<h3> 岁在丁酉，辛亥之初，会于衢城南之廿里，庠序事也。群贤毕至，少长咸集，一课一得，一面一情，畅探学育，再叙佳谊。</h3> <h3> 我们东港学校小学数学组派出了郭梅燕老师参加廿小共同体"关注过程体验、共话博雅课堂"，"学为中心"课堂构建研讨。</h3> <h3>👊🏻👊🏼👊🏽👊🏾👊🏿昨日的我们，灯光下的团队👏🏻👏🏼👏🏽👏🏾👏🏿</h3> <h3> 夜很冷，心很暖，热心、善心、真心的团队💪🏻💪🏼💪🏽💪🏾💪🏿</h3> <h3> "重复"的奥妙：发现规律、探索规律。情境图是一个信息丰富的画面，图中蕴含了很多简单重复的信息。情境图中丰富的规律有助于帮助学生体会数学与生活的联系，体会规律存在的广泛性。</h3> <h3> 数学是一个神奇的国度，太多的奥秘、大胆的猜测、旋转的图形，四位风格各异的老师，为我们呈现一 场视觉的盛宴</h3> <h3> 有思才有得，且听她们说道说道……</h3> <h3> 下午市教研员裴云娇老师对廿小共同体五个学校的课堂改革模式进行了关心和询问，并为在座的老师送上了一个生动的讲座《"学为中心"之导学案模式一席谈》。她问，"学为中心"意义何在？她问，"学为中心"如何体现？她问，什么课适合导学案……裴老师的一席谈，由深入浅，形象具体，给我们课堂教改一线教师上了生动一课！</h3> <h3> 廿里小学共同体第五届"关注过程体验 共话博雅课堂"教科节活动虽短，收获满满。君子博学而日参醒乎？伴随着初冬的温暖，学习多位老师课堂的展示，聆听多家观点的碰撞、回味专家的引领。我们任重而道远，我们因"博"而大，向"雅"而行。</h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3>