什么会有落叶呢？</h3> <h3>为什么会有落叶？带着这个问题，我们走向了图书馆去寻求答案。</h3> <h3>在图书馆，我们首先进行了关于落叶的图书检索，查找相关书籍，进行我们的落叶研究。然后去找来了书籍，就行了书籍查阅，并进行了激烈的讨论，最后，我们终于找到了答案……</h3> <h3>落叶形成具有内外因，其内因是：叶片经过一定时期的生理活动后细胞内大量的代谢产物，如矿物质积累，引起生理功能衰退而死亡（叶绿素破坏）。外因是：天气变冷，土温降低，雨水减少，根系吸水能力大大减弱，而蒸腾强度并不减弱，缺水造成落叶。<br>在寻找答案的过程中，我们积极思考，勇于探索，在此过程中体验到了互帮互助，团队合作的快乐！</h3> <h3>情景教学→<br>老师:田苗<br>学生:冯秀秀，杨原梅，李苗，高娟，沙曼<br>小组分红→<br>图文编辑:田苗<br>教案撰写:冯秀秀<br>资料搜集:杨原梅，沙曼，高娟，李苗</h3>